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2019届高三语文学科第一轮复习规划

  来源:小编整理   阅读  时间:2018-08-30  k币:0  收藏

一、指导思想

  认真落实《语文教学大纲》的要求,透彻把握《高考考试大纲》的精神,深入研究和领会新课程语文学科课程标准,做好与新课程的衔接,达到全面提高学生的语文素养,确保高考有新的突破。

 

二、教学措施及方法

1.强化积累,夯实基础

语文贵在积累。诵读和练习是积累的主要方式。诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法。各班早自习制订好诵读计划。诵读的内容:

①诵读高中语文教材必修1——必修5的文言文。达到会背诵,会翻译,会解词。

②诵读名句名篇。重点是《教学大纲》中规定的74篇文言文及诗词曲。达到会背诵,会默写,在此基础上向教材其他背诵篇目和新课程标准推荐的篇目延伸。

③时文美文。自选和由教师推荐一些报刊上的最新时文,通过诵读,汲取思想精华,领悟写作技巧,积累语言材料。

⑤近几年的高考满分作文。特别留意与自己喜欢的文体相同的文章,积累语言素材,掌握考场作文的一般写作规律。

练习一般安排两个内容:一是练字,要力求把字写规范,写工整;二是练阅读,包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。选材宜以近几年的高考题和各地的模拟题为宜。

2.考点训练,实现突破

考点训练是语文备考的核心。考点的训练必须以“考试大纲”为依据,掌握方法,逐步推进,巩固知识,扩大视野,提升能力。

语言运用——重点讲解“病句辨析”

古文阅读——突出四个重点:

①实词——重视积累(重点是“大纲”上规定的120个实词),巧妙推断具体语境中的词义。

②虚词——突出重点(18个虚词),辨明用法。

③句式翻译——直译为主,避开误区。

④分析综合——重视人、事、理。

     对文言句式的复习,做好五个联系:①把对文言实词的理解与对词类活用的分析联系起来;②把对实词意义的理解与辨析特殊句式联系起来;③把理解文句与掌握词类活用及特殊句式联系起来;④把课外材料与课本联系起来;⑤把文言中的辨词析句与现代汉语最基本的句法分析联系起来。

古诗阅读——形象、语言、表达技巧。

作文——打造文体强势,突出文章亮点。突出两种文体(记叙文,议论文),强化三种表达方式(记叙、描写、议论),在标题、开头、段首、结尾等处画龙点睛,设计亮点。

海量阅读,开阔视野。“劳于读书,逸于作文”。阅读是解决“下锅之米”的关键环节,要利用好。教师经常给学生推荐优秀文章,对优秀文章,可开展多种形式的指导,如讨论,评议,写读书笔记等。

阅读范围:名著、时文、报纸、杂志、读本等,各种题材均要涉及,拓宽知识面,增大知识容量。

阅读方式:速读,写读书笔记。 浏览,捕捉有益信息。精读,研究布局章法。特别是对于典范文章,要从析立意入手,研究结构布局。

常抓作文,注重系统。要花极大的精力和时间,用心搞好作文教学,作文要突出落实各种基础文体的要求和训练,要将语言出彩贯串于平时教学,同时要做到:

长与短结合 (即整篇、分段与组句训练相结合);文与纲结合(成篇训练与拟提纲相结合);读与写结合 (读课文、读时文、读高考优秀作文,促写作);练与评结合(练规范,练技巧。学生互评,教师点评)。

具体做法:

作业、考试,加强落实。贯彻学校和年级组对高三年级提出的要求,对学生的每次考试争取做到精批细改。做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导等常规工作,力求让学生“考一次,长一智”。

 

 

 

 

 

高三语文第一轮复习计划执行表

   

课时安排

 

第一部分  语言文字运用

 

训练+互动+展示

语言基础知识

8

 

正确使用词语

2

 

辨析病句

4

 

连贯(句子衔接)

2

 

语言表达运用

14

 

仿写

4

 

语句补写

2

 

语言得体

4

 

变换句式

2

 

图文转换

2

 

第二部分  古代诗文阅读

 

 

文言文阅读

18

 

回归课本(必修课本文言文)

4

 

文体专攻

2

 

考点一  理解常见文言文实词在文中的含义

4

 

考点二  文言断句

2

 

考点三  理解并翻译文中的句子

4

 

考点四  信息筛选和内容分析概括

2

 

古诗鉴赏

16

 

诗体专攻

4

 

真题专练

2

 

考点一  鉴赏诗歌的形象

2

 

考点二  鉴赏诗歌的语言

2

 

考点三  鉴赏诗歌的表达技巧

4

 

考点四  理解、领悟诗歌的思想感情

2

 

第三部分  现代文阅读

 

 

论述类文章阅读

 

4

真题真练

2

 

专题突破

2

 

文学类文本阅读——小说

 

16

文体专攻

2

 

真题真练

4

 

考点一  分析情节结构

2

 

考点二  分析环境描写

2

 

考点三  赏析小说形象

2

 

考点四  赏析艺术技巧

2

 

表格二

           

  时 安 排

 

考点五  探究文本意蕴

2

 

文学类文本阅读——散文

 

2

文学类文本阅读——实用类文本

 

10

文体专攻

2

 

考点一  理解文中重要词语(概念)含义和重要句子

2

 

考点二  筛选整合信息,归纳概括要点

2

 

考点三  分析文本特色

2

 

考点四  探究

2

 

第四部分  考场作文增分技法与训练

合计12课时

 

(分散穿插于整个一轮复习)

 

 

 

 

合计100课时

 

 

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