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黄全安:重庆市万州高级中学

  编辑wzhqa(点击进入专辑)  阅读  时间:2005-07-25  K币:0  收藏

    黄全安,男,汉族,1963年出生,中共党员,1989年毕业于四川师范学院物理系(原南充师范学院),理学学士,中学正高级教师,万州中学党委委员、工会主席。兼职万州区科协副主席,重庆市中学高级教师评审委员,重庆市中小学正高级教师评审委员,重庆市教师教育专家库成员,重庆市物理学会常务理事,重庆市中学物理教学专业委员会常务理事,万州区教育学会中学物理教学专委会主任,西南师大在职研究生校外导师,重庆市中学物理骨干教师培训班主讲教师,重庆三峡学院客座教授,“重庆市劳模创新示范工作室”主持人,万州区“黄全安名师工作室”主持人,重庆市首批“高中物理课程创新基地”主持人。

    该同志工作勤勤恳恳,无私奉献,大胆开拓,勇于创新,班主任工作有声有色,教育教学成绩突出,教改科研硕果累累,竞赛培优成绩优异,多次荣获上级和学校奖励,深受师生和社会好评,重庆日报、重庆电视台、万州区电视台和三峡都市报专题报道过先进事迹。该同志2014年被全国总工会命名为“全国五一劳动奖章”,2004年教师节被国家教育部、人事部联合表彰为“全国模范教师”;2007年被重庆市人民政府授予“重庆市名师”称号;2012年被重庆市人民政府授予重庆市“特级教师”称号;2013年被重庆市组织部评为“重庆市高层次人才特殊支持计划首批教学名师人选”,2011年被重庆市教育委员会表彰为“教书育人楷模”;2005年被重庆市教育委员会表彰为“十五”期间“中小学信息技术教育电化教育先进个人”;2007年被评为“重庆市首届教育科研骨干教师”;2002年被万州区委、区政府命名为“万州区有突出贡献的中青年专业技术拔尖人才”2004年、2008年、2012年、2015年分别被万州区组织部、人事局联合命名为万州区第一、第二届、第三届、第四届“学术技术带头人”,200810月被中国教育学会后勤管理分会评选为后勤管理先进个人2005年他成为《当代重庆名人志》第一批入选者。

     该同志热爱班主任工作,班主任工作富有特色,培养了大量优秀人才,是德育工作的表率,教师师德的楷模。在班主任工作中,他特别注重感情投入,以情感人,善于循循善诱,深入了解学生心理,为学生排优解难。他所带班学生自主管理意识强,团结互助精神好。他注重生活上关心学生,学习上帮助学生,思想上启迪学生,言行上感化学生。班级多次在学校大型活动中获奖,每届学生高考均取得优异成绩名列年级前茅。10次被学校评选为先进班集体和班主任。目前所教学生中有博士生12人,研究生28人,在各行各业为国家做贡献。

该同志教学功底深厚,教学艺术精湛,教学成绩突出。多次在市、区级赛课中获大奖,多次在区级教研会上奉献示范课和研究课,教学示范性和带动性极强。2015年课堂实录《探究单摆的周期》获中国教育学会物理教学专业委员会一等奖,2001年获重庆市物理青年教师优质课大赛二等奖;2001年获万州区物理青年教师优质课大赛一等奖;1997年万州移民开发区物理青年教师优质课竞赛中荣获二等奖。五届毕业班均获得万州区教委高考质量考评先进个人。曾获万县市98年高考物理成绩第一名,95年高考物理成绩万县市第三名,2007年高考物理一、二诊考试成绩均获得万州区第一名。学生邓小敏荣获98年重庆市高考理科状元,项祖涛荣获95年万县市高考总分第二名。 指导秦丽娟、傅霞老师参加重庆市高中物理青年教师优质课大赛分别获得一等奖,指导易中第老师参加重庆市高中物理青年教师优质课大赛分别获得一、二等奖。

     该同志十分重视教学科研工作,努力钻研现代教育技术,积极参加新课程教学改革实践,潜心探索现代教育技术与学科教学的有机整合。主持市级课题“基于网络环境下基本学习模式的研究”、主研市级课题“学科课程资源开发与利用”和“利用多媒体技术优化学科教学过程提高教学质量的研究”已顺利结题,正在研究重庆市教委重点课题“高中物理数字教学资源库建设与应用研究 ”。合著《普通高中课程标准实验教科书(物理) 教师教学用书》由人民教育出版社出版,主编《高中物理教师十大技能》 由现代教育出版社出版,主编《高中物理教学智慧》由东北师范大学出版社出版, 合著《新高考攻略》由延边人民出版社出版,合著《我爱学习》系列丛书(物理)由清华大学出版社出版,合著《让学习成为教师生存的常态》由重庆出版社出版,《高中物理CAI积件库》已由北京伯通电子出版社正式出版发行。论文在省级以上刊物公开发表20篇,论文(成果)获全国一等奖4篇(件),获全国二等奖2篇(件),获全国三等奖1篇(件),获重庆市教委科研成果一等奖1篇(件)、二等奖3篇(件)。在万州区级论文课件年度评比中获一等奖6次,二等奖5次,三等奖2次。多次在万州区物理教研会和研讨会上作中心发言和专题讲座。

在长期教学实践中,总结提炼了“121”高效课堂教学模式。模式由3个模块构成:第一个模块为“学:自主学习、自主探究”,用时约10分钟,学生根据《导学案》开展独立学习,先学先试,形成知识成果问题清单;第二个模块为“导:合作学习,合作探究”,用时约20分钟,首先由小组中心发言人展示学习成果及困惑,然后由教师梳理归纳共性问题,补充释疑;第三个模块为“练:巩固提升,反馈矫正”,用时约10分钟,老师引导学生再学,根据学生新生成的问题,布置精当作业,巩固练习,加深理解,培养发散思维和创新能力。该模式有三大特点:一是发现学生的价值;二是发挥学生的潜能;三是发展学生的个性。模式在校内外得到推广,受到专家们一致好评。

    该同志创办教育网站“三峡教育网”(www.sxjy.cq.cn)19年,总访问量已经突破1260万人次,注册会员16万人,资料总数超过6.3万份,网站辐射面很宽,在全国物理界颇有影响,受到重庆市教育专家的高度评价和赞赏。该同志积极投身物理竞赛辅导,学生参赛成绩喜人。指导学生参赛共25人次获国家和省级奖。其中全国二等奖7人,三等奖2人,省(市)一等奖1人,二等奖3人,三等奖7人。

该同志主持和管理总务处工作14年,坚持后勤管理和教学科研两不误,特别能吃苦,特别能战斗,特别能奉献。他带领后勤队伍不断学习,大胆创新,开拓进取,后勤工作特色突出,在市区乃至全国有一定影响。学校近几年先后荣获全国绿化模范单位、全国后勤管理先进单位、重庆市园林式单位、重庆市卫生整洁单位、重庆市卫生先进单位、重庆市A级食堂、重庆市绿色校园等荣誉称号。

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