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试论高中数学后进生的激趣教学

  来源:小编整理   阅读  时间:2011-04-04  k币:0  收藏
四川省筠连中学/鲁友明摘自:《科教传媒网》 数学是一门严密性、逻辑性都较强的系统性学科。高中数学的任务就是让学生在掌握数学知识技能的同时,培养自己的逻辑思维能力,发挥学生潜在的应用数学的能力。随着高校的大力扩招,高中也在相应地扩招,高中学生的生源整体素质有所下降。他们中的一些人的初中数学就欠了很多帐,他们不注意接受或无法接受老师在教学过程中所展示的数学思想,缺乏观察、思考、想象的动力,不注意弥补过去所学过的基础知识,学习新的知识较为困难。长此以往,厌学情绪、畏惧学习的心理加重,学生学习数学的兴趣自然就不浓。这样,教学效果自然也就不会好。因此,当务之急就是研究如何提高学生学习数学的兴趣。我们必须把知识性和趣味性相结合,以吸引学生喜欢数学,自觉学习数学,才可能较为顺利地完成教学任务。 1、营造和谐气氛,以情感人 一些数学教师在教学中只重视知识的传授,只要求学生课堂纪律良好甚至只要学生不讲话就行,而

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