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徐发林在重庆市中学物理重点学科建设课题研讨活动中交流发言

  来源:工作室   阅读  时间:2019-03-04  k币:0  收藏

    201931,重庆市中学物理重点学科建设课题研究研讨活动在重庆市第二外国语学校大会议室隆重召开。参加本次会议的人员有重庆市教科院中教所副所长周智良、市教科院物理学科教研员阮享彬、各区县物理学科教研员、物理学科课题主持人。本次会议由重庆市教科院物理教研员阮享彬主持。

 

会上,来自国家万人计划《黄全安教育名师工作室》成员、江北中学教科室主任徐发林作了“市级课题申报案例解析”的专题发言。徐老师以他成功申报的重庆市教育科学“十三五”规划2018年度重点无经费课题《普通高中物理学科“四轮驱动、八步进阶”式微课开发与应用研究》(课题批准号:2018-10-224)作为案例进行解析。

徐发林老师的整个发言内容可分为两个部分。第一部分主要是分享申报市级课题的标题与研究内容的来源要有一定的研究基础。他说,为了成功申报市级课题,他的课题研究内容是在原有区级的课题内容上提炼进阶成为市级课题的,因为这样撰写出来的申报书才会显得有血有肉。另外,在确定课题标题之前,先去知网检索了当前的研究热点动态。结合自身研究内容和当前的研究热点进阶提炼出申报课题的主标题,这样更有利于提升市级课题申报的成功率。    

徐发林老师分享的第二部分内容主要是结合他的市级课题申报文案对申报书的具体撰写格式以及核心内容进行案例解析。他分别从课题来源、理论基础、核心概念界定、国内外研究现状评述、研究创新及假设、研究目标及内容、研究方法与思路、研究人员分工及活动时间安排、研究经费统筹等九个方面进行一一解析。比如,他对《普通高中物理学科“四轮驱动、八步进阶”式微课开发与应用研究》这个标题分别从研究对象、研究内容、研究维度、研究方法这四个方面进行了标题含义的解析。在案例解析中,他特别强调“核心概念界定”一定要结合自身课题研究内容来进行界定。比如“微课开发”,他在本课题研究中对这个概念的界定即为利用现有的视频编辑软件,对课内外教育教学活动中的核心内容进行视频编辑处理即为微课开发。而并非是用机算机代码去编写新的程序之类的活动,这就对课题研究具有很强的针对性。

通过徐发林老师的现场案例解析,让与会的所有同仁对市级课题申报书的撰写有了更加清晰的认识。同时,他的本次主题发言也得到了现场同仁的高度赞扬和一致好评。

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