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管曙光教授来到万州中学举办论文写作专题讲座

  来源:工作室   作者:张伟   阅读  时间:2019-09-21  k币:0  收藏

919日,华东师范大学物理与材料科学学院教授、核心期刊《物理教学》杂志常务副主编管曙光教授,应黄全安名师工作室邀请,在万州中学开展了一场“《物理教学》:审稿和投稿”的专题讲座。参加培训的老师有重庆市国家万人计划黄全安名师工作室学员、万州区黄全安名师工作室学员、万州区高中各学校物理骨干教师、万州中学物理组全体教师共100多人。


    《物理教学》是1978年由中国物理学会主办、主要面向中学物理教师的中等教育类核心期刊。《物理教学》以传承物理科学文化、沟通教育理论与物理教学实践、融会物理教学经验为办刊目标,以最大限度服务于提高中学物理教学质量为宗旨。

    管教授具体从《物理教学》杂志的十一个栏目设置、《物理教学》审稿制度、《物理教学》录用原则、典型的拒稿情况、投稿和写作等方面为学员们展开讲解。管教授强调物理教学论文应该侧重探讨物理问题和物理教学问题,不是纯学术论文、纯教学法论文,要对物理问题的教学或教学中的物理问题有深入、系统的思考,再分析、归纳、总结、凝练,形成见解。物理论文也应在物理问题的理解上、教学方法上、实验方法或器材上突破常规,推陈出新,逻辑性强,语言流畅,图、表、公式、文献符合规范。中学物理教师在撰写论文时应避免科学性错误、新意不足、物理不突出、表达欠佳、容易引发争议这五个部分,杜绝学术抄袭和一稿多投。

管教授表示写作是教师整理自己的思路,使自己对问题的认识更深刻,述更有条理的最佳方式。论文写作有利于提高物理教师的教学业务技能,提高学科知识水平,转变教育观念。管教授也了学员们给了一些具体的建议:一是要读思并行,不能带着成见阅读;二是要大处着眼,小处着手,阅读面要宽广,而写作的落脚点要小;三是要写作不拘形式,多做笔记积累素材,记下自己平时的点滴想法,为成文做准备。


    培训结束后,管教授回答了老师们的提问,与会老师们纷纷表示收获颇丰。学员们表示:管教授的讲座精彩纷呈,干货满满,管教授从审稿人的角度为我们指明了方向,让年轻教师们充满希望,干劲满满。当然,要发表优秀的论文不是一朝一夕的事情,需要长期的阅读,积累,沉淀,整理,记录。坚持一件事,一年,两年,十年,二十年,相信终会有所成就。

工作室主持人黄全安副校长谈听课感悟

工作室学员田杰老师谈听课感悟


工作室学员徐发林向管教授提问交流

重庆市国家万人计划教学名师工作室学员与管教授合影

工作室学员学习体会

徐发林(重庆市江北中学、重庆市国家万人计划教学名师工作室学员)

     919日下午,国家万人计划“黄全安教学名师工作室”主持人黄全安在万州中学举办了“中学物理论文写作培训”活动,本次特邀主讲教授是来自华东师范大学物理学院的管曙光教授。听了管教授的讲座后,收获颇多,总体而言主要体现在以下三方面。

    第一,学会研究。在管教授的指导后,我明白了要写好论文,就得去学习研究这些期刊的文章内容,要去学习别人的立意取材,学习别人的写作技巧和突出亮点的角度。

    第二,注重选材。管教授说,对于一篇好的文章,要特别注重主题、写作切入点、物理经验提炼以及时效性等。注重了这些环节,让读者有收获,有指导作用,从而被期刊录用的概率也就很大。

    第三,关注要求。对一个作者来说,在写作之前,就应当去了解所投期刊的投稿要求,包括所投期刊要求的文字大小、图片大小以及检索重合率的多少。否则,即使论文写得再好,由于不符合所投期刊的排版要求,依然是徒劳。

张应国(重庆市万州高级中学、重庆市国家万人计划教学名师工作室学员)
    听了管教授的讲座,让我认识《物理教学》,以及审稿制度和录稿原则,要求刊登的文章要有物理、有见解、有新意、有表达、有倾斜。对于论文的发表有了一个方向,以后可以少走弯路。

李忠相(重庆市第一中学校、重庆市国家万人计划教学名师工作室学员)

学习了管教授关于物理教学投稿与审稿的讲座后,更加明确了物理教学杂志的定位、对稿件内容和质量的要求、关注的热点等问题。结合自身实际更加清楚了今后写作的方向和要求。我也第一时间将讲座的精神传达给了重庆一中全校的物理老师,他们都表示很有指导意义。

田杰(万州区教师进修学院、重庆市国家万人计划教学名师工作室学员)

1、课堂是我们的土地,但高端杂志是我们飞翔的天空。耕植课堂固然重要,但是,唯有抬头高望方可了解世界。
2、写作,是教师进步的关键。没有总结和反思的课堂是没有进取的课堂,反思促进成长,写作是反思的升华。
3、梦想是教师腾飞的翅膀。
不想当将军的士兵不是好士兵,这句话,对教师同样适用。不忘初心,志存高远是一名优秀教师的前提。著书立说,是成为一名优秀教师的阶梯。

焦芳枝(重庆市育才中学、重庆市国家万人计划教学名师工作室学员)

学习了管教授关于“《物理教学》审稿和投稿”的讲座之后,了解了《物理教学》的审稿制度、录用原则、以及热点方向。管教授为我们一线教师指明了方向,我们要勤思、勤读、勤写,把日常教学中的火花通过深入分析、系统思考,归纳总结升华为独特的见解。管教授的平易近人还打消了我们面对核心期刊《物理教学》时的自卑心理。

何仕乾(重庆市永川中学、重庆市国家万人计划教学名师工作室学员)

管教授的讲座,简洁、实用,没有空话、套话,每一条注意事项,每一个写作环节都是干货。
管教授指出,一篇物理论文要被录用,选题很重要。既要符合当下物理教学改革的需要,更要对刊物的读者负责,使读者受到启发,对物理教学和中学物理教师有提升作用。

曾冬琼(重庆市垫江一中、重庆市国家万人计划教学名师工作室学员)

听了管教授的讲座让我意识到写文章除了写作基本功外,扎根教学、积极创新教法、创新实验、创新解题,并及时记录平常的点滴,才能有可写的“抓手”,写之有物。

刘福林(重庆市第八中学校、重庆市国家万人计划教学名师工作室学员)

管教授的讲座分量十足,充分分享了录稿原则和拒稿原由,让我感受到了核心期刊对文章的高标准要求,明白了文章的写作技巧和注意事项,坚定了从核心期刊的阅读者转变为合作者的决心。同时我也体会到要认真阅读和学习,不能做井底之蛙,要善于收集素材,立足新颖,从学生那里得到的素材,才是最重要的升华点。

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