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黄全安在万州区教育科研、高中发展促进计划和领雁工程项目工作会上交流发言

  来源:万州中学   作者:黄全安   阅读  时间:2019-04-09  k币:0  收藏

    4月8日下午,万州区教育科研、高中发展促进计划、领雁工程项目工作会在我校学术报告厅举行。区教委副主任王远成,区教师进修学院副院长黎昌国,区教委基教科科长邓武出席会议。学校校长陈联国,党委书记、副校长王栋樑热情接待,全程参与。全区200余位校长或分管教科研副校长参加会议。会议由邓武科长主持。与会代表和领导参观了我校重庆市高中物理课程创新基地,基地负责人黄全安在大会上交流课程创新基地建设经验。

 

 交流发言全文:

聚焦核心素养 

为学生终身发展奠基

 

项目学校:重庆市万州高级中学

项目负责人:黄全安

 

    20157月我校成功创建重庆市高中物理课程创新基地,该项目是重庆市首批20个课程创新基地之一。我校在课程创新基地建设中,以有效促进师生钻研物理知识、探究物理规律、提升物理素养为宗旨,以开发物理校本课程、丰富物理实验手段、转变物理学习和教学方式为导向,不断促进学生个性化发展,引领教师专业化成长,推动学校特色化发展。

 

一、规划:目标明确,思路清晰,措施有力

 

1.建立组织,健全制度

    建立基地建设领导小组、专家指导小组、工作小组。制定基地建设、管理、使用和研究的一系列管理和奖惩制度。

2.理清思路,明确方向

   1)牢记“一个”理念:为学生终身发展奠基。

   2)突出“二个”变化:教师的教学方式,在课程基地中优化;学生的学习方式,在课程基地中转变。

   3)打造“三个”亮点:基地与“互联网+”融合、基地与科技教育融合、基地与多学科交叉融合。

   4)实现“四个”落地:课堂在基地,实践在基地,创新在基地,发展在基地。

  5)强化“五个”结合:硬件建设与软件建设相结合、动手体验与动脑思维相结合、探究实验与模拟实验相结合、面向全体与特殊群体相结合、校内与校外相结合。

   (6)追求“六个”目标:教学环境人文化、课程开发项目化、课程资源数字化、学习组织社团化、教师研修协同化、基地管理专业化。

3.学习借鉴,科学规划

    认真学习创建文件,外出江苏、上海考察学习,结合学校实际情况,高标准规划设计,分步分类分段实施。

4.保障有力,高位推动

    积极争取外部资金建设综合楼和课程基地,基地设在综合楼三、四、五楼,所占面积约2900多平方米,课程基地建设总投资达450多万元。

 

二、建设:立足实际,聚焦素养,突出重点

 

1.基地建设的基础——创建新型教学环境

   1)特色物理文化长廊

    在实验教室楼道、梯道布置物理科学走廊,展示物理科技最新成果,展示物理经典实验,展示经典物理学史,展示物理科学家研究故事,培养学生的科学素养,培养学生的科学态度与责任感。

   (2)课标教材实验室

    建成四间课标实验室和一间演示实验室,训练学生掌握物理实验的基本技能,会使用基本的实验仪器,能独立完成物理实验,发展学生实验探究的能力,培养学生实验探究的兴趣和爱好。

  (3)自主学习实验室

    建成一间开放式物理学科教室和物理科技馆,楼道长廊建成40个智慧壁挂实验探究仪,为学生搭建了自主学习探究的学科环境,有利于培养学生自主学习、合作学习、探究学习的科学素养,训练物理科学思维,提高物理学习兴趣。

   4课程拓展实验室

    建成数字化探究实验室、仿真物理实验室、虚拟物理实验室,实现线上虚拟实验探究和线下数字实验探究物理平台,提升学生信息技术素养,培养学生利用数字技术和信息技术研究物理规律的科学方法。

  (5课程探究实验室

    建成机器人、物联网、3D打印、激光雕刻、创客空间、数据采集室等个性化探究环境,以研究小组的形式根据自身兴趣开展项目研究,培养严谨的科学态度、良好的科学习惯和清新的科学氛围。选拨能力表现突出的学生在导师指导下进行深度研究,推荐优秀课题参加科技竞赛和交流。

2.基地建设的难点——构建核心内容模型

   1)教学资源数字化

    开发网络树状资源库,覆盖高初中全学科,实现知识问题化、问题情境化、学习自主化、合作高效化。

   2)重点内容专题化

    开发校本课程《高中物理100个微专题》,提高物理学习的选择性、针对性和实效性。

   3)难点内容模型化

    开发《高中物理20种经典解题模型》校本课程,训练物理重难点知识的建模能力。

   (4)疑点内容微课化

    成立微课开发小组,开展微课制作培训。开发微课教学资源,传三峡教育网共享,突破物理教学重点难点,培养学生自主学习能力。

3.基地建设的重点——建设自主学习平台

   (1)物理学科教室

    自主学习教室,边学习边实验,培养学生自主学习、合作学习、探究学习的素养,训练物理科学思维,提高物理学习兴趣。
   (2)物理科技体验馆

    自主开放,探究物理实验,体验物理模型,感受物理魅力,培养思维能力。
  (3)智慧壁挂实验

    开放科技长廊,学生在玩中学,在学中玩,领略物理大世界,培养动手动脑能力。

   4)在线学习平台

    重视“互联网+”的融合创新,运用新理念、新技术、新方法、新手段的应用,实现了人机互动、师生互动、生生互动,实现了在线学习、在线考试、在线统计、在线提问、在线答疑、在线搜题、挑战答题、在线错题本、拓展试题等功能。通过动画模拟、视频展示、人机互动、模拟实验等学习环境,让学生直观感知物理核心内容,突破学习难点,激发学习兴趣,提升主动探究和主动学习的兴趣。

   5)建构物理课堂教学模型

4.基地建设的核心——开发优质课程资源

   1基础选修课程

    开发《初高中物理衔接教材》、《高中物理学习方法》、《物理学简史》、《高中物理模型》、《高中物理实验方法归纳》、《高中物理解题方法》、《物理与生活》、等校本课程,在不同年级开设相关选修课。

   2创新实验选修课程

    开发《物理创新实验》、《物理与科技》、《物理数字实验探究》、《物理与生活实验探究》等选修课程。

   (3探究实践选修课程

    开设《DIS实验课程》、《物理探究性学习》、《物理生活化探究实验》、《物理探索与实践》等必修校本课程。

5.基地建设的关键——搭建教师成长平台

   1)校本教研常态化

    成立教师研修发展中心,精心布置中心文化,教研组和备课组定时、定人、定内容、定地点开展校本教研,开辟物理讲坛,交流分享物理教学研究成果。

   (2)打造教师成长团队

    基地以全国万人计划教学名师、全国五一劳动奖章、全国模范教师、重庆市名师、重庆市特级教师为核心,引领教师团队开展扎实研究,培养教师团队良好的课程开发意识与开发能力,探索和把握创新人才培养机制,将基地建设向纵深推进。通过“教研组织建设在基地、教研活动开展在基地、成果首先应用在基地”的理念,大力提升教师专业水平,以名师支撑基地,以基地成长教师,以教师发展学生。

   (3)开展市级重点课题研究

    成功申报市教委重点课题,基地建设以课题为抓手,提高教师研究意识,引领教师专业发展,促进教师快速成长。

6.基地建设的焦点——创新学生成长路径

   1)开展创新实践活动

    成立物联网、机器人、创客空间等社团组织,开展科技创新竞赛活动,培养科技创新意识,提升学生科学素养,培养学生实践能力和创新能力。

   2)开展创新实验设计

    成立高中物理创新实验中心,投入一定科研经费,师生共同开发高中物理创新实验,逐步实现高中新教材章节演示和分组实验系列化,培养师生的创新、动手、动脑能力。

   3)开展社会实践活动

    走进工厂,走进电站,走进社区,了解物理与生活的密切联系,了解物理在工农业生产中的广泛应用,激发学生学习物理的兴趣,培养学生实践创新能力和社会责任感。

 

三、成效:成果丰硕,特色彰显,辐射引领

 

1、促进学生个性发展

   1)科技创新大赛获奖

    基地建设以来,学生社团获世界级二等奖1,国家级一等奖4人,国家级二等奖5人,国家级三等奖4人。市级一等奖9人,市二等奖16人,市三等奖17人。区级一等奖23人,区级二等奖8人,区级三等奖17

   (2)全国物理奥赛获奖

    基地建设以来,学生在全国中学生物理奥林匹克竞赛中获全国二等奖28,全国三等奖16人。

2、促进教师专业发展

   1)综合获奖

    基地建设以来,团队成员获国家万人计划教学名师1人,重庆市学术技术带头人1人,市级学科名师1人,市级骨干教师2人,市级骨干培养对象2人,万州区骨干教师5人,万州区高中教育先进个人5人。

   2)晋升职称

    基地建设以来,团队成员晋升正高1人,晋升副高13人(校内10人,工作室3人)。

   3)出版著作

    出版学术著作2部。

   4)论文发表

    基地建设以来,团队成员公开刊物发表论文15篇,其中核心期刊3篇。

   5)学术水平

    基地建设以来,团队成员获重庆市职称评审委员会理科副主任委员1人,重庆市第二届教育改革专家委员会专家人选1人,万州区教育学会物理专委会主任1人,三峡学院物理研究生指导教师5人,重庆市物理学会常务理事1人。

   6)成果获奖

    基地建设以来,团队成员在重庆市中学物理教学技能大赛中共获得特等奖27个,一等奖20个。

   (7)赛课获奖

    基地建设以来,团队成员获全国录像课大赛一等奖1人,全国教学技能大赛一等奖1人,重庆市中学物理青年教师优质课大赛一等奖4人。

3、促进学校特色发展

   (1)承办市区教研活动

    承办万州区教师进修学院物理教研活动6次,承办万州区物理教师培训活动12次,基地教师献示范课15节。

    承办重庆市高中物理青年教师优质课大赛、重庆市初中物理青年教师优质课大赛、重庆市普通高中物理课程创新基地推进建设研讨会、渝东北高考物理学科联动教研活动、重庆市教育科研实验基地校渝东北片区科研工作调研观摩活动渝东北编程培训会。

   2)学校获得荣誉表彰

    基地建设以来,学校获得重庆市第一批智慧校园建设示范学校、重庆市中小学科技教育先进集体称号,重庆市万州区科委、科协联合授予万州区中小学唯一个“万州区科普基地” ,万州区科协授牌成立“万州高级中学科学技术协会”(万州区中小学唯一),万州区中小学科技教育先进集体,万州区科技活动比赛基地,三峡学院物电学院研究生培养基地。

4、彰显辐射引领作用

   1)接待14所学校参观交流

    接待重庆綦江中学、求精中学、武隆中学、奉节永安中学、梁平中学、开县中学、万州二中、合川区小沔中学、北碚王朴中学、忠县中学、育才中学、重庆外国语学校、北碚区朝阳中学、南川中学参观交流。

   2)接待会议和团体代表参观

    接待重庆市高中物理骨干教师培养对象培训班、重庆市初中管理干部培训班、首届基础教育西藏名师班、重庆市教育科研实验基地校渝东北片区科研培训会、江津教育考察团、云南省网络与校本研修高级管理研修班、梁平区教育系统劳模考察团、万州区劳模代表团、万州区创客培训会、万州区教育科研、高中发展促进计划和领雁工程项目工作会代表参观交流。

   4)教育资源网站辐射全国

    融合“互联网+”,搭建网站,学科齐全,资源丰富,辐射面广。网站注册会员16.5万,访问总量1394万人次,资源数量6.9万份。网站建设经验被收入重庆市十二五教育信息化建设与应用经典案例。

   (5)学术交流示范引领

    基地负责人黄全安学术讲座70多场,讲座受益人数达7000多人次,发挥了基地的示范引领作用。基地负责人在重庆市教委课程基地推进会、重庆市物理学会学术年会、重庆市教育学会物理教学专业委员会学术年会、重庆市物理课程创新基地联盟会、重庆市教委课程创新基地验收培训培训会等多个会议上交流基地建设经验,受到领导和专家一致好评。

    课课程基地建设是基础,基地科学管理、高效使用、深化研究是关键。基地建设只有起点,没有终点,基地建设永远在路上。我们将进一步丰富课程基地的内涵,增加创新课程活动形式,激发师生参与热情,扩大基地辐射范围,实现基地育人和研究效果的最大化,努力将基地建成有一定的典型性、先进性、创新性、人本性、开放性和示范性的优质基地,为学校创建重庆市首批特色示范高中贡献力量。

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