孩子说谎怎么办?
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2004-10-08 00:35:00 1次
天真纯洁的孩子为什么会说谎？这已日益成为家长们非常关心的重要问题。说谎的常见原因有以下几种。
家长“逼”出来的说谎孩子做了好事会被赞扬，所以做了任何好事都不会瞒着大人。但是孩子犯了错误往往会以说说来掩饰，有些家长常以打、骂的方式来对待孩子的错误，这种教育的结果，往往适得其反。
有个孩子乘妈妈不在家爬到桌子上去拿糖吃，不小心把旁边的暖瓶打你碎了。妈妈回来后，他就原原本本地把事情经过告诉妈妈。可妈妈一听暖瓶打坏，非常恼火，就把孩于骂了一顿。从此，孩于遇到类似的情况，就不愿再告诉大人。为了逃避惩罚保护自己，孩子便可能说谎。因此，当孩子做错了事，敢于承认时，家长应该夸奖他的诚实，并应耐心地向他讲明道理，让孩子知道错在哪里，应该怎样做才对。使孩子养成诚实坦白、勇于认错的良好习惯。
家长“教”出来的说谎
孩子模仿性强，可塑性大，家长的一言一行，他都会看在眼里。记在心里，从而对孩于产生潜移默化的影响。比如，有人敲门找爸爸，爸爸不愿见，就叫孩了去告诉门外的人说：“爸爸不在家。”有的家长骑车带孩子，被民警发现批评时，家长就对民警说：“孩于生病，去医院看病。”以此搪塞过去。这样的事，生活中比比皆是，往往会在孩子幼小心灵里埋下不诚实的种于，时间长了，孩子就会模仿家长说谎。所以发现孩于说谎，家长应先检查一下自己的言行，看看自己有没有在孩子面前说谎。
我在儿科临床工作中，碰见过许许多多的家长在孩一面前信口开河。为了使孩了服药，很苦的药也说：“不苦、不苦。”为了让孩了打针，明知打针会痛的，也说“不痛，不痛”。这种情况并没有引起家长们的足够重视。当家长说药不苦，针不痛时，孩于会知道你是在骗他。实际上，无形中家长在教他的孩于说谎。以后，孩子为了达到某种目的，也会用说谎来对付别人。
由于判断不准而说谎这种说说不是儿童有意编造的，而是由于儿童心理发展水平所限的结果。多见于4岁左右的孩子。他们富于幻想，想象力丰富，加上语言词汇有限，常发生判断错误。如有个4岁小孩。看到邻居小孩在过生日时妈妈给买了一只变形金刚，他很向往，也希望妈妈能给他买一只。于任，他对妈妈说，自己也过生日了，根妈妈给他买一只变形金刚。对于这种还不懂得说谎，但是已经说了不符合事实的话的孩人家长不必去指责他，只须平静地向他指出。一般来说，初次说假话，经教育后，不会再发生，如果处理不当，会使孩子继续说假话。因此，家长应帮助孩于区别愿望与事实，扩大孩子的知识经验，提高他们分辨事物的能力，用准确的语言进行表达。这样因判断不准而说说的情况。可逐渐减小，以至消失。
为了满足某种目的而说谎
这种情况常见于5—6岁的孩子，他们为了得到某种利益而说谎。例如有一个5岁的小女孩，父母因为生了一一个小弟弟而对她冷落。一次偶然的胃痛，使她重新又感觉到父母的关怀。因此，每当她感到寂寞时，便假装胃痛，以取得父母的爱怜，渐渐习以为常，甚至忘了说“胃病”是在 说谎。
为了满足某种目的而说谎说谎的情况是屡见不鲜的。对此，家长该怎么办呢？首先要看孩子的这种要求是否合理，如果要求合理，又容易办到，应满足孩子的要求。如上述小女孩，家长应给予更多的己温暖她的心。如果提出要求不合理，或虽合理，但眼前办不到，应耐心解释，使他们暂时放弃这些要求，决不可简单粗暴，以免走向极端。
为了报复而说谎
在日常生活中，两个孩子在打架，往往吃亏的孩于先跑到家长和老帅那里告状，明明是他先动手打人，却硬说别人先打他。这种说说是孩子报复心理造成的，希望得到别人同情和支持，去惩治对手，以得到心理上的补偿。遇到这种情况，切则不可偏听偏他，而应棋仙‘情况，再大教育用说服孩子。
为了有效地向孩于进行诚实教育，应注意以下几点：
1．家长和老师一定要以身作则，讲老实话，办老实事，有缺点和错误，要大胆承认，认真改正，为孩于树立诚实的榜样。
2．家长不要轻易许诺，哄骗孩于。因为家长言而无信，经常开生头支双，孩子附了受骗的经验，父母不仅会丧失威信，而且还会影响孩子形成诚实的本质。如果家长彻队撤弃了这种教育方法，孩一”的说流行为就会逐渐减少。
3．要相信孩于，尊重孩于。发现孩子说说，要分清原围，“对症下药”，要有的放矢进行教育，决不可打骂体罚，努力把孩子培养成为激坦、诚实可靠、品德高尚的人。
家长“逼”出来的说谎孩子做了好事会被赞扬，所以做了任何好事都不会瞒着大人。但是孩子犯了错误往往会以说说来掩饰，有些家长常以打、骂的方式来对待孩子的错误，这种教育的结果，往往适得其反。
有个孩子乘妈妈不在家爬到桌子上去拿糖吃，不小心把旁边的暖瓶打你碎了。妈妈回来后，他就原原本本地把事情经过告诉妈妈。可妈妈一听暖瓶打坏，非常恼火，就把孩于骂了一顿。从此，孩于遇到类似的情况，就不愿再告诉大人。为了逃避惩罚保护自己，孩子便可能说谎。因此，当孩子做错了事，敢于承认时，家长应该夸奖他的诚实，并应耐心地向他讲明道理，让孩子知道错在哪里，应该怎样做才对。使孩子养成诚实坦白、勇于认错的良好习惯。
家长“教”出来的说谎
孩子模仿性强，可塑性大，家长的一言一行，他都会看在眼里。记在心里，从而对孩于产生潜移默化的影响。比如，有人敲门找爸爸，爸爸不愿见，就叫孩了去告诉门外的人说：“爸爸不在家。”有的家长骑车带孩子，被民警发现批评时，家长就对民警说：“孩于生病，去医院看病。”以此搪塞过去。这样的事，生活中比比皆是，往往会在孩子幼小心灵里埋下不诚实的种于，时间长了，孩子就会模仿家长说谎。所以发现孩于说谎，家长应先检查一下自己的言行，看看自己有没有在孩子面前说谎。
我在儿科临床工作中，碰见过许许多多的家长在孩一面前信口开河。为了使孩了服药，很苦的药也说：“不苦、不苦。”为了让孩了打针，明知打针会痛的，也说“不痛，不痛”。这种情况并没有引起家长们的足够重视。当家长说药不苦，针不痛时，孩于会知道你是在骗他。实际上，无形中家长在教他的孩于说谎。以后，孩子为了达到某种目的，也会用说谎来对付别人。
由于判断不准而说谎这种说说不是儿童有意编造的，而是由于儿童心理发展水平所限的结果。多见于4岁左右的孩子。他们富于幻想，想象力丰富，加上语言词汇有限，常发生判断错误。如有个4岁小孩。看到邻居小孩在过生日时妈妈给买了一只变形金刚，他很向往，也希望妈妈能给他买一只。于任，他对妈妈说，自己也过生日了，根妈妈给他买一只变形金刚。对于这种还不懂得说谎，但是已经说了不符合事实的话的孩人家长不必去指责他，只须平静地向他指出。一般来说，初次说假话，经教育后，不会再发生，如果处理不当，会使孩子继续说假话。因此，家长应帮助孩于区别愿望与事实，扩大孩子的知识经验，提高他们分辨事物的能力，用准确的语言进行表达。这样因判断不准而说说的情况。可逐渐减小，以至消失。
为了满足某种目的而说谎
这种情况常见于5—6岁的孩子，他们为了得到某种利益而说谎。例如有一个5岁的小女孩，父母因为生了一一个小弟弟而对她冷落。一次偶然的胃痛，使她重新又感觉到父母的关怀。因此，每当她感到寂寞时，便假装胃痛，以取得父母的爱怜，渐渐习以为常，甚至忘了说“胃病”是在 说谎。
为了满足某种目的而说谎说谎的情况是屡见不鲜的。对此，家长该怎么办呢？首先要看孩子的这种要求是否合理，如果要求合理，又容易办到，应满足孩子的要求。如上述小女孩，家长应给予更多的己温暖她的心。如果提出要求不合理，或虽合理，但眼前办不到，应耐心解释，使他们暂时放弃这些要求，决不可简单粗暴，以免走向极端。
为了报复而说谎
在日常生活中，两个孩子在打架，往往吃亏的孩于先跑到家长和老帅那里告状，明明是他先动手打人，却硬说别人先打他。这种说说是孩子报复心理造成的，希望得到别人同情和支持，去惩治对手，以得到心理上的补偿。遇到这种情况，切则不可偏听偏他，而应棋仙‘情况，再大教育用说服孩子。
为了有效地向孩于进行诚实教育，应注意以下几点：
1．家长和老师一定要以身作则，讲老实话，办老实事，有缺点和错误，要大胆承认，认真改正，为孩于树立诚实的榜样。
2．家长不要轻易许诺，哄骗孩于。因为家长言而无信，经常开生头支双，孩子附了受骗的经验，父母不仅会丧失威信，而且还会影响孩子形成诚实的本质。如果家长彻队撤弃了这种教育方法，孩一”的说流行为就会逐渐减少。
3．要相信孩于，尊重孩于。发现孩子说说，要分清原围，“对症下药”，要有的放矢进行教育，决不可打骂体罚，努力把孩子培养成为激坦、诚实可靠、品德高尚的人。
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