耻辱或光荣

演讲者：秦伟国副校长

最近看到一则新闻,如鲠在喉不吐不快.我先来读一新闻:

今年的每月11日是北京的自觉排队日，北京市许多政协委员、社会名流打着“迎奥运，讲文明，树新风”的旗帜倡导北京市民自觉排队，讲究秩序，希望自觉排队成为首都一道亮丽的风景线。

讲文明、树新风，这本来就无可厚非。可是尽人皆知的“先来后到”也要设立一个“规范日”，这无疑是会让每个中国人都感到尴尬脸红。联系我们学校实际，某些同学买菜时候“夹塞儿”、打卡时候插队、吃饭时候冲锋、放学回家上公交车时一拥而上，确实就好象是家常便饭。为什么我们在学习千百年来人类文明成果的学生，衣着光鲜前卫的“新新人类”经不住最起码的“文明测验”？

对此，有人归咎于“资源短缺”，认为买菜加塞、挤乘公共汽车、吃饭时冲锋等都必须靠先下手为强，公共服务不足是导致不文明的主要原因。但我认为这不是主要原因。我在这里要讲一个小故事。我们大部分同学都曾去过肯德基用过餐，都知道它的大堂内有三个大桶，一个是用来盛放顾客用过的托盘，一个用来盛放不可再回收的纸杯和纸巾的，一个则用来盛放剩余食品的。说实在的我刚开始也不觉得我一吃完就走人没有什么不妥，因为我们毕竟是“上帝”。但当我看到老外用餐完后的行动，我真得有点儿脸红了，他们在用完餐后，首先是用餐巾纸把自己洒落在桌面上的汤水擦去，再把用过的托盘和食物殘渣分门别类投入到大堂上的三个大桶里，然后才离去。另一个故事是龙永图先生亲历后讲的：一次龙永图先生在澳洲参加谈判，一天他刚从洗手间出来碰到一个年轻的女子焦急地说请他帮一个忙，原来那个女子想请龙永图先生回男洗手间帮她找一找她的孩子，因为她的孩子已进去好长的时间了还没有出来。龙永图回去一看，果然发现洗手间内有一个10岁左右的小男孩满头大汗地在鼓捣着什么，原来是公共厕所内抽水马桶的阀门坏了，但他所受的教育告诉他不能就这么一走了之，小男孩正在试图修理好在他这个年龄是不可能完成的任务。

事实上，中国自古就被称为“礼仪之邦”。封建社会的各种繁文缛节，乃至三刚五常，在今人看来虽然迂腐可笑甚至荒谬，但至少说明中国早已脱离“荒蛮”。再看上世纪五六十年代，各种条件比今日差距甚远，但社会上讲文明、守纪律的意识已蔚然成风。1963年6月在香港的《文汇报》有一篇名为《让座篇》的文章说：“在北京，公共汽车上让座的风气，解放后十多年来，已经养成而且巩固了。伤残者，孕妇，看得出来的病人，携抱婴孩者，加上老年人，上车准有座位。”足见不排队、抢座者在那时的寥寥。那么在跨越世纪、改革开往20多年后的今天，人们的文明意识为什么不但没进步，反而还倒退了呢？

在这里，我认为我们的同学是否要反思一下我们的学习行为，我们的读书究竟是为了什么？彼得圣吉说过：“学习应导致行为的改变，不应只是获得一些新的信息，或者产生一些新的构想而已。”一句话，好的学习是导致行为改变的学习。而在急功近利式的教学观看来，导致思维改变的学习才是好的学习，能考上大学的学习才是好的学习。我认为正是这种对学习认识的偏差才导致我们文明行为的缺失，在今天我认为正象于丹教授所说的“只有导致一个价值体系重塑，行为方式变得更有效、更健康，更合乎社会要求的学习才是好的学习”。

我认为，北京市提倡的每个月的11日为自觉排队日一方面是为了迎接即将到的2008奥运会而做的准备工作的一部分，是我们的光荣，但从某种意义上说却是我们全体中国人的一个耻辱。虽然西方的月亮并不比中国的圆，但人家排队确实比我们做得好，难道我们中国人的骨子里真得象某些人说的那样“欠缺文明基因”吗？

文明行为，从我做起，从每人做起，从身边每一件小事做，别忘了，你的形象就是中国人的形象。