老师们、同志们：
    为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，进一步加强班主任队伍建设，全面推进素质教育，经市政府同意，市教育局研究决定，召开全市第八届班主任工作经验交流会。刚才，表彰了先进，交流了经验，宝书局长做了工作报告。下面就进一步加强班主任工作，我讲三点意见，供大家参考。
    一、提高认识，切实把班主任工作摆上重要议事日程
    班级是学校教育的基本组织单位，班主任是班级的领导者、组织者、指导者，在学校教育教学管理、全面推进素质教育中，具有特殊的地位和独特的作用。班主任是学校对青少年学生进行思想道德教育和管理的骨干力量，在学校教育链中处于关键环节，在学生全面健康成长过程中起着导师作用；班主任负责协调本班各科的教学和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系，是构建“三位一体”教育格局的纽带和桥梁。班主任的教育观念、工作方式、心理健康教育的意识和能力，对学生有深刻的影响，往往成为学生健康成长的楷模和启迪者。从某种意义上说，班主任队伍的素质和水平如何，是提升优质教育，满足人民群众对优质教育需求，尤其是实现班级德育工作优化的一个重要因素。由此看出，班主任在班级管理中扮演着多重角色，班主任不仅是班集体的指导者，还是文化知识的传播者，新一代灵魂的塑造者，学生心理的保健者。建立一支观念新、能力强、数量足、素质高的班主任队伍，是一所学校打造品牌、塑造形象、健康发展的根本，也是推进区域教育实现现代化，全面、协调、可持续发展的关键。
    多年来，各级教育行政部门和各级各类学校都充分认识到班主任工作的重要性，切实把班主任队伍建设放在事关全局、事关发展的突出位置来抓，强化教育，严格管理，多方培养，造就了一批优秀班主任；广大班主任老师们始终奋战在教育教学第一线，恪尽职守，教书育人，爱岗敬业，无私奉献，为党和人民的教育事业做出了卓越贡献。今天受到表彰的，就是这个优秀群体中的典型代表。借此机会，我代表市委、市政府向受到表彰的优秀班主任表示热烈的祝贺，向你们并通过你们向全市班主任表示衷心的感谢，并致以亲切的问候。
    应该说，由于教育行政部门、各级各类学校的高度重视，经过全市班主任老师的共同努力，我市班主任工作取得很成绩，班主任队伍整体素质是高的，整体形象是好的。但同时，我们也必须清醒地认识到，我们的班主任队伍建设还存在一些亟需改进的问题，如，个别班主任只教书育人，不注重和家长、社会的沟通；极个别班主任利用其特殊的身份，以教谋私，班级管理效能差；极个别班主任观念有待更新，重管轻教，造成师生关系紧张，管理的针对性和时效性不强，等等。这些问题必须引起我们的高度重视，切实强化措施加以解决。
    我们常说，“一个好校长就是一所好学校”，那么“一个好班主任就是一个好班级”。加强班主任队伍建设，始终是教育的一项根本任务和重要课题，希望全市各级教育行政部门、各级各类学校，继续提高对班主任工作重要性的认识，切实把这项工作摆上重要议事日程，进一步健全制度，强化措施，求真务实，努力把班主任工作提高到一个新水平。
    二、更新观念，全面提高班主任教书育人能力
    素质教育对人才规格提出了更高更全面的要求，也相应对教师特别是班主任应具备的素质提出了更高更全面的要求。作为一名现代班主任，必须不断解放思想，更新观念，才能在教育和管理过程中不断进行改革和创新，才能主动适应素质教育的要求，才能培养出新世纪所需要的创造性人才。
    班主任要认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深刻领会十六届四中全会精神实质，坚持以科学的理论武装头脑，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观；努力做到爱岗敬业，无私奉献；以高尚的人格力量教育学生，要有严格的自律精神，做到严以律己，为人师表；要善于团结协作，形成强大的教育合力；要有严谨治学的态度、精深的专业知识、深厚的教育科学知识、广博的相关学科知识，尤其要掌握学生心理学，要善于分析学生的心理特点，学会运用灵活多样、生动活泼的教育教学方法；要树立以“学会认知、学会做事、学会合作和学会生存”四大支柱为核心的教育目标观，树立以“构筑学生的精神支柱，发掘学生创造潜能，培养学生判断力、创造力、亲和力、抑制力为根本目的”的德育教育观，全面提高教育育人能力。
    三、多措并举，进一步优化班主任工作环境
    班主任在学校工作中具有特别重要的作用，是学校工作的顶梁柱。全市各级各类学校，要进一步提高对班主任工作的认识，多措并举，建立健全一套完善的班主任工作制度，为班主任成长、工作创设优越环境。
    在具体工作中，主要领导一定要坚持深入到班主任和学生中去，认真调查研究，倾听班主任和学生的意见，及时纠正班级管理中的偏差，解决班级管理中的难点和问题，确保班级管理的科学性。要认真制定班主任学习计划和培训培养方案，实行定期学习，促进了班级管理方法的改进；市场经济体制下，既要理解班主任老师可能出现的心理失衡，又要全力给予慰籍，认真落实班主任的各项待遇，坚持实行班主任津贴制度，逐年提高津贴标准。要进一步完善班主任工作目标责任制，将班主任工作作为年度考核的重要内容，并作为组织发展、评优晋级、业务进修的重要条件。要努力完善班主任工作制度，在班主任的选拔、任用、表彰、提拔等方面逐步形成一套科学的运行机制。要加大对优秀班主任的宣传力度，树立一批爱岗敬业、科学管理、成绩突出的典型，做到家喻户晓，对优秀班主任要政治上关心，生活上照顾，工作上支持，真正让优秀班主任政治地位、社会地位高起来。全市上下要齐心协力，为班主任创造良好的外部环境，最大限度地调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。
    同志们，在全面实施素质教育的今天，我们教育面临的任务更加艰巨和光荣。希望全市班主任同志们，高举邓小平理论伟大旗帜，坚持以党的十六届四中全会精神为指针，再接再厉，开拓创新，扎实工作，推动素质教育的全面实施，全面提高教育教学质量，努力开创我市班主任工作新局面。