各位同学，各位老师：

大家好！

今天我讲话的题目是把激情转化为行动。

10月5日我们学校举行了50周年校庆，10月6日越崎中学（原平水中学和青陶中学）也举行了校庆，我作为平水中学90届毕业生，也去参加了。对我触动最深的是看知名校友的事迹展览。我怀着敬佩和自卑的心情看完每一位知名校友的事迹。特别是看到与我年龄相仿的知名校友时，对我的触动更大，他们能取得如此的成就，我为什么就不能呢？……每一位同学手上，也有一本华甫中学校史，上面也有知名校友的事迹，几十年前他们和同学们一样也在这里学习。看着他们的事迹，每一位同学也都会产生不甘落后的冲动。这就是激情！

大家是否还记得，一个多月前学校组织了李阳疯狂英语讲座，李阳老师的话让我们树立了学好英语的信心，产生了学习英语的激情。如果每一位同学按他的要求去做，充分利用零碎时间，反复操练，那是一定能学好英语的。可是，激情过后，有多少同学还在坚持呢？每一次考试结束后，大家都会分析和总结考试的得失，找出近期学习中成功的经验和存在的不足。取得进步的同学会信心倍增，为自己设立更高的目标，提出更高的要求；成绩不理想的同学也会暗下决心，发誓在下一次考试中超过某一位同学。部分同学确实在按照自己的计划行动，可是更多的同学还是没有改变原来的学习习惯。

可见，在我们的日常学习和生活中并不是没有激情，而是没有把激情转化为持之以恒的行动。多元智能理论认为，每个学生都有自己的优势智力，有自己的学习风格和学习方法，我们的学校里也没有“差生”存在，只有各具特点、各具学习类型和发展方向的可造就人才。因此每一位同学完全有理由相信自己能取得成功。那怎样才能把争取成功的激情转化为持之以恒的行动，最终实现自己的理想呢？我国古代思想家荀子早就作出了明确的回答“君子当三日吾省吾身”，意思是说，每个人要不断地对自己的行为进行反省。著名物理学家、发明家、美国《独立宣言》起草人之一本·富兰克林，就是每天记录自己的行为，不断地检查、反省自己，从而不断地完善自己的成功典范。

当然，不能要求每一个人都成为知名人物，但我们至少可以去努力争取。比如说，我不一定能成为优秀教师，但我可以立足本职岗位，努力去上好每一堂课，公平地对待每一位同学，尽力帮助同学解决学习中遇到的问题，争取做一名好教师；对于同学们来说，不一定都要考上清华、北大，大家可以从认真听好每一堂课、认真落实每一个知识点、及时解决学习中遇到的每一个问题做起，争取成为合格的高中毕业生，争取考上理想的大学。我想信，只要我们朝着一个目标，不断地反省自己，及时调整自己的不当行为，即使是蜗牛爬，也一定能接近自己的目标。

我的讲话完了，谢谢大家！