各位老师、各位同学： 
　　今天十三中领导让我介绍严杰的学习情况，感到有点勉强。严杰只是个普通的孩子，他的点滴成绩主要是学校教育培养的结果，当然也和自身的努力、家长的关心是分不开的。     
　　首先感谢十三中领导和老师对严杰的教育和培养，是十三中求高务实的优良校风和敬业负责的教学氛围，为学生提供了良好的学习环境，使严杰在六年的中学生涯中，能循序渐进，一步一个脚印的踏实学习，掌握了扎实的文化基础。正因为如此，严杰在2004年的高考中，取得了649分的较好成绩，被录取在东南大学信息工程系。入学后，又考入了强化班，即吴健雄学院，在强化两年基础知识后，再回专业学习。高校强手如林。学习并不比高中轻松，严杰还在继续努力，目前成绩保持在中上水平。从我们家长角度来看，严杰学习的特点是： 
    一、学习目的明确，自觉性较强。在学校和家长的教育下，严杰懂得，社会的发展需要知识，今天学好本领，是为了将来建设祖国和自己生活幸福。所以他在学习上，不要家长烦心，比较勤奋，能把握自己，主动做好学习安排，当天作业当天完成，当天课程当天消化，从不需要在临考前突击复习，高中有段时间，他和一些同学一样，着迷于电脑游戏，一玩就爱不释手，常在放学后家长没回来前玩一下，有时也上网吧。我们知道后，从学习电脑知识的角度正面引导他，让他在保证学习时间的前提下合理安排玩游戏时间，结果他较好控制了自己，既熟练掌握了不少电脑操作知识，也没有影响学习。高三下半学期，他主动提出将电脑从房间搬走，全身心地投入了高考复习。 
    二、掌握科学学习方法，提高学习效率。严杰上课精力集中，认真听讲，并能积极探索、主动获取知识，这是提高学习效率的关键，他基本上做到在课堂上理解所授内容，再通过家庭作业和试卷进一步钻研巩固所学知识。所以，并没有觉得学习有多难。我们看到，经常有同学打电话问他布置作业情况和学习问题，他基本都知道并耐心解答，哪怕耽误一些时间，我们也经常表扬他认真听讲和关心同学、团结互助的精神。 
    三、劳逸结合，保证有效学习时间。长期学习紧张，容易身心疲劳，注意力分散。我们鼓励严杰把握好学习节奏，劳逸结合，张弛有度。严杰在做作业和试卷时从不分心不拖拉，这样就有空余时间参加体育活动，锻炼身体，还保证了每天充足的睡眠时间，我们也很关心孩子的饮食营养和起居生活，让他安心学习。严杰基本上是学校、家庭二点一线，有时也感到学习生活枯燥，告诉我们有的同学在一起聚餐，有的同学卡拉OK，认为自己太单一了。我们告诉他学生时代的主要任务是学习、单纯点、干扰少一点好，抓紧有效学习时间，学好文化知识，才能增强适应社会的能力，丰富自己的生活，严杰能很快调整心态，主动投入学习。 
    在学习中，严杰也不是一帆风顺的，他不全面，语文偏弱，偶然考试成绩不理想，也会情绪低落。严杰的学习方法是适合于他自己的，并不一定适合于其他同学，但我相信，尽一份努力就有一份收获，多一份付出就多一份回报，希望同学们能勤奋学习，蓬勃向上，以良好的学习成绩让老师放心，让家长放心，也让自己开心。