在孩子心中树立老师的威信
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2004-10-08 00:50:00 1次
尊师是我国人民的优良传统。老师的工作是崇高的，老师的责任是重大的，老师的影响是深远的，他们应当受到全社会，特别是学生的尊敬和爱戴。古人说，教师的任务是传道、授业和解惑，就是说，教师要教学生做人的道理，教给他们文化知识，解释他们遇到的问题，使学生健康成长。每个学生由不知到知，由不懂事的孩子长大成人，无不渗透着老师的心血。老师对学生总是抱着殷切的希望，他们总是想让每个学生都能最大限度地发挥自己的特长，努力帮助学生走好人生之路。天底下最能容忍学生缺点的莫过于老师了，他们总是在每一个普通学生身上发现闪光的地方。
但是人无完人，老师也有这样那样的缺点。有时老师讲课可能把字读错，有时可能将知识讲错，有的老师也可能由于授课经验不足课教得不那么生动。有的学生因此对老师不满意，有的甚至不好好听课，这样既不尊重老师，也影响老师授课情绪，更影响了孩子的学习。这时候，家长要千方百计在孩子心中树立老师的威信，教育孩子尊敬老师，切不可顺着孩子埋怨老师，甚至要求学校调换老师。要让孩子知道，一般老师都是能胜任教育教学工作的，偶尔发生失误，学生要正确对待，不要因此不好好听老师讲课，不能因为不喜欢某老师，就放弃这门功课的学习；否则，损失最大的是自己。由于我们的引导得当，卞迁在整个中、小学阶段，从未对任课教师的教学提过异议；有时对老师讲的问题提出异议，也总是抱着诚恳的态度，从未惹老师生气，因此，老师也特别喜欢他，给他以厚爱。有时老师处理班级工作或处理同学矛盾纠纷时有些不合理，使某些同学感到委屈，认为老师不公平。当孩子把这些情况反映给家长时，家长要耐心细致地进行说服工作，帮助孩子理解老师的难处；也可让孩子坦率地找老师说明情况，对自己的错误也要加以反省，请老师重新考虑，正确处理这些矛盾。家长应该相信老师是理解学生并且能够处理好这些问题的，切不可火上浇油，甚至亲自到学校找老师评理，更不能告到学校领导那里，要求撤换老师。这都将铸成大错，对孩子的成长不利。当然，如果教师变相体罚学生，造成孩子身心损伤，去找老师、找学校领导，乃至通过法律手段解决问题，都未尝不可。
有的孩子在回答老师提问时，一时答错了，受到老师的批评就感到十分难堪，下次回答问题时就紧张，听课也难以聚精会神。对此，家长要教育孩子正确对待老师的批评，不要耿耿于怀，因为老师总是关心学生、希望学生成才的，不要从心理上将老师推到自己的对立面上去。对老师的批评，应该抱着“有则改之，无则加勉”的态度。如果老师对学生的缺点不闻不问，那绝不是个好老师；如果学生对老师的善意批评满心不快，也决不是个好学生。老师授课经验不足，应该得到学生的理解，哪个桃李满天下的优秀教师不是从当初紧张拘束中走过来的呢？学生没有理由对老师百般挑剔。
再者，要教育孩子对老师有礼貌。在日常生活中对老师要尊重，要讲文明懂礼貌。例如，要热情问好、主动让座、认真回答老师提出的问题、遵守学校有关尊师守则；要虚心听从老师教导，不顶撞老师，不强词夺理；上课要专心听讲，不随便说话，不做小动作，不看其他书报，不做其他学科作业；对老师有意见要用正确方式善意提出，不在背后议论老师；要关心和支持老师的工作，积极完成老师所交给的各项任务，并帮助老师做力所能及的事。
礼貌是尊重他人的表现。每个人在心理上都有得到别人尊重的需要，因此，人与人之间只有互相尊重才能和睦相处，师生之间也概莫能外。老师为了培育学生，日夜辛勤劳动。作为学生理应尊重老师的劳动，虚心向老师学习，接受老师在教育和教学中的指导，努力达到老师在教育和教学中的要求。只有这样，才能取得家庭、教师、学生协同合作的最佳效应。
但是人无完人，老师也有这样那样的缺点。有时老师讲课可能把字读错，有时可能将知识讲错，有的老师也可能由于授课经验不足课教得不那么生动。有的学生因此对老师不满意，有的甚至不好好听课，这样既不尊重老师，也影响老师授课情绪，更影响了孩子的学习。这时候，家长要千方百计在孩子心中树立老师的威信，教育孩子尊敬老师，切不可顺着孩子埋怨老师，甚至要求学校调换老师。要让孩子知道，一般老师都是能胜任教育教学工作的，偶尔发生失误，学生要正确对待，不要因此不好好听老师讲课，不能因为不喜欢某老师，就放弃这门功课的学习；否则，损失最大的是自己。由于我们的引导得当，卞迁在整个中、小学阶段，从未对任课教师的教学提过异议；有时对老师讲的问题提出异议，也总是抱着诚恳的态度，从未惹老师生气，因此，老师也特别喜欢他，给他以厚爱。有时老师处理班级工作或处理同学矛盾纠纷时有些不合理，使某些同学感到委屈，认为老师不公平。当孩子把这些情况反映给家长时，家长要耐心细致地进行说服工作，帮助孩子理解老师的难处；也可让孩子坦率地找老师说明情况，对自己的错误也要加以反省，请老师重新考虑，正确处理这些矛盾。家长应该相信老师是理解学生并且能够处理好这些问题的，切不可火上浇油，甚至亲自到学校找老师评理，更不能告到学校领导那里，要求撤换老师。这都将铸成大错，对孩子的成长不利。当然，如果教师变相体罚学生，造成孩子身心损伤，去找老师、找学校领导，乃至通过法律手段解决问题，都未尝不可。
有的孩子在回答老师提问时，一时答错了，受到老师的批评就感到十分难堪，下次回答问题时就紧张，听课也难以聚精会神。对此，家长要教育孩子正确对待老师的批评，不要耿耿于怀，因为老师总是关心学生、希望学生成才的，不要从心理上将老师推到自己的对立面上去。对老师的批评，应该抱着“有则改之，无则加勉”的态度。如果老师对学生的缺点不闻不问，那绝不是个好老师；如果学生对老师的善意批评满心不快，也决不是个好学生。老师授课经验不足，应该得到学生的理解，哪个桃李满天下的优秀教师不是从当初紧张拘束中走过来的呢？学生没有理由对老师百般挑剔。
再者，要教育孩子对老师有礼貌。在日常生活中对老师要尊重，要讲文明懂礼貌。例如，要热情问好、主动让座、认真回答老师提出的问题、遵守学校有关尊师守则；要虚心听从老师教导，不顶撞老师，不强词夺理；上课要专心听讲，不随便说话，不做小动作，不看其他书报，不做其他学科作业；对老师有意见要用正确方式善意提出，不在背后议论老师；要关心和支持老师的工作，积极完成老师所交给的各项任务，并帮助老师做力所能及的事。
礼貌是尊重他人的表现。每个人在心理上都有得到别人尊重的需要，因此，人与人之间只有互相尊重才能和睦相处，师生之间也概莫能外。老师为了培育学生，日夜辛勤劳动。作为学生理应尊重老师的劳动，虚心向老师学习，接受老师在教育和教学中的指导，努力达到老师在教育和教学中的要求。只有这样，才能取得家庭、教师、学生协同合作的最佳效应。
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