教师读书“方向盘”

一、读学科专家的文章

1.语文：巢宗祺  王云峰  章熊

2.数学：马云鹏   张奠宙 任子朝  

3.英语：程晓堂   陈琳  刘庆斯

4.物理：张大倡  廖伯琴  高凌飚

5.化学：王磊  王祖浩  韩家勋

6.生物：刘恩山  汪忠  杨帆

7.历史：朱汉国  刘宗绪

8.地理：王民   张亚南

9.政治：朱明光   夏国乘  

二、读与教学有关的书

1.科学探究：罗星凯 徐福学罗国忠

2.教学设计：加涅  盛群力  钟祖贤

3.课堂教学：余文森  王鉴  爱默

4.教学方法：陈时见  王滢

5.合作学习：王坦  陈伟健

6.学习理论：施良方  崔允漷

7.教材论：曾天山   范印哲

8.问题解决：辛自强  李广州

9.创造教学：陈龙安  燕国材

10.课堂观察：崔允漷  周勇

三、读教育与心理理论书

1.教育学：黄济  叶澜  王策三  李德伦

2.教育心理学：邵瑞珍  王安圣  杨小微

3.课程与教学论：钟启泉  黄甫全  陈侠 

4.教育研究方法：裴绨娜 陈向明刘良华

5.教育测量学：张厚粲  王孝玲  张敏强

6.教育评价：王汉阑  陈玉琨  廖平胜

四、读经典书

1.杜威：民主主义与教育

2.泰勒：课程与教学的基本原理

3.乔易斯：教学模式

4.布鲁纳：教育过程

5.布鲁姆：教育评价　目标分类学

6.加德勒：多元智能

7.皮亚杰：发生认识论

8.多尔：后现代课程论

9.奥苏贝尔：有意义学习理论

10.加涅：学习的条件和教学论

11.维果斯基：最近发展区

12.莱斯利：教育中的建构主义

五、读工具书

1.联合国教科文组织：教育的四大支柱

2.胡森：国际教育百科全书

3.瞿保奎：教育学文集

4.钟启全：为了中华民族的复兴

5.美国国家理事会：美国国家教育标准

6.宋志刚：spss教程

六、读教育哲学书

1.富兰：变革的力量

2.库恩：科学革命的结构

2.波普尔：客观知识

4.胡塞尔：现象学

教师是文化人，读书理应是一种生活方式。教师是专业人，读书理应是一种

成长载体。教师是学生的引路人，读书理应是生命之树常清的源泉。