登高望远  行无止境

-----写在2016年重庆市优质课大赛之后

                                       重庆万州上海中学   田杰

又是一个金秋到来，在桂香溢满整座城市的时候，我和我的团队经过60多天的赛前煎熬，终于以一个漂亮的结尾结束了2016年重庆市高中物理青年教师优质课大赛决赛，当主席台宣布获奖名单的时候，哪一刻，我深深的嗅到了空气中桂花的芸香。在静谧的夜色里，一杯清茶，一种回味。

一、初入工作室  点燃职业理想

从年青的时候走上讲台，心中就一直有一个梦想，“既为人师，当为名师”。但青春时候的激情不经意悄悄从日渐变白的发梢溜过，脆弱的理想往往如同风中残烛日渐在岁月中慢慢熄去，在平凡的岗位上繁重的工作疲于奔命的应付，事业已经转变为职业。以为，生活就是这样。

2013年春天，万州区黄全安名师工作室成立，我进入了这个温馨的团队，黄老师以他的职业热情点燃了我们工作室成员的职业梦想，他用他的实际行动鼓舞、号召、帮助着工作室每位成员的发展。开班之初，就要求我们进行三年职业规划，提供了许多培训机会，托着我们从平凡教师开始向一个有理想有追求的未来名师蜕变。3年工作室的培养，我开始自信，我开始激情飞扬，开始学会在春天播种希望金秋收获硕果。

2014年5月，在工作室组织下到重庆11中观摩重庆市优质课大赛，3天半的赛程，我开始学习，如同饥渴的海绵汲取着每堂课的营养，我学会在课堂上和学生一起快乐的呼吸。白天是学习，晚上是研讨，在工作室主持下，我带领我自己学校的年青教师们一起参与讨论，复盘研修，畅谈心得，学习亮点。哪次次观摩，我作为听课教师代表在闭幕式上总结发言，第一次站在重庆物理同仁面前表达我对教育的理解和热爱；哪次观摩，梦想开始发芽。带着这种理想，2014年11月，再赴重庆观摩全国名师赛，近距离观摩名师风采，体会他们的课堂设计、课堂生态、课改理念。2014年11月在桂林广西师大参加国培，在桂林四中献课《弹力》，受到一致好评。2015年11月，在工作室带领下，赴成都观摩并参加第三届华夏杯课堂教学技能大赛，以《自由落体》一节参赛取得全国一等奖。一步步足迹，一步步成长，在专业的道路上，我潜心学习孜孜求索。

二、再入骨干班  登高望远修自身

  2014年12月，隆冬中的重庆以一个温暖的拥抱迎接了我的到来，我坐在8中的会议室，成为了重庆市物理骨干培训班中的一员，教科院周智良所长在我们面前推开了教师专业化成长的大门，聆听着重庆物理教育界的大师们的讲座，唐果南、张勇......，我如同攀登的旅人，在教育的巅峰上领略无限风光。

重庆的名校资源在我面前徐徐拉开，在巴蜀中学，了解他们的翻转大课堂；在重庆一中，听取他们的创新课堂；在重庆8中，学习他们的实验课堂;在重庆实验校，参观他们的科技馆；在西大附中、在朝阳中学、在二外、在綦江；一次次游学，一次次聆听，我开始借用，我开始创造，我开始喜欢物理课堂的美。也正是市骨班的这段修炼，我开始变得成熟，更深刻的理解新课改的理念。

三、赛课硝烟起  精心指导闯关隘

机遇总是偏爱有准备的人。2015年10月，万州区优质课大赛开启，我指导的年轻选手片区出线；2016年4月，再次获得万州决赛一等奖；2016年7月，受万州教科所委托，正式代表万州区参加重庆市2016年的优质课大赛。两年磨一剑，只待今朝。

准备的过程是痛苦的。7月网上抢注课题，选手开始海量学习，作为指导老师，要指导别人，必须要有指导的能力，这种学习，必须也必要。9月，学校成立赛课领导小组，委托我全权调配人力物力筹备比赛，成立赛课指导团队。9月初，在迷茫中探索，在困境中前进，推翻若干个设计思路，但往往找不到更好的路，9月的上旬，就这样在忙碌和无效中过去。9月中旬，勉强建立上课思路，但是配套实验如何开展，器材如何准备，常常是刚做好的器材，又感觉效果不好，被无情抛弃，总总无用功。9月下旬，基本思路确立，给区教研员汇报，选手说课，但大家都感觉效果不好。设计、说课、推翻、修改、设计 ……。这种循环，一个字：累，正常教学要开展，赛课要准备，到这个时候才明白，短短40分钟的惊艳，需要多少不懈的努力。

准备的过程是收获的。2个月的赛课准备，就是最好的集体备课，就是最实际的校本教研，就是最好的磨练全组教师的契机。集体的力量开始发挥，上海中学教研组群策群力，听课，讨论，交流，建议；高一物理备课组全体成员围绕器材准备，把指导团队的实验设想迅速转变为物质实际；教科所王文波所长和王奇之老师及时跟进指导，多次和指导团队一起听课，不断优化课堂结构。十八易其稿，精雕细琢，24日最后一次试讲，25日最后修改了课件封面，更换了课件音乐。我和我的团队相信，梅花香自苦寒来，静等花开。

而今，赛课结束，这段指导别人的经历，是自己课堂理念的检验，也是全组物理教师的一场集体修炼。指导的过程，更是淬炼自己教艺的过程。

四、华山论剑散  网络研修人不断

  大赛结束，似乎工作又开始平淡，更多短暂的激情或许就如同生命长河中的浪花湮灭。然而网络上此起彼伏的讨论将大赛推向了另一个高潮，48位选手、48个教研团队、2000人的重庆物理教研群中的交流讨论，众多的重庆物理人分享着赛课的心得，分享着赛课的资源，一场新的网络研修更广泛的展开。一场比赛，课堂的惊艳是短暂的，而通过大赛我们是否留下了物理教育的精髓，是否让更多的物理人在自己的课堂上探索、实施探究课堂的核心，是否让更多的重庆学生热爱物理更是这次大赛的价值体现。大赛前大家齐心协力，团结合作，年青教师乐学善学，年长教师乐教善教；大赛后更多同仁共同研修，结合自己课堂实际，在学习中创新。通过比赛这种形式，教师在研修中成长、学生在学习中成长、而科技的种子就这样悄悄的的播洒在更广泛的土地，这，大概就是比赛的真正意义。

雄关漫道如铁，而今迈步从头越。壮哉，重庆物理。

五、尾声

三年的不断研修，不断的登高望远，桂林、重庆、成都的多次学习交流，不断充实着我的职业生涯，我开始喜欢追求美丽的课堂。这段参与赛课的收获，发挥了工作室引领教师成长的职能，为即将结束的工作室研修画上了一个圆满的句号，在这3年的历程中感谢培养帮助过我的各位老师领导专家。大赛拉下了帷幕，但新的征程才刚刚开启，路还更长，心无终点、行无止境。吾生有涯而学无涯,在未来的道路上让我们一起热爱物理,热爱教育,热爱生活,快乐我们自己的事业吧。