学校管理是一门学问，如何管理好一个学校是我们永远值得关注的话题。在学校的管理中，我们应该始终重视学校管理的创新与改革，积极探讨学校管理改革的基本框架，树立"以人的发展为本"的新管理理念，合理配置人力资源，调动教职员工的积极性，最大限度地发挥其潜能。
一、 科学的理念是科学管理的基石。
理念是行动的先导，在科学理念指导下的管理行为才具有永恒的生命力，我校的学校管理便是在以下几个理念的指导下进行的。
（一）坚持全面育人的办学理念
要培养全面发展的新一代，必须按照时代精神和教育发展的要求，遵循学生身心发展的规律，坚持社会主义的育人方向。通过管理充分调动教职工的积极性，纠正重智轻德，重知轻能、重共性轻个性、重优生轻差生等错误倾向。坚持“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的办学方向，围绕改革创新主旋律，努力打造优美、和谐、文明、健康、向上的育人环境，树立“五化、四不、三光荣”的育人理念，面向全体学生，面向学生每一个方面，实施素质教育，培养具有创新精神和实践能力的新型人才。
（二）坚持民主管理
“以人为本”实行民主管理是学校管理的一个重要原则，教职工是学校的主人，他们既是管理的对象，又是管理的主体，参与学校管理是他们的根本权力。调动教职工参与学校管理是办好学校不可缺少的重要因素。我们要做到“智者尽其谋、仁者播其意”。
（三）坚持科学化管理
科学管理就是按照客观规律办事，做到学校的组织机构、制度、方案、职责科学化、合理化，分工合理、责任明确，在管理方法上运用数学的方法、统计分析的方法，掌握准确的资料、数据。
二、 科学的管理方法是学校发展的保障。
我校的管理在以上的三个理念的指导下，具体做法是：
（一）发挥三级管理作用。
对学校工作实行校长、主任、教研组三级管理。领导深入实际，及时指导和发现问题，我们要求领导“二坚持”、“三深入”，即：坚持听课、坚持参加教研组的教学质量分析。深入教研组、深入课堂、深入学生，通过深入实际，及时发现问题、解决问题。
（二）加强制度建设
制度是法规的具体表现形式，所以，科学有效的教学工作管理制度，可以将教学经验上升到理论，使之系统化、科学化，更具有指导性和权威性，为了加强学校的规范化管理，我们要依据教育法规，省、市教委要求，总结学校的办学经验，制定各种切实可行的管理制度和工作方案，走向法制管理、科学管理的道路。
（三）加强师资队伍建设
学校管理的核心是教师队伍的管理和建设，造就一支个体素质高、群体结构合理、充满创新精神并具备特长的教师队伍，对创新人才的培养至关重要。要形成一支新的教师队伍，前提是观念的转变，从“教书型”向“学者型”转变，从“教书匠”向“教育家”转变，因此，诸如只传授知识，不注重学法；只重视考试结果，不注重学习过程等观念都需要改变。学校要进行骨干教师、班主任教师、青年教师、教研组长、全员教师等教师培训，制定培训方案，开展“一帮一”活动，同时形成激励、竞争机制，要把培训工作记入考核、评优工作系统，使教师素质不断提高。
（四）加大德育工作力度
1、加强教职工的师德修养，组织教师不断学习有关知识，按“三个面向”和“三个代表”重要思想，加强自身的道德素养的提升，敬业勤政，为人师表，树立正确的育人观念，要坚持教育思想现代化；管理思想现代化；人才观念现代化；学习观念现代化；质量观念现代化。不放弃一个学生；不用同一标准衡量学生；大面积提高教育教学质量的同时，不忽视个性；开发智力因素的同时不忽视非智力因素。转变一个后进生与培养一个优秀生一样光荣；转变一个犯错误的学生与培养一个三好生一样光荣；转变一个差班与培养一个好班一样光荣。），树立典型，创造良好的育人环境，树立良好的校风和学风，促进学生全面、健康、和谐发展。
三、不断创新管理模式
随着我国教育改革向纵深发展和教育管理现代化步伐的加快，学校的管理工作也面临着新的要求和新的挑战。因此，做好新时期学校管理工作，就需要坚持不断地进行改进和创新。
（一）在管理思路上创新
要变以往单纯行政管理方式向行政管理方式和科学管理方式相结合，变以往只注重思想政治工作向思想政治工作和关注师生个体成就需要发展相结合，广泛开展教书育人、管理育人、服务育人、发展育人活动。认真探索社会主义市场经济形势下学校管理工作的规律和特点，把握学校管理工作发展的基本态势，寻求新思路，开辟新途径，构建学校管理、师生自我管理、共同发展的管理工作新格局，把学校管理工作做得更加生动活泼，扎实有效。
（二）在管理形式上创新
要坚持以人为本的管理理念，积极采取正面灌输与思想疏导，一般教育与榜样示范，精神鼓励与物质激励，学校发展与个体发展相结合，增强学校管理工作的实际效果。本着“管理即服务”的原则结合师生日常学习、生活、交友、健康、就业等方面遇到的矛盾和问题，有针对性地提供多方面、多角度热情周到的服务。广泛开展心理健康教育，及时排除化解由于工作、学习、生活等诸方面，给师生带来的心理压力和心理障碍。给予在校的贫困 师生及时提供帮扶。同时，积极开展一些师生乐与参与的活动，使学校的管理工作做到潜移默化，情理交融，“润物细无声”。
（三）在管理手段上创新
要充分发挥现代化的传媒技术优势，加快师生思想政治工作载体的更新，尤其要充分利用信息网络、影视教育的优势，把学校管理的思想要义变为积极、主动地正面宣传和传播的信息，开辟学校管理工作的新领域，使师生真正在“知”的基础上，达到“行”的效果。
（四）在管理机制上创新
首先要完善学校管理工作的领导体制，坚持校长负责制和民主集中制的管理原则。定期研究和解决市场经济条件下，学校管理方面出现的新问题。其次，要理顺学校管理工作的运行机制，要形成以职能部门和专职管理人员为主，其它部门和全校师生为辅的管理工作新机制。三要建立经费保障机制。必须要有专项经费，来保证各项管理工作和管理活动的顺利开展，并且要定期对学校管理人员进行政治理论、管理学、等方面理论专向培训。四要健全管理工作的激励机制。制订管理工作人员条件和考核细则，并将考核结果与评优、晋级、晋职相挂钩，同时还要 在订阅管理方面的资料，外出参观考察、学习等方面给予管理工作人员政策上的支持。
总之，在学校管理中要始终树立“以人为本”的观念，树立立足长远，锐意进取的观念，树立讲科学、讲规律、懂政策、明法规、务正业的观念，树立民主、科学的观念，做到管理有序，管理不漏空。要坚持不懈，把握教育发展方向，探索科学管理新模式，把学校管理得更好、更强。
北碚区灯塔小学
