卿老师分别从高考命题的依据、高考试题的研究、基于高考试题研究的教学启示与建议、高三后期复习的举措四个方面开展今天的讲座。

    卿老师指出，高考命题的依据包括：《普通高中物理课程标准》（2017年）；中国高考评价体系；高考命题的十大原则。

    并对高考命题的十大原则部分进行了解读和举例分析：

    原则2：重基础，重应用，重时事，以21年甲卷第4题、乙卷第4题为例分析。

    原则3：入易出难，路多口小，层层设卡，步步有难。

    原则5：体现国情，公平公正，以生考熟，直击软肋，以甲卷第9题为例分析。

    原则6：起点高，落地低，涉及黑洞的考题，以21年乙卷第5题和河北第4题为例分析。

    原则7：重点必考，主干多考，次点轮考，补点选考。

    然后，卿老师对高考试题进行了分析。

    1.基础性试题分析：19年Ⅱ卷19题和22题。

    2.核心素养考核目标分析：21年全国甲卷第11题。

    3.应用性试题分析：19年全国Ⅰ卷18题和21年山东卷第4题。

    接着，卿昭才老师对高三后期复习工作，提出了基于高考试题研究的教学启示与建议。

    1.重视基础知识、基本技能、基本模型的教学。

    2.精心筛选、编制例题和习题，坚决避免偏、难、怪题。

    3.针对不同层次的学情，懂得取舍。例如，重庆高考题关于陶罐圆周运动是经典，教师在复习时强调圆周运动的核心办法——沿加速度方向列式。

    4.加强知识、方法的整合：思维导图、一题多变、方法习题化。

    5.注重解题思路的引导，方法的总结：二轮专题资料多用高考试题，发挥导向作用。

    最后是高三后期复习的举措建议：

    1.合理制定二轮、三轮复习计划：清晰的时间节点和具体的复习内容。

    2.加强集体备课，发挥团队作用。

    3.加强教学的针对性：精讲精练，强调落实。及时找准学生问题，便于及时补救。

    4.引导学生回归教材。5.指导学生考试技巧。

    卿老师培训不仅有理论层面高屋建瓴的引领，而且有一线教学实施层面的操作指导。清华中学的参会老师们针对培训内容进行了深入讨论，一致认为培训贴近教学实际，可借鉴地方合理丰富，普遍受益良多。相信这次培训能有效提升全区高中教师复习应考能力，准确把握2022年高考方向，掌握好二轮复习的备考策略。