2003年，送走了2000届高三毕业班后，又接任了2001年级高三文科班主任工作，连续的高三固然辛苦,可学校的安排更是用心良苦。接班之前，我早已耳闻，此届学生号称三中历史上之“最”，“最”什么？最差，不仅学习差，纪律差，而且素质也差。照理说，如此学生，顺其自然也无可非议，但学校要对每一个学生负责，我也必须对每一个学生负责，尽全心，出全力，让每一个学生达到他们应有的水平，充分调动其潜能，力争高考考出好成绩，明白了学校的用意，理清了自己的方向，无暇调整，又以百倍的热情投入到新一轮的高三工作中去。
忙忙碌碌中，一年又匆匆而过，高考已经结束。成绩已经揭晓，全校达重点线的有3个，其中2个出自我们班，本科志愿资格线500分以上的有25人，基本达到了预期的目的，回顾一年来的工作，感触颇多，收获也不少，总结如下，一向各位领导老师汇报，二为了督促自己更好的工作。
首先，我以为作为高三班主任，要以高瞻远瞩的责任心去真诚的关爱每一个学生，这里包括三点：
第一， 要有高瞻远瞩的魄力
学生到了高三，不仅有自己的个性，自己的思想，更有自己对未来的思索与打算，此时的他们，想得到的不止是知识的学习，更有对生活，对前途，对命运的理智认识，而这些，是他们的父母难以给他们的，因为，据我调查，他们的家长多数知识不高，学历不高，自己还在为生存打拼，可他们唯一明确的是要支持孩子的读书上学。然而作为独生子的孩子们对家长的话早已经充耳不闻，因此，这责任便落到了老师的肩上，落到了班主任的肩上，第一次班会，我便入情入理的让学生明白了一个道理，步入高三，你是幸福的，因为你将用自己的努力为自己的人生作一次郑重的选择，高三，是每个人一生中最重要的分水岭，你能走过11年的苦乐学习之路，顺利进入这关键石窟，并将通过自己的努力决定自己的未来，这难道不是幸福吗？
第二，要有高度的责任心
责任，人人都讲，人人都有，但真正做到，并不是易事，尤其是高三，这里所谓的责任心，既要有“靠上”的工夫，又要有“敏锐的眼光”，“细密的心思”和巧妙的方法，本学年，我所带的高三二班，是一个很有特点的班级，学生自我意识很强，相对活跃，但比较积极向上，必须点面结合，以表扬为主，具体到人，尤其是差生的优点不能漏掉，批评为辅，并且从不点名，课间里，一定及时谈心，解决他们思想上的疙瘩和包袱，比如，针对部分男生上网吧的现象，我狠抓不放，中午离校必须请假，晚上还必须让家长电话证明，一经发现，告知家长，共同解决，但当他们改正之后，依然热情真诚的对待他们，不能让一个学生有破罐子破摔的行为出现。
当然，这责任心很重要的一点就是要把学生的未来装在心里，班里有一个女生，容貌和身材较好，可学习成绩不很理想，即使参加高考也没大希望，一直让我关心，终于有一天我看到了招收空姐的消息，就立刻告诉这个女生家长，他们也十分高兴，并立即行动，最后考取了广州航空公司空乘专业，一家是自是十分感激，我也了了一桩心事。
第三，用真诚的心去关爱每一个学生
爱心是做教师必不可少的元素之一，用真诚的爱心去点燃每一个学生的希望之火，就一定会收到事半功倍的效果，班里有一对在全校都有小有名气的活宝：两个形影不离的女生，按理说女生走在一起没什么，但根据我的观察，这两个女生有点另类，必须分开她们，但又不能操之过急，先对他们的家庭情况做了一下了解，然后利用座位的调整，将他们巧妙的分开，因为他们的个头差距很大，这样做不会引起他们的叛逆，接下来就是攻心交谈，先从问题严重者谈起，所谈内容是学习，生活，绝不提这事，而且都从学生角度出发，为她打算，为她现在的学习出谋划策，为她未来的道路设计规划，为她的耿直叫好，也为他的卤莽负责，更为她的进步鼓掌，这一切感动了她，她真切的感到了老师的关爱，于是，变的温顺了，上进了，爱学了，心思用到学生上，人自然也好多了，另一个女生本来就是被动的，经老师和家长的一再劝戒后，也好了起来，就这样，一个棘手的问题就用爱心解决了。
其次，便是同心同德，其力断金。这是我感触最深的一点。
大家都知道“木桶理论”，常以此告诫每位同学，不能偏科，其实，这同样也适用于每个班集体。如果一个集体是“1”的话，那么这6位任课教师，便各是1/6，也就是说，对一个班级来说，这6位任课教师应是一个统一的整体，只有互帮互助，齐心并进，方能获取成功，而我们班的任课教师就是这样做的，其表现如下：
第一、进入角色快，磨合期短。一进高三，我们班的教师变化最大，除数学梁璐老师留守外，其余全做了调整，这当然可见领导的良苦用心，期望一年后能拿出相对满意的成绩，而老师们也心领神会，暗暗下了决心，并立刻付诸行动，不出几天，老师们都能直呼学生的姓名了。名字是记住了，可性格还是不很了解，这时，梁璐老师便显得尤为重要，我发现，经常有老师到梁老师那儿询问有关班里学生的情况，还有部分学生家庭的情况，我常问她，每次听她说完，我都从心里暗暗的钦佩，一个任课教师如此地关爱学生，学生怎么会学不好呢？所以，每次考试，我班的数学成绩一直第一，正是功夫不负苦心人的结果啊，有这样一位老师一带动，虽然大家都是初次合作，但却是心有灵犀，亲如一家了。
第二、满怀信心，高度负责。对文科学生来说，最难的科目自然是数学。而且，还有了一人不成文的规定，文科生数学好，意味着聪明。因此，一接班，其他老师看到本班的数学学的如此之好，自然是有了信心，几周课下来，发现学生的基础知识和能力固然不足，但脑子还算灵透，就更是充满信心了。老师有了信心，学生也便有了自信，自信+他信等于成功了一半，但缺少了另一半，这一半也是枉然。这另一半便 是教师高度负责的态度和学生刻苦努力的态度，在这里我主要想说说我们的老师，关于数学梁璐老师，上面已说了许多，这里只说一句，梁老师人美、课美、自然成绩也美。接下来，说说政治许帅老师，无论是假期还是平日，他常常是一个下班后，将学生叫到办公室辅导督促，而且他从不放过任何一个学生，对学习好的不好的总是一视同仁，学生们都非常爱上许老师的政治课，说讲的深入浅出，条分缕析，禁不住学生说，我听了许老师在我班上的一堂课，果然如此。还有英语黄宁教师，她是我们班学生最喜欢的老师，她性格温柔，说话和气，从不伤学生自尊，学生自然对英语多加了几分感性，成绩便也多加了几分。地理李秀莲老师，简直是一个工作狂，她经常放弃午休时间，给学生答疑，找学生谈心，绝不让一个学生带着问题过夜，也不让一个学生带着心病进入课堂，她总是以最快的速度，将考试反馈给学生，对她工作的认真负责执著，我真是十分叹服。历史钟老师，虽是初次送高三，但她深知高三的分量，不能有一丝松懈，在知识上，虚心向李老师讨教学习，每次去她办公室都会看到她正在与李老师探讨问题，在教学上，一丝不苟，严谨认真，有一次，我也很冒昧的去听钟老师的课，主要是想了解学生的情况，正好赶上讲卷子，从答题思路到答题方法再到答题规律，讲的清楚明白。而且，钟老师年轻，和学生更接近，彼此间建立了深厚的友谊，毕业后，学生还经常来找钟老师玩呢。这就是我们班的老师，年轻有为。除了黄宁老师、钟老师以外，其余的孩子都小，家里也都有一定的负担，但我从未听他们说过一句抱怨的话从未见他们因家事耽误了工作。的确，这都是平常的小事，可正是这些平常的小事，点点滴滴地累积，才见出一个人的本色，才形成了一个团结向上战斗的集体。才取得了今天这样的成绩。其实，不只我们的老师，其他的老师也是如此，像德高望众的贾小中老师，身体羸弱的周巧玲老师，孜孜敬业的李爱笃老师，谦和严谨的其他年轻教师，都有许许多多平常而又感人的事情，也都有许多宝贵的经验值得学习，值得借鉴。
说真的，这一年的工作，让我从其他老师那里，从学生那里，学到了许多，如果说取得了一定成绩的话，那首先要感谢各位领导的支持和关怀，其次要感谢任课教师的无私奉献，接下来还要感谢给予我们真诚帮助的各位同仁。
衷心的祝你们：身体健康、工作顺利
            万事如意，心想事成！
最后，预祝新一届高三取得更好的成绩！
                    拿到更多的奖金！

                                      高三、2班
                                        张鲁
                                    2004.10.20