1 判断题 教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。
1 2 判断题 人格的形成一方面是特定文化对个体的直接影响，使特定的人接受一定的伦理文化，实现其社会化的过程；另一方面也是道德主体自身不断从客观文化中汲取精神营养，追求价值与人格的理想，从而实现其人格的改造和提升的过程。
1 3 判断题 仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则

1 4 判断题 道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。
1 5 判断题 一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。
1 6 判断题 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。这是教师应当履行的义务。
1 7 判断题 人们在践行道德义务时必须有物质上的回报。
1 8 判断题 在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。
1 9 判断题 教师的仁慈在一般人际关系中运用时也要讲究方法。但是涉及到教育对象时，由于学生的年龄与发展的实际，由于教育规律的制约，这一方法特征就会表现得更为明显。
1 10 判断题 由于教师劳动的个人性质和自由性，在某种意义上，教师的劳动就表现为“良心活”的特点。
1 11 判断题 教师的良心修养仅仅是教育理想单方面的修养。
1 12 判断题 当今世界，科学技术突飞猛进，处于“知识爆炸”时代，所以多读书毫无用处。
1 13 判断题 教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。
1 14 判断题 教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。
1 15 判断题 俗话说："严师出高徒"，"严是爱，松是害，不管不问要变坏"，所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。
1 16 判断题 教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作，而"感人者莫先于情"。
1 17 判断题 教书是手段，育人是目的。
1 18 判断题 现代学校教育是一项系统工程，教师的劳动是社会劳动的一部分，是在人们的相互联系中进行的。
1 19 判断题 教育对社会发展的作用，是通过促进生产力发展来实现。
1 20 判断题 从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。
1 21 单选题 随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该
1 22 单选题 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是
1 23 单选题 教师、学生合法权益集中体现是
1 24 单选题 师表美的精神内涵或内在方面应该是
1 25 单选题 孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为
1 26 单选题 托尔斯泰说："如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师"。这意味着教师要
1 27 单选题 教育学生的感情基础
1 28 单选题 教师的工作对象是
1 29 单选题 教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须
1 30 单选题 一个民族进步的灵魂，国家兴旺发达的不竭动力是
1 31 单选题 """教书""和""育人""的关系是"
1 32 单选题 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在
1 33 单选题 严谨治学，最重要的是
1 34 单选题 狭义的教育，主要指
1 35 单选题 既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是
1 36 单选题 教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是
1 37 单选题 提出了教育事业要"面向现代化、面向世界、面向未来"的要求的是
1 38 单选题 教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略
1 39 多选题 教师热爱学生的内容包括
1 40 多选题 严谨治学的道德意义有
1 41 多选题 依法执教的内容包括
1 42 多选题 下列哪些属于违法、犯法的行为
1 43 多选题 师表美的几个构成方面应该包括
1 44 多选题 教师要培养良好的道德义务感可以从哪些方面努力
1 45 多选题 教师热爱学生的正确方法有
1 46 多选题 人民教师要做到严谨治学，必须
1 47 多选题 教书育人的正确方法包括
1 48 多选题 依法执教的重要意义包括
1 49 多选题 教师良心与其他职业良心相比，两个主要特点是
1 50 多选题 良心的三大主要特质是

答案：
1错误
2正确
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20正确
21尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
22为人师表
23学校合法权益
24道美
25教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
26把热爱事业与热爱学生结合起来
27爱学生
28学生
29严谨治学
30创新
31相互联系、相互促进的辩证统一
32教师
33实事求是
34学校教育
35《中华人民共和国宪法》
36依法执教
37邓小平
38“取法乎上”
39要把热爱事业与热爱学生结合起来\关心学生、了解学生\尊重学生、信任学生\严格要求学生，对学生一视同仁
40是党和人民对教师的业务要求\是教育事业改革和发展的要求\是培养创造性人才的迫切需要\是由教师的教与学过程中的矛盾决定的
41要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策\要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规\要依法维护学校、教师的合法权益
42教师采用各种方式体罚学生\教师私拆私扣学生的信件
43表美\道美\风格美
44努力培养自己的道德义务认知水平\努力提升自己的教育事业意识水平\实现教育义务意识向教育良心的转化
45爱而不溺，严而有格\尊重信任，循循善诱\
46刻苦学习锲而不舍\将"刻苦"与"严谨"相结合
47转变教育观念，改革育人的模式\积极进行教学改革，提高课堂教学的质量\把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去
48依法执教是依法治国的必然要求\依法执教是依法治教的重要内容\依法执教是人民教师之必需
49层次性高\教育性强
50内隐性\神圣性\基本性

1错误2正确3正确4正确5错误6正确7错误8错误9正确10正确
11错误12错误13正确14正确15错误16正确17正确18正确19错误
20正确21尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
22为人师表23学校合法权益24道美
25教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
26把热爱事业与热爱学生结合起来
27爱学生28学生29严谨治学30创新
31相互联系、相互促进的辩证统一
32教师33实事求是34学校教育
35《中华人民共和国宪法》36依法执教37邓小平38“取法乎上”
39要把热爱事业与热爱学生结合起来\关心学生、了解学生\尊重学生、信任学生\严格要求学生，对学生一视同仁
40是党和人民对教师的业务要求\是教育事业改革和发展的要求\是培养创造性人才的迫切需要\是由教师的教与学过程中的矛盾决定的
41要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策\要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规\要依法维护学校、教师的合法权益
42教师采用各种方式体罚学生\教师私拆私扣学生的信件
43表美\道美\风格美
44努力培养自己的道德义务认知水平\努力提升自己的教育事业意识水平\实现教育义务意识向教育良心的转化
45爱而不溺，严而有格\尊重信任，循循善诱\
46刻苦学习锲而不舍\将"刻苦"与"严谨"相结合
47转变教育观念，改革育人的模式\积极进行教学改革，提高课堂教学的质量\把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去
48依法执教是依法治国的必然要求\依法执教是依法治教的重要内容\依法执教是人民教师之必需
49层次性高\教育性强
50内隐性\神圣性\基本性