学生经过一轮、二轮的复习，已经掌握了较牢固的基础知识，具备了解决实际问题的基本能力。现在离高考还有30来天，各项工作更要做准、做细、做实，才能确保三年来的劳动“果实”。
一、树立树立信心，奋力超越
临近高考，师生都会出现倦怠或松懈心理。应让师生明白，成功往往在于再坚持一会儿的努力之中，这30来天就象烧到99度的水，如果不坚持烧到底，永远也不可能变成100度的蒸汽，不可能发生质的变化。尘埃在未落定之前一切皆有可能，只要高考最后一科没有结束，就要不懈努力，只争朝夕。
学校要想办法把师生的积极性充分调动起来，使师生都能以积极主动的心态迎接高考。校长要率先出状态，校长的状态就是教师的状态，教师的状态就是学生的状态。上下都有积极的备考状态，才能全力以赴。
二、有条不紊，科学部署30天
备考后期，学校应树立“向精细化管理要成绩”的理念。因师生的焦躁心理会引起行动的慌乱,因此，学校、高三教师要以“天”为单位, 制定每天工作计划，认真做好备考最后阶段的安排，并且让全体高三师生共同知晓每天教与学的目标，做到“日日新高”，天天进步，有效提高与时间赛跑的效益。
1.考试次数的安排
防止再进行高密度的单科考试，以保证学生有足够完整的自主复习、调整心理的时间。
2.热身考的时间安排
建议在5月30日之前结束，以保证将应考节奏调整到“6月7日、8日”是学生“跃跃欲试”的时间。要求自编题目，全面仿真（包括试题呈现形式、题量、难度、内容、考查角度等）。
3.全面停止集中授课的时间安排
建议学校5月20日以后停止大面积集中授课，保证学生自主学习、训练的时间。
4.对自习课管理的安排
全面停止集中授课阶段，注意预防“自习课”演变成“放羊课”，建议安排学科教师下班辅导，安排连堂课为宜，有益于学生进入比较专注、深入的复习状态，也有利于学生安排自己的复习。指导学生根据自己的实际情况合理分配复习时间，争分夺秒，交叉用脑，做到效率、效果最大化。
5.誓师大会、看考场、考试接送的安排
三、强化考试技术，保证考试多得分
高考最终以分数取胜，以掌握有效的考试技术增分是高考重要的取胜之道。建议各学科教师加强考试技术的专题指导：
1.书写规范
对于计算题和论述题，要注重步骤规范、要点化、条理化。按照题目的要求，有必要的文字说明。建议与学生共同研读高考评分细则，指导学生规范书写、学会踩点，提高答题得分率。
2.审题技巧
认真仔细读题、找出关键字词和“题眼”、挖掘整合有效信息、链接所学知识、确定答题方向。
3.巧答技术
指导学生在常规思维答题受阻时转向技术答题，选择题采用避难就易法、排它法、筛选法、猜测法快速作答；主观题巧用典型题型解题套路快答。
4.答题顺序
先易后难、先熟后生、先小后大。
5.答题时间
强化做题的时间意识，“量体裁衣，看分花时”，分值小少花时，分值大多花时，不在难题恋战，静心思考无思路果断跳过，完成会做的题再回过头对付；不仅做到“做了、做对，更要做好”。
6.答题心态
稳扎稳打，扎扎实实做好会做的题，拿住能拿的分；题目越容易越要细心，越难越要镇定，冷静更有利于思考。其实，你不会的很可能大家都不会。
7.答题细节
不留“空白”，对没有把握的试题，选择题以第一感觉为准，主观题能写多少写多少。保持卷面整洁，不要弄错或修改题序号。
8.查卷技术
检查要有重点、要细致。用100分钟答题，用20分钟全面检查，只能是形式主义的检查，很难产生实效，若干人的经验证明，一个人要检查出自己的错误是很难的。所以考场上剩余的时间，只能有重点地检查，先检查答题卡有没有涂错位（可用抽检的办法），再检查答题过程中感到“别扭”的题目，检查选择题中的多选题、题干中带有“错误的”、“不正确的”等字样的题目是不是误把正确的当成错误的等等。检查必须以重新、认真地读完原题为基础，切不可“断章取义”地去改动原来的答案。
四、盯紧目标，分层指导，区别对待
最后阶段，各校仍要盯紧高考目标，采取“宽、松、活”的策略，对各类学生应区别对待，目标有别。
对尖子生：给他们更多自主安排的空间，自主复习和一对一指导相结合；
对临界生：围绕二模的各科对应分，清理出短腿科目，快速找出薄弱环节，进行“火线”辅导；
对薄弱生：放低难度、目标不宜过高，着重训练规范和基础；
对艺体生：加强个体复习方案制定的指导，把准教学要求，使他们的文化和专业共赢。
总之，努力使不同层次的学生能找准自己的作战部署，把准自己的得分增长点，实现“保优强弱”，提高学校的高考竞争力。
五、关爱学生，做好考前状态调整
1.心理疏导
心理辅导是取胜的关键。越是临近高考，学生所承受的压力越大，教师要将自己平和、健康、阳光的心态感染学生，以和风细雨、润物无声的方式关注学生的身心变化，及时发现问题的萌芽，及时采取对策和措施。对学生以激励为主，多拍肩膀、多树拇指，引导学生树立“精神饱满、沉着镇静、适度紧张、学习专注、必胜信念”的临考状态。
2.调整生物钟
最后一周调整作息时间，使大脑的兴奋期和考试时间同步；复习安排也尽量应与高考时间一致：上午为语文、综合，下午数学、外语，这样可以让考生熟悉高考的时间程序和任务内容，特别是下午考数学比较辛苦，模拟一下有助于考生提前适应，有利于考试时水平的正常发挥。
3.规律饮食
最后几天学生不要打乱自已原有的饮食习惯，不要吃太多生冷食物，不冲冷水澡，根据天气变化增减衣服，保持一个身心健康的状态来迎接高考。
备考，是教师与学生共同经历共同学习的过程，让我们在最后的20天，与学生共同在紧张、高效、和谐、有序和充满信心的状态下，迎接高考，挑战高考，迈向成功！
限时训练
可以找一组题(比如10道选择题)，争取限定一个时间完成;也可以找1道大题，限时完成，等等。这样，主要是想创设一种考试情境，检验自己在紧张状态下的思维水平。
讲求规范
每年中考，都会有不少考生因答题不规范而丢分，非常可惜。建议考生，找几道有评分标准的考题，认真做完整，再对照评分标准，看看是否答题严密、规范、恰倒好处。
激活思维
可以找一些题，只想思路，第一步做什么，第二步做什么，……不必具体详解，再对照解答，检验自己的思路。这样做，有利于在短时间里获得更多的具有策略意义的解题方向，训练思维品质。
翻看错题（订正的作业 试卷）
错题（订正的作业 试卷）应经常翻看和反思，为什么会错（原因）？怎样做才能避免再次出错（方法、措施、规范）？对一些已经掌握了的不再错的题目要加以删除，考试前复习时要经常翻看看错题、看有答案的归类真题，形成考生自己的经验就可以了。
