教育学试题（二十）

一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1分，共15分）

1.1806年，德国教育家赫尔巴特所著的________，标志着教育学已开始成为一门独立的学科。

2.在教育史上，关于教育目的的价值取向问题存在着两种完全对立的认识观点，一种是      ；另一种是      。

3．教育的本质属性是______________。

4．教育是一个在教育基本要素协同作用下，按照__________和___________，有目的、有计划的促进人身心发展的社会实践活动。

5．我国中小学的课程表现为        、       和       等三种形式。其中       是课程的总体规划。

6．教育过程的基本矛盾是_______________。

7．以语言传递为主的教学方法主要有________、________、_______和读书指导法。

8．我国第一个付诸实施的现代学制是1903年颁布的__________。

二、判断题（判断下列每题的正、误，在正确的命题后划“√” ，在错误的命题后划“×”，每题1分，共10分）

9．《论演说家的教育》是人类教育史上最早的一部论述教育问题的专著。         （  ）                  

10．我国是最早出现学校教育的国家 。                                      （  ）

11．儿童的发展和人的发展在根本规律上是一致的。                           （  ）

12．班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量。                       （  ）

13．教师劳动的示范性表现在教育活动的各个方面。                           （  ）

14．个人本位论的教育目的观一般注重个人价值，注重人身心的和谐发展。       （  ）

15．教育目的又称教育目标。                                               （  ）

16．所有的教育都能发挥正向的促进作用。                                   （  ）

17．学制，就其实质来说，属于上层建筑。                                   （  ）

18资本主义的通才教育可以培养全面发展的人。                              （  ）

三、选择题（在下列每题后有四个备选答案，其中只有一个是正确答案，请将正确答案的编号填在题后的括号内，每题2分，共20分）。

19．遗传在人的身心发展中起                                               （  ）

A决定作用     B生理前提    C制约作用   D可塑作用

20．教育对政治经济制度的变化起                                           （  ）

A促进作用     B影响作用    C决定作用    D加速或延缓作用

21．最早提出教学具有教育性的教育家是                                     （  ）

A赫尔巴特    B凯洛夫    C夸美纽斯   D巴班斯基

22．政治、经济制度决定着                                                 （  ）

A教育的性质   B教育的规模       C教育的效益  D教育的方法

23．在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的及时评价属于：               （  ）

A相对性评价   B绝对性评价  C 形成性评价   D总结性评价

24．科学的教学目标不包括下列哪一方面：                                   （  ）

A知识    B品德   C智能   D情感态度

25．根据现代教学理论的研究，从教学效果的质上看，不包括下列那种教学水平： （  ）

A记忆水平    B理解水平   C探索水平   D运用水平

26．教学过程始终具有                                                      （  ）

A教育性       B生产性        C间接性       D引导性

27．德育在学生的发展中具有                                                （  ）

A影响作用        B制约作用    C导向作用   D积极作用

28．教育学上的德育范围广，它包括培养学生一定的思想品质、政治品质和       （  ）

A集体主义品质    B爱国主义品质    C共产主义品质    D道德品质

四、简答题（每题7分，共28分）

29．教学过程有哪些基本特点？

30．教学艺术的特点有哪些？

31．社会主义条件下的师生关系有哪些特点？

32．教育的相对独立性主要表现在哪几方面？

五、论述题（27分，其中33小题12分，34小题15分。）

33．试述教师主导作用与学生主动性之间的关系。

34．试述教育与生产力的关系。

要求：①论述要观点正确，论据充分，条理清楚；

②论述要理论联系实际；

③字数不少于300字。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

公共教育学考试题（二十）标准答案

一、填空题：

[评分说明] 1）8道小题共15个空，每空1分，共15分；

2）以标准答案为准，答对给分，不答或答错不计分。

[标准答案] 1《普通教育学》

2社会本位论   个体本位论

3培养人的活动

4社会发展要求   个体发展规律

5教学计划  教学大纲   教科书   教学计划

6教师的要求与学生的不知

7讲授法   谈话法   讨论法

8癸卯学制

二、判断题

[评分说明] 1）共10道小题，每题1分，共10分。

2）判断正确计1分，不判断或判断错不记分。

[标准答案]9×10√11√12√13√14√15×16×17√18×

三、选择题：

[评分说明]1）共10道题，每题2分，共20分；

2）以标准答案为准，答对记2分，答错或不答不记分。

[标准答案] 19B  20 D  21A  22A   23C   24B   25D  26A   27C  28D

四、简答题：

[评分说明] 1）共4道题，每道题7分，共28分；

2）每小题按标准答案的要点记分，要点正确记分，要点不正确或未答出要点不记分。

[参考答案]

29． 1）间接性； (2分)

           2）教育性；（2分）

             3）发展性；（2分）

             4）复杂性。（1分）

30．1）教学的形象性；（2分）

2）教学的情感性；（2分）

3）教学的创造性。（3分）

31．1）民主平等（2分）

          2）尊师爱生（ 2分）

          3）双向反馈（2分）

            4）教学相长（1分）

32．1）教育是一种转化人的活动；（2分）   

2）教育具有历史继承性；（2分）

        3）教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性。（3分）

五、论述题：

[评分说明] 1）共2 小题，33小题12分，34小题15分，共27分；

2）每小题按标准答案的要点评分：要点的观点正确，展开论述，论据充分，联系实际，条理清楚记分；要点的观点正确，或未展开论述，或论据不充分，或未联系实际，或条理不清楚，只记该要点得分的1/2；要点的观点错误则不记分。

[参考答案]

33．1) 发挥教师的主导作用是学生简捷有效地学习知识，发展身心的必要条件（5分）；

2) 调动学生的学习主动性是教师有效教学的一个主要原因；（5分）

3)防止两种偏向，正确把握好二者的关系。（2分）

34．社会生产力对教育的制约作用：（8分）

         1)社会生产力的发展制约着教育培养人的规格

         2）社会生产力的发展制约课程的设置以及部分教育内容

         3）社会生产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及学校的结构

         4）社会生产力的发展制约着教育的手段、形式和方法

教育对社会生产力的促进作用：（7分）

         1）教育能把可能的生产力转化为直接的生产力

         2）教育可以实现科学知识的再生产

         3）教育可以生产新的科学知识和新的生产力