给孩子“设”难题设—

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给孩子“设”难题设——王晶的故事

阅读: 1431 时间: 2007-11-24 21:02:00 1次

给孩子“设”难题设——王晶的故事

　　今年5月份，教育部、全国妇联联合组织了更新家庭教育观念报告团，报告团在全国各地巡回演讲13场，受到家长们的热烈欢迎。报告团成员中有7位是教子有方的母亲，他们的孩子各有个性特色，但是无一例外都得到了全面发展，身心健康，有优秀的品格和特出的待人处世能力，品学兼优。这些母亲教育孩子的成功是素质教育思想在家庭教育中的体现。
　　本报记者采访了这7位母亲，并分别选取了7位妈妈的育儿故事，与读者分享成功的家庭教育经验。——编者按
　　由于孩子是独生子女，我们始终有一种危机感，担心娇养了孩子，从她很小的时候开始，我们就把每一个困难都看作一个锻炼的机会，有的时候甚至为她创设困难，让她学会如何变不利为有利，顺利度过难关。我们家生活条件比较好，算是“娇生”吧，可是我们特别注意不能“惯养”了孩子，担心把她培养成一个小公主。
　　女儿小时候，凡是我们认为不允许的事情，不管她怎么哭也不迁就。她上幼儿园的第一天，也像大多数孩子一样，哭着要找妈妈。因为她还不到3岁，比别的孩子小一岁，老师心一软，就把她送回了家。我开门一看，老师领着女儿站在门口，赶忙让老师先走，然后对女儿说，“小朋友们都在幼儿园，没到放学时间，谁也不能回家，现在你只能自己去上幼儿园了。”她呜呜地哭着，伤心极了，我挡在门口，硬是没让她进门。女儿知道我的脾气：原则问题没商量。所以，不一会儿她就妥协了，央求着说：“妈妈送路路回幼儿园。”幼儿园离我们家只有几分钟的路，我心里真想一把抱起女儿，为她擦干眼泪，把她送回去！可是我知道，如果我送她回幼儿园，等于奖励了她的行为，明天她还会再哭，老师就会再送她回家，然后妈妈再送她上幼儿园。于是我狠下心，对她说：“好孩子自己回去，下午妈妈第一个去接你。”女儿万般无奈，面对着家门，一步步倒退着走，一路流着眼泪，边走边说：“妈妈再见！”直到见不到家门了，才转身走去。她走远了以后，我把门关起来大哭了一场。后来她上幼儿园再也没有哭。孩子只有三岁，但是我想这件事给她传递了一个信息，就是一个人的愿望是要受到约束的，很多事情是不能随心所欲的。
　　女儿小时候很瘦弱，为了培养孩子的吃苦精神，我们没有把她送到一度很流行的“吃苦夏令营”去，而是从小把吃苦当作家常便饭，最终目的是让她“身在苦中不知苦”。我一般不让女儿喝饮料，口渴了只喝白开水，连白糖也不加。有一次，女儿说：“妈妈，你就让我在开水里加点糖吧！”我说：“你要是习惯喝白开水，以后白水糖水都能喝；要是习惯喝糖水，以后就只会喝糖水。可是，长大以后，是不是每次口渴的时候都有糖水让你喝呢？”
　　家里安空调时，没安在女儿的卧室，她委屈地哭了，说是夏天练琴太热，需要空调，她班上学钢琴的同学自己的房间都有空调。我觉得她说的有一定道理，就把钢琴搬到有空调的房间，解决了练琴的问题，但她的卧室依然是全家最闷热的房间。她的思想还没通，那天晚上，我在她床头放了一本《安徒生童话》，把书签夹在《豌豆公主》那一页，第二天这事就不再提起了。4年后，我们再一次搬家时，家里已经有3台空调了。“4个房间3个空调，全给你们用吧，我有个电风扇就行了。”女儿说，“钢琴也搬到我自己的屋里吧，我不要当‘豌豆公主’。”
　　母女档案：王晶，福建师范大学英语教师。女儿黄思路素质全面发展，今年19岁，曾被评为全国十佳少先队员，出版过个人作品集等，现在北京大学就读。
　　《中国教育报》2002年6月7日第4版