普高学生入学“第一课”

告别初中岁月，迎来高中时光，本应是新奇的、向往的和开心的。可是如果进的是一所无名的甚至是末流的学校，学生的心情就大打折扣了。

我校因受体制、场地、资金等方面的限制，注定了高一招生的艰难，换句话说：很多同学实在是因为别的学校没法进了，才无奈的选择我们学校的。因此，学生不仅文化基础薄弱，精神面貌也极需要改变，针对这种情况在开学之初我就着重抓了思想层面的几个问题：

一、正确认识自我  树立自信心

因为上面所说的原因，这些高一的学生虽然入学了，但是普遍的心情没有喜悦，相反更多的是一种挫败感，中考的不尽人意、未来的前途未卜都让学生感到十分迷惘，所以我最先做的是引导学生正确认识自我，理性分析自己的得失，发掘自己的闪光点，认识到未来要靠自己去把握，认识到“天道酬勤”是永恒的真理，“事在人为”更是不争的事实。从而扬长避短，努力拼搏！通过班会课进行讨论和辩论、欣赏名人名作等等来加强学生的认识，一段时间以后，大多数同学都有了积极进取的心态，自信快乐地投入了高中生活之中。

二、客观评价自己学校

高一学生生活阅历浅，主观意识强，常常凭着自己一时的冲动去处理事情，结果往往事与愿为，轻则闹个不愉快，重则后果不堪设想，所以，我总是有意识地引导同学从正反两方面看问题，尽量对事情作出客观的评价，口说无凭，还得抓住学生身边的典型的问题入手进行分析，效果才佳。

有一次我听到几位学生闲聊，抱怨学校没开水喝、没地方踢球等等，还有一位同学干脆就作鄙夷状说：“哼，我们这个学校，我都懒得说了！”当时我并未作声，因为我知道持这种观点的同学远不止他们几个！后来我搞了个“我爱我校”的主题班会，先让同学自己讲，结果可想而知：虽然也有少数几位同学说了几句好话，但是更多的是批评的声浪。简直都有点象“批斗会”了。这个时候我出面了：

1、承认学校的不尽人意   在同学们“热情高涨”的气氛里，我站在他们一边，跟着他们一起来声讨学校的不足，突然话锋一转：学校到底也有没有一丁儿优点呢？——悄悄引导学生换个角度看问题。

2、学校的另一面

（1）感谢学校给我们读书的机会  正因为学校的条件艰苦些，所以录取分数也低了很多，要不然我们很多同学就要面临失学或者要花高价费周折去找学校来读书呀。这样看来，我们是不是应该感谢学校给了我们读书的机会，也即是给了我们上大学的机会呢？

（2）教学效果好  我校的入学分数虽然低，但是由于人数少、管理严，升大学的机会总是比许多录取分数比我们高的学校还大，中考同等分数入校，在我校就读的同学在高考中就往往比在其它学校读的考得好，这一点有前几届的铁证！

（3）母校情结  古语说：“子不嫌母丑，犬不厌家贫”，既然今天我们来到了这里，头上顶的是“湛化中学”而不是别的什么二中、四中的，那么，我们就别无选择，只有维护她、爱护她、完善她，为她发光添热！因为将来不管你走到哪里，“湛化中学”始终是你的母校呀！

（4）爱校也即自爱  与旧日同学相聚时，响亮地告诉别人你的学校，把学校的优点展示给别人，如果连你自己都看不起自己的学校，又怎能岂求别人看得起你呢？

（5）想要改变现状，那我们就一起努力吧！

大家紧蹙的眉头渐渐舒展，最终大家都露出了愉快的认同表情，我在心头也长长的舒了一口气。

三、机会靠自己争取

    高一新生开学，大家不熟悉，所以一开始我拟定两名班干责基本班务，开学二周，搞公开竞选，鼓励同学参与竞争，勇敢表现自己，第二学期初应多数同学要求，进行了班委改选，其中就有些人提出辞职，我不问原因无一例外的准辞，待新的班委成员上任并稳定下来之后，我才找那些辞职的班委谈话，问原因是其次，最主要是要让他们深刻的认识到：机会是靠自己把握的，事实也正如我预料的：虽然是自己提出辞的，但是都“有点后悔当初轻率的决定”，并表示以后再有机会来临，一定会好好的把握住。