送教助成长

教育共担当

—万州区2021春送教龙驹中学研训片区研训会

    春风送暖，关爱有声。为进一步推进我区教育均衡发展，充分发挥名工作室的示范引领和辐射带动作用，根据万州区中学地理牟方青名师工作室、初中英语向绍红名师工作室年度工作安排，决定开展学员送课送教活动。21日上午，万州区2021春送教龙驹中学研训片区研训会正式在万州龙驹中学展开。参会人员有进修学院相关领导、中学地理名师工作室全体成员，龙驹中学教研片区所属学校高中地理、初中地理教师代表及部分片区外的学校教师。

    本次地理教学送教下乡活动，分两个部分进行：

课堂展示

    第一堂课：万二中马琼老师执教展示一堂课题为《人口与种族——以埃及为例》的新型全开放性的研究课。

       

第二堂课：熊光锦老师执教展示一堂课题为《植被与地理环境》的高三专题复习课。

交流分享

1.集体教研活动

    观课结束后，万州教师进修学院高中室向先文主任主持开展集体教研活动。他介绍了本次活动的目的和期望，表明此次活动开展的效果超越预期。感谢龙驹中学的热情接待，表示此次活动既是送教，也是学习。

   紧接着，龙驹中学成斌校长进行发言。他先向全体参会人员表示了欢迎与感谢，接着进行学校工作经验交流，全面深刻的介绍龙中的发展历程，向与会人员说明龙驹中学高中教育的特点在于“低进高出”，办学理念在于“扬天地正气，扬龙马精神”。他表示，做好教育教学是教育人义不容辞的责任，成校长的教育态度获得了参会领导和教师的一致好评。

    最后万州进修学院领导王文波进行经验交流，他首先表达了对龙驹中学、万州区中学名师工作室、献课教师与参会教师的感谢之意，而后他对本次活动进行了简单总结，主要包括以下四个方面：

精心选点，即为什么选在龙驹中学？王文波指出此次活动既是送教，也是学习。一方面，龙驹中学坐落于贫困镇，另一方面龙驹中学办学成果丰硕，在不久前的高三二诊的中取得优异成绩。下面用此次考试平均分排名具体说明，英语排名第三，物理、政治、生物排名第五，语文、数学、历史排名第六，化学排名第七；

细心策划，准备充分。本次活动由万州进修学院与龙驹中学精心策划，并下发正式文件通知，表明对其的高度重视；

示范引领，启迪智慧；课例研讨，包括对教学资源、教学深度等的探讨。

2.分学科教研活动

    地理名师工作室牟方青老师主持进行分学科教研活动，组织参会教师对马琼老师和熊光锦老师进行评课。

万州进修学院高中地理主任，向先文老师点评发言。

   针对两堂课向先文主任做了细致到位的点评，他先对两位老师的课堂表达了充分的肯定。对于马琼老师的课堂，他指出探究式的教学方式非常好的做到了让学生作为学习的主体来进行这堂课的教与学。在授课过程中，让学生自己动手计算、发给学生相关资料让学生自主讨论埃及人口分布等很好的让学生参与到了课堂中，是一个很大的亮点。对此他提出，探究式的学习方式在组织学生参与活动时应该注意把控好活动时间，把握好课堂节奏，对教学的每一个环节都应该做好用时的设计，防止出现为赶时间而发生教学紊乱的情况。

    对于熊光锦老师的课堂，他表示该堂课的过程明了，逻辑清晰，对学生的引导性很强，让学生充分的参与到了教学过程中。除此之外，该课知识性非常强，对知识点进行了深挖，对原理进行了分析，注重对学生知识的落实。最后他指出高考是为大学选拔人才，一定要系统地做好知识的讲解。

    万州地理名师工作室成员，汪德平老师作代表点评发言。

    汪德平老师主要针对熊光锦老师的课堂进行了点评，他指出课堂非常生动，融合了生物与地理，并且也与高考相结合。贯穿知识点，在小尺度内把问题研究透彻。在听课的同时他也得到了收获。

   重庆师范大学教授，何太蓉老师点评发言。

    针对马琼老师的课堂，她提出5个优点，分别是课堂导入贴切、自然；小组探究设计充分；实现学生自主学习效果；给予学生充分指导；板图、板书简洁美观。也提出了一些个人建议。

    针对熊光锦老师的课堂，她提到该堂课对知识挖掘深；课堂层层递进，逻辑清晰；学生参与度百分百，给予了极大的肯定。

    几位专家独到的见解及中肯的意见给了全体教师莫大的鼓舞，对于他们的专业成长起到了引领作用。勤教善研一丝不苟，深思熟虑百折不挠。此次送教活动，虽然时光短暂，但是送课教师教学形式新颖，教学内容充实。它带给我们太多的惊喜，太多的反思，太多的启示……同时实现了送教者与看课者的双赢，它激励着我们在今后的教学中再接再厉，提高课堂的实效性。