心中有标、目中有人、注重过程、追求精细
提高高考复习质量
按：今年开学来，各高中学校以科学的态度、精细的管理、务实的措施，认真落实关于高三工作的校长会议精神，加强高三教学的过程管理，呈现了可喜的局面。现把部分学校的一些好的做法予以汇编，供大家分享。
南菁
1、全体百日誓师鼓干劲。又针对不同层次的学生，分别召开不同的座谈会，勤沟通、增信心。
2、对整体上较差的同学以及某些学科相当差的同学，由任课老师专门开设辅导室，单独进行辅导，不统一上课。
3、教师深究新考纲，把握高考变化。
4、把以前高考成功同学的经验分不同层次介绍给本届同学。
5、复习上注重思维和思路，答题上注重规范和严密。
6、教师的课程表——每个备课组把近阶段的工作具体分解到天，每天按计划课程表落实内容，保证每天不虚度每天有进步。
市中
分别组织了以备课组长、班主任和年级部主任为主的三级质量分析会，总结经验，查找问题，寻求对策。分别召开了年级学生会议和家长会，表彰先进，树立典型，通报情况，力争配合。
一、复习的总策略是：抓重点，重点抓。
抓重点，是指各科的复习内容，要在“一轮”复习的基础上，整合出主干知识，重点知识和常考知识，做到重点知识重点复习，使“二轮”复习越来越贴近高考；重点抓，是指抓重点学生，把“一调”考试在580~550分之间的学生定义为临界生，学校将采取切实有效的措施，使临界生争取跨入本科线的行列，做到重点学生重点辅导，抓中间，促两头。
二、工作思路：
心中有标
目中有人：以临界生和优等生为重点关注对象，不断强化盯人意识；
分层推进：在强化和夯实基础的前提下，重点班适当拓宽训练的广度，提升训练的难度；普通班实行必做题和选做题的分档训练，分层推进；
狠抓合成：在继续重视学科间有效合成的基础上，排查清楚学科内的薄弱环节，突出抓好学科内的有效合成。
三、具体措施：
1．加强年级部管理，提高管理的力度和效度。年级部将把教师办公效率作为高三教师工作态度考核的一个重要依据。严格规范教学行为，各备课组必须严格执行制定出课程计划和教学进度，确保教学进度的严肃性。成立年级课堂考评小组和学生学习习惯检查小组，定期进行学情调查，高三年级部管理委员会的5位管理人员将各蹲点一个总体情况相对薄弱的班级。
2．加强班级管理，继续实行班会课随堂听课制、课堂纪律任课教师负责制、班主任学科协调负责制。进一步加强班级常规管理和学法指导、应试指导，培养学生的良好的行为习惯。大力营造学习氛围，积极争取家长的配合。
3．加强学科管理。扎实开展集体备课工作，严格遵循“个人初备，集体研讨，整合复备”。
4．加强临界生的转优工作，临界生的转优工作列入学校高考奖励方案，各班通过摸底、排查确定相对固定的临界生群体，并分解到各任课教师，实行科任教师临界生转优负责制。做好“三转五多”，即：转态度、转方法、转能力；课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。
5．加强优等生的拔尖工作，在普通班做好临界生转优工作的同时，对重点班加强优等生的拔尖工作，各重点班首先要形成相对固定的“优等生群体”，并要求各科任老师重点关注，做好护苗，保苗工作，并通过多激励，开小灶等形式加强个别辅导，要求他们再站高一点，再看远一点，鼓励有效竞争，鼓励不断攀高。
一中
利用各种会议鼓励全体学生用一百天创造一个奇迹，用一百天给自己一个惊喜。
全体教师统力协作，青年教师利用夜办公时间参与高三备课组的阅卷工作，一方面提前熟悉高三教学，同时帮助高三教师空出更多时间钻研备课，辅导学生。还能使练习及时分析反馈。
提高平时每一次作业的训练强度，提高训练效果。
长泾
第一，抓计划。年级组、各学科，要在集体讨论的基础上，形成具体的备考计划。
第二，抓差异。在第一轮复习的基础上进一步加深与拓宽、教法进一步优化要体现出与第一轮复习的不同之处。
临界生要落实到人头，召开
给学生时间，让学生自我整理、自我消化，切忌囫囵吞枣。要重视反复，注重反馈。反复能够强化，反馈能够查漏补缺。
第三，抓节奏。要注意调节，切忌疲劳战术。尤其是越到最后，越是要注意调节，要劳逸结合。
第四，抓拓展。要邀请相关学科的专家来学校作讲座，拓展学生的知识，给学生以新鲜感，激发学生的兴奋点。
第五，抓应试。切忌重知轻能，要强化迁移训练，重视能力培养，重视非智力因素。要按照六点去做：答题原则、审题方法、答题规范、解体思路、答题速度、得分心理调适等，强化这六个方面的指导和训练。
青阳
一是研究二轮、三轮复习有效的课堂教学模式。
二是研究二轮、三轮复习资料的汇编。
三是激发德育的引领功能。
1、对学生的心理疏导
2、对学生的激励
四是研究薄弱学科、临界学生的提升。
每天抽出一节公共自修课，对薄弱学科、临界学生加以重点强化指导。
备课组提前一天出好针对性基础练习，有计划有系统的出好练习，并打印好。视班级具体人数，每学科一般控制十到十五份，交给班主任，在班主任指导之下，相关薄弱学科学生选择一科或两科，于公共自修课上完成，上交给
华士高中
1、注重优生培养，冲击全市高分。
2、关注临界学生，提高本科率。
3、抓住后进学生，提高学校均分。
4、分层推进教学，提高学习效率。
5、注重二轮复习，优化复习效果。
6、加强心理辅导，调整学生心态。
成化
一、积极营造争先争优的精神氛围
1、06年高考倒计时钟已经郑重按下。利用升旗仪式由学生作了《我们的心和倒计时一起跳动》的国旗下讲话。黑板上已能看到 “自信度过每一天，充实度过每一天，紧张度过每一天，精彩度过每一天”的教师寄语。
2、教室的黑板报上已让学生自己用心写上高考目标。
3、《致高三家长的一封信》、《致高三学生的一封信》已及时发送出去，字字句句透逸出对自己服务对象浓浓的人文关怀，表达出高三全体教师精心服务的火热之心和决胜高考的信心和决心。下阶段准备让学生用心书写《给父母的一封信》，让学生以感恩之心挖掘非智力因素，激发生命的最大潜能，唱响人生发展的乐章。
4、
二、努力掌握优质高效的复习策略
1、我校高三的第一轮复习抓得早、紧、实，学生在一调考试中往往能有上乘的发挥，但二轮复习是我校的薄弱环节和致命伤。高考的最后冲刺需要后劲，第二轮复习需要方法和技巧，这些问题长期制约着成化高考冲浪的高度。在我校最需经验和技巧的迷茫期，我校及时请求市教研室进行智力援助。
2、选好第二轮复习资料和相应的配套练习，选好试题的精选工作。针对性强的复习资料和试题能把知识和能力融会贯通，能起到举一反三、触类旁通、事半功倍的作用，我校要求教师用足、用好、用活相应资料和配套练习。对各地的试卷要进行甄选、重组和创新，坚决反对对学生不负责任的题海战术。
3、了解各地创新试题，掌握高考最新动态，全力打好高考信息战。我校要求教师及时浏览各地相关学科网站，我校要求教师每两天浏览一次江阴教育各学科网站，做到好题在手、出手不凡，信息在胸、胸有成竹。
4、依靠团队力量，发挥骨干优势，做好二轮复习的传、帮、带工作。我校明确提出“不求水落石出，只求水涨船高”，要求年轻教师真心学习、虚心请教，骨干教师诚心示范、悉心指导，备课组长潜心研究、精心引领，每位教师不仅要比所教学科班级均分，更要比工作态度和对学科发展、学校全局发展作出的贡献。
祝塘
一、营造良好的学习氛围
召开06年高考百日誓师大会，教学楼挂上对联“十年砺剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳音”等，激励学生斗志，指导学生学习方法。
二、加强英语听力训练
每周三、六、日的五点利用学校校园音响，播放高考英语听力，强化训练。
三、加强短线学科的训练
每周一、二、四、五下午五点到五点半物化生政史地学科进行晚读，提高巩固效率。
澄西
1、学校建立高三年级“临界生”档案，各班确立有希望冲击本科的临界生作为帮助对象，通过对其薄弱学科的师生结对，提升总分档次，提高本科率。
2、二轮复习练习一律不用现成试卷，由备课组长牵头进行资料整合，配上近几年的各地高考试题作专题训练。
3、通过对临界生、尖子生的座谈会，关注学生心理状态的变化，使其健康发展。
4、做好3位初检合格的飞行员的保苗工作。
5、把握教学过程中快慢、难易关系，稳中求突破。
6、每天排定晚自修下班辅导的老师名单，进教室给学生提供帮助。
要塞
1、宏观调控，五门高考学科科学、合理分配时间，形成合力。
2、学习栟中经验，发挥教研组长的核心作用，做好资料的精心选择，避免少做、甚至不做废题。
3、平常测验考试正规操作，40人／考场，考后质量分析由班主任协同任课教师完成。分析到每个人，每门学科，每个阶段，明确学生的进步、退步情况以及学生的强势和弱势学科，让学习更有针对性。
4、作业批改力求精细，每门学科作业的批改都有每个题目的错误统计表，错率高的多讲，低的少讲，甚至不讲，减少了时间的浪费，提高了课堂效率。
5、根据文理学科的不同情况，合理安排早读和晚读课程。提高文科的复习效率。
二中
强化目标管理，形成奋发向上的动力。学校和高三年级将目标渗透到平时的教育教学的每个环节。在分解目标的同时，帮助高三教师分析目标达成的可能性，寻找目标达成的最佳途径，并且通过一系列的考核机制加以强化，极大地增强了全体高三师生责任感和内驱力。
首先，把好课堂教学质量关。尤其要克服试卷讲评课的随意性，要求月考后不得直接讲评试卷。各
“日清、周总、月结”。“日清”即当天的学习任务当天完成；“周总”就是周末时把所复习的内容归类整理，形成知识体系；把典型题归类整理，力求举一反三；“月结”是对每月学习的总结和反思，认真对待每月的“月考”，吸取经验和教训，达到查漏补缺。
高三所做试卷较多，都是当天的卷子当天批改完，发下去让学生改错，第二天马上讲解然后再改错，努力做到“低起点、小循环、勤反馈”。
南闸
1、抓课堂纪律。除了行政值班检查外，教务处每天还要检查二、三次，如果发现学生上课趴在桌上或讲语、“赏风景”等，“课堂管理者”——教师便会接到一张整改通知单。为此，我校高三学生在上课时都有一种良好的精神面貌。
2、抓作业批改、订正。我们一抓教师的批改，二抓学生的订正，三抓学生订正后教师的检查。教务处通过到教室抽查学生作业、集中检查等措施来落实。
3、抓辅导的落实。培优、补差的计划在每一次大型考试后都会制定。每个教师的计划放在分管校长处，校长对照计划找培优、补差的学生落实情况，自修课经常到高三教师办公室了解落实面批、辅导情况。
璜土
一、抓课堂教学监控
教学过程的监控。学校成立高三工作小组，检查高三工作计划的落实情况，监控课堂教学质量。领导督查到位、指导到位、调配到位；班主任早自习到位、早操到位、午间到位、班会到位、思想工作到位；任课教师备课到位、讲解到位、检测到位、作业批改到位、个别辅导到位、自习课看班到位。目前高三教学是教师思想通、干劲足；学生热情高、拼劲大；保障体系通畅、效率高。
二、教学工作目标清晰
全力以赴提高高考平均分，争取比高一入学成绩升位2位。课堂教学重基础、降难度，狠抓基础题、中档题的练习和评讲，不放弃一名学生，帮教“后进生”，帮助他们端正态度。
对尖子生的薄弱科目，学科教师进行个别辅导，个做到“三定”：定时间、定地点、定内容。
三轮复习目标清晰，一轮复习坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则，构建完整的学科知识体系网络。二轮复习以提升能力为目标，以专题形式复习，掌握各专题的重点、难点及专题之间相互关系。
北国
1、加强行政听课，及时发现并解决问题。
2、举行学生座谈，充分调动学生非智力性因素。
3、变“抓两头促中间”为“抓中间促两头”。
根据一调成绩，将每班前十名考生分别由任课教师结对辅导，定期谈心。后十名的考生则以鼓励为主，适当降低难度，本学期则强化中等生尤其是“临界生”的管理。针对学生不住校，夜自修无保障的现状，班主任不定期的对本班自控能力差的学生在晚10点进行电话家访，力求晚自修到位。
