一、不定项选择题。（在每小题的五个备选答案中，选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，本题总分30分）

１、学习与教学活动的过程包括（　）A学习过程B教学过程C评价过程D反馈过程E反思过程

２、中学性观察力发展的特点（　）A目的更明确，B持久性明显发展，C精确性提高，D方法更科学　E概括性更强。

３、智力群体差异包括（　）A性别差异B年龄差异C种族差异D志向差异E学习风格差异

４、桑代克总结的学习规律（　）A准备律B练习律C效果律D结构率E程序率

５、知识的表征形式（　）A命题网络B产生式系统C图式D认知结构

６、影响问题解决的因素（　）A问题的特征B已有的知识经验C定势与功能固着D智力水平、E情绪状态

７、抑郁症的表现（）A焦虑B情绪消极C消极认识D动机缺失E躯体疲劳

８、下列属于元认知策略的有（　）A计划策略B监视策略C 学习时间策D监控策略E调节策略

９、一个7岁儿童的智力年龄是8岁，则他的比率智商是（　）

A70　B80　C114　D100　E125

１０、与学习直接相关的动机是（　）A内部学习动机B外部学习动机C认知内驱力D自我提高内驱力E附属内驱力。

１１、学习动机是由哪些方面构成的（　）A学习需要B诱因C家长赞许D教师认可

1２、根据迁移内容的不同抽象与概括水平迁移分为（　）A水平迁移B垂直迁移C一般迁移D具体迁移　E　正迁移　Ｆ负迁移

1３、影响迁移的因素（　）A相似性B原有认知结构C学习的心向与定势D智力E教学指导

1４、练习曲线规律（　）A开始进步快B中间有一个高原期C后期进步慢D总趋势是进步E有时出现暂时退步

1５、态度的核心成份（　）A认知成分B情感成分C意志成分D行为成分

1６、有结构问题的特征（　）A问题的明确性B解法的确定性C问题不明确性C解法的开放性

１７、学习某材料，10次正好记住，那么学习多少次效果最好呢？（　）

A8次B10次C12次D15次E20次

18、学习策略由（ 　   ）策略构成

A、认知策略   B、计划策略 C、元认知策略 D、资源管理策略

１９、问题解决的基本特点有（　    ）

A、变通性  B、认知性 C、目的性 D、序列性。

20、马斯洛的需要层次论属于（　   ）

A、行为主义观点   B、人本主义观点 C、认知观点 D、建构主义观点

21、心理发展的基本特征有（　 ）

A、不平衡性   B、差异性 C、定向性和顺序性 D、连续性和阶段性

2２、操作技能的特点是（　）

A、展开性   B、简缩性   C、外显性 D、客观性

2３、心智技能的形成分为（  　   ）几个阶段。

A、原型定向 B原型固化 C、原型操作 D、原型内化

2４、奥苏贝尔提出的几种同化模式是（　   ）

A、下位学习 B、上位学习 C、先行组织者   D、组合学习

2５、我国心理学家对学习的分类是（ 　  ）

A、知识的学习   B、认知策略的学习 C、技能的学习   D、行为规范的学习

26、常用的直观形式有（  　 ）

A、情景直观 B、实物直观 C、模象直观 D、言语直观

27、"先行组织者"教学策略是一种＿＿＿＿的教学技术。（　　　）

A、强调直观教学　B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系　

C、激励学生的学习动机　D、引导学生的发现行为

28、品德的心理结构包括（　　　）

A、道德认识B、道德情感　C、道德修养　D、道德素质Ｅ、道德行为

29、态度与品德形成过程经历的第二阶段是（　　　）

A、依从　B、接受　C、认同　D、内化

30、"举一反三"和"触类旁通"所说的是（　　　）

A、创造性　B、学习迁移　C、发现教学法　D、学会学习

二、填空题（共15题，每题1分，根据所学知识将答案填在每题横线上，本题总分15分。）

1、影响迁移的主要因素相似性、原有认知结构和＿＿＿＿。

2、个体克服障碍、施展才华、力求又快又好地解决某一问题的愿望和趋势的内在动力称为＿＿＿＿。

3、元认知控制包括计划策略、监控策略和＿＿＿＿。

4、概念学习的心理机制主要有两种，一是概念形成，一是＿＿＿＿。

5、自我意识的发展包括生理自我、＿＿＿＿和心理自我三个阶段。

6、从认知心理学角度将知识分为＿＿＿＿和程序性知识。

7、加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、＿＿＿＿和态度五个方面。

8、马斯洛提出人有七种基本需要，最高级的是＿＿＿＿需要。

9、从动机的生理基础来看，动机最佳水平应是＿＿＿＿程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。

10、皮亚杰认为，守恒是＿＿＿＿阶段儿童具备的能力。

11、归因理论是从＿＿＿＿来阐述行为动机的。

12、影响学习准备的最主要因素是         和学习。考试大

13、＿＿＿＿是教育心理学这门学科的奠基人。

14、布鲁纳认为学习包括获得、转化和＿＿＿＿三个过程。

15、完形-顿悟说认为完形是一种＿＿＿＿结构，是对事物关系的认知。

三．辨析题（共5题，每题5分，请先判断正误，然后说明原因，本题总分25分。）

1、斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（　　）

2、将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。（　　）

3、态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。（　　）

4、心理学家的研究表明，所有的初中学生都达到了形式运算阶段。（　　）

5、布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。（　　）

 

四、简答题　（共4题，每题5分，本题总分20分。）

1、简述皮亚杰认知发展理论的主要内容

2、简述奥功贝尔迁移的主要内容？

3、简述影响问题解决的主要因素。

4、 简述影响品德形成的因素？

五、论述题　（共2题，每题15分，本题总分30分。）

1、如何利用迁移促进学生的学习？

2、结合实际说明应当样培养中学生的创造性

 

 

参考答案：

一、选择题

１、ＡＢＣＥ２、ＡＢＣＥ３、ＡＢＣ４、ＡＢＣ５、ＡＢＣＤ６、ABCDE７、ＡＢ８、ＡＢＥ９、Ｃ１０、ABC１１、ＡＢ1２、ＡＢ1３、ABCDE1４、ABCDE  1５、Ｂ1６、ＡＢ１７、Ｄ18、ＡＢＤ   １９、ＢＣＤ    20、 B   21、ABCD  2２、ACD2３、ABCD   2４ABD   2５、ACD   26、  BCD   27、　B　28、ＡＢＥ　　29、Ｃ　30、　Ｂ　

二、填空题

1、心向与定势　2、成就动机　3、调节策略　4、概念同化　5、社会自我　6、陈述性知识　7、动作技能　8、自我实现　9、中等　10、具体运算　11、结果　12、成熟　13、桑代克　14、评价　15、心理

三、判断题

1、√　2、×　3、√　4、×　5、√　

四、简答题（略）

五、论述题（略）