一级指标

二级指标

权重分值

评分说明

自评

得分

专家  

评分

课题选择与方案设计

（20分）

1．课题研究的价值

6

选题理论与实践意义强得6分，一般得4分

2．有课题研究方案

4

有研究方案得4分，没有0分

3．方案设计实施

5

方案设计规范得5分，一般得3分

4．领导重视、措施明确

5

较好者得5分，一般2分

立项开题

（10分）

1．召开开题会

5

召开开题会得5分，其他形式开题得3分，未开题0分

2．有方案论证意见

5

有论证意见并对方案作了修改得5分，有论证意见未修改得3分，没有论证意见0分

研究过程

（25分）

1．有课题研究档案

4

有得4分，没有0分

2．档案形式规范

6

内容详实，形式规范得6分，一般得4分，较差得2分

3．课题执行情况，大事记录完整

4

记录完整得4分，较完整得2分，没有0分

4．有阶段研究小结

5

有一次得3分，二次以上得5分，没有0分

5．操作过程与研究方法科学合理

6

科学合理得6分，一般得4分，较差得2分

研究结果

（45分）

1．有研究报告

4

有研究报告得4分，没有0分

2．研究报告规范，结论科学

6

规范得6分，较规范得4分，一般得3分，较差得2分

3．其他成果丰富

10

其他各类成果丰富得10分，一般得6分，较少得3分，没有0分

4．阶段性成果获奖和发表

5

获市级以上教育部门行政部门奖或在市级以上刊物公开发表和正式出版得5分，没有0分

5．成果的学术水平

8

理论价值与创新意义较高得8分，一般得5分，较差得3分

6．成果的实践价值

12

对推进教育改革和教育教学质量发挥较大且有推广价值得12分，一般得8分，无推广价值但对教育教学有一定作用得6分

总分