班主任工作是学校整体工作的重要部分，班主任工作做好了，班级这个小集体就有生机，学校的整体工作也就有了活力。所以说班主任工作的优劣，直接牵动着学校工作的开展。那么，作为一个班主任如何开展好班级工作呢？下面就我的班主任工作谈几点体会：

    一、勤动脑，是做好班主任工作的前提

    一个班主任如果对每个学生的基本情况和基本特点不能做到了如指掌，心中有数，是很难做好班主任工作的，所以，必须用心去观察学生，发现学生的不足和闪光点。做班级工作要做到心中有数，首先要掌握每个学生的基本情况和个性特点，但更重要的还要多动脑，考虑采取什么样的方式方法恰当而灵活地教育学生，有效地引导学生德智体全面发展。在每周的班会上，我总是让学生给予表扬，并根据班组制度，给予加分，有缺点的同学耐心说服教育，做好思想工作，这样把学生平时的得分作为期末评优的依据，从而使班级工作走向制度化，规范化。

    二、勤动手， 是做好班主任工作的基础

    作为班主任要坚持写班主任日志，记录班上发生的大事小事，记录学生的长处短处，记录学生的思想动态，哪怕学生做过一次好事，犯过一次错误，应详细记录。这样做可以掌握学生的第一手资料，工作起来有的放矢；二可为日后的工作积累宝贵的经验。

    三、勤动嘴，是做好班主任工作的关键

    很多当过班主任的人都说：“当时班主任要有一张婆婆嘴”，事实确是如此。班主任与孩子之间感情上的交流，思想上的沟通，学习上的探讨，都是靠班主任这张嘴。学生做出了成绩，及时表扬，就会带动一大片；学生或集体有了不良现象不及时制止，就会影响一大片，所以嘴勤是班主任做好班级工作的关键。当然，嘴勤为是唠叨，而是有针对性的，一要言之有物，不讲空话；二要在学生中树立典型，捕捉学生的闪光点，经常表扬，肯定学生的成绩和进步，在批评学生时要针对存在的不良现象，进行疏导，不工轻易责备学生不该这样做，不该那样做。不拘形式，经常及时地找学生谈心，长则半小时，短则几分钟，动之以情，晓之以理，导之以行。久而久之，学生就愿向班主进真心话，讲知心话。

    四、勤动腿，是做好班主任工作的保障

    班主任，不是千军万马的将军，而是几个孩的孩子王，平时只有和孩子们滚在一起，爬在一块，打成一片，才能走进学生的心灵世界，接触到学生的真实思想，看到学生的喜怒哀乐。经常进行家访，不断与家长取得联系，了解学生的情况，架起老师、学生、家长三方面互相配合的桥梁，让学生在老师和家长的教育下，健康成长。要全面提高学生的各科成绩，班主任单枪匹马是搞不好的，因此，与科任课老师联系，了解学生各种情况，及时沟通，协调一致，共同教育深长，树立任课老师的威信，培养学生对任课老师的感情，这样，科任老师和班主任就形成了一个教育全力，共同提高学生的综合能力。