班级是学校教育教学的一个基本单位，或者说是细胞，学校工作的方方面面最终都要在班级的教育教学中得到落实。班主任在学校教育工作中起着十分重要的作用，既是学校和学生之间上通下达的桥梁，又是协调各学科教学的中介，更是班级工作的组织者、管理者，在实施素质教育的今天，还是班级工作和学生生活与心理的指导者和服务者。

    明确班主任在班级工作中的地位和角色，是做好班主任工作的基础。班主任既要全面负责本班的教育，又要完成所任学科的教学，一身多任使班主任在实际工作中有时候忙于应付事务性的工作，没有真正起到班主任应起的作用。笔者在多年的班主任工作中体会到，只有明确班主任的的地位和角色，才能做好班主任工作，建设一个良好的班集体，作为班主任，在工作中要做到“三心（爱心、耐心、细心）”、“二意（创新意识、法律意识）”。

    三心（爱心、耐心、细心）

    爱心。爱心是一个教师必备的基本素质之一，人民教育家陶行知先生提出“爱满天于”的教育观，我的一位老师曾这样教导我“爱孩子就是爱明天”。学校教育的一个重要任务就是要让学生了解、懂得爱并且学会爱，能够用一颗慈爱的心去观察世界、对待别人，“献出自己的一点爱，让世界变得更美好”，教师，尤其是班主任，要给学生一种爱的表率，让学生感受到教师对他们的爱，从而能够积极向上。

    我班上，有一位从外校转来的学生，应该说，他的学习成绩还是不错的，但是，他有二个显著的缺点，即爱打架和留长发。转来的第一天，我就找他谈话，让他把长发剃掉，可他竟说长发比他的生命还重要，那样很帅，于是，在班会课上，我让学生就“帅”进行讨论，全班没有同学认为留长发是帅的，这对他有了一定的触动。他经常打架，同学关系也处得不好，有一天上午，我发现他没不上课，学生说他在宿舍里，我到宿舍一看，原来他病了，我跟他聊了几句。下午，我再去宿舍，他正躺在床上哭，快一天了，没一个同学愿意帮助他打饭，我去帮他买了饭，给他配了一些药，又告诉他一些自我保健的方法。以后，这个学生发生了很大的转变，期末，被同学们选为显著进步的学生，他说，如果没有那样一次经历，他不会知道自己多么让人讨厌，教师对他多么好。

    耐心。学生是有思想、会活动的人，他们不是被动的接受者，而是学习的主动者，同时，正处在世界观、人生观的形成过程中，思想随时随地都会发生变化，对学生的思想工作不可能是一劳永逸的，班主任在教育学生的过程中，要保持一颗耐心，要允许学生有反复，对每一次的反复都要找出思想上的根源，有针对性地进行教育，帮助学生在每一次的反复过程中一次比一次有进步。
我班上有一个学生，上课总是不专心，不是自己做小动作，就是找旁边的同学讲话，甚至有时同老师发生冲突。任课老师觉得很头痛，家长也认为孩子有多动症，这个毛病改不了。经过仔细观察，发现这个学生思维很活跃，对班级活动比较热心，成绩也还可以。针对这个情况，我多次找他谈话，肯定了他的长处，同时指出了他的不足，和他一起制定了改正计划。还告诉他多动并不就是毛病，并不就是坏事，关键是怎么动，比如说上课要多动一下笔记录老师上课的要点，多动一下手积极举手回答老师的提问，多动一下眼看老师的上课黑板上的板书等等。

    过了一段时间，他的老毛病又犯了，这一次，我让他担任值日班长，负责每天自习课的纪律，有问题自行解决，一周下来，他来找我，不肯做了，说管学生的纪律实在太麻烦了，有的同学怎么管都不听话，我就此启发他，老师在他身上化了多少时间，还这样耐心，如果也象他才一个星期就不肯干了，怎么行。以后，他上课的毛病改掉了，自习课的纪律也管得好了，成绩也有了很大的进步。

    细心。作为班主任，平时要善于观察学生，及时发现学生的优点和缺点，适时地表扬学生的优点，鼓励学生改正缺点。同时，班主任要有非常细致的观察力，善于观察和分析学生身上不易为人发现的优点和缺点，甚至于学生自己都不知道的优、缺点，这样做，于细微处见精神，能触动学生的内心世界，在他们的心灵上产生共鸣，使学生感受到老师对他们的关心和爱，从而转化为自觉的行动。

    二意（创新意识、法律意识）

    创新意识。“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，培养学生的创新意识和创新能力是素质教育的一个重要任务。要培养学生的创新意识和创新能力，教师自己首先要具有创新意识和创新能力。班主任在班级工作中也要具有创新意识，通过创新使教育与时俱进，不断适应变化了的学生实际和社会实际，增强教育的实效性。 

    创新包括教育手段、内容和形式的创新。

    教育手段的创新在于对学生的教育，不能停留在传统的教育手段上，而是在继续用好传统教育手段的同时，运用发达的现代通讯手段和网络技术，采取电话交谈、甚至于网上聊天的方式对学生进行教育。班上有一名学生沉迷于网络世界不能自拔，最严重的时候甚至逃课出去上网，多次的教育效果不大，学生还强词夺理地说老师你又不懂上网，你不知道上网的好处怎么可以随便批评呢？如果你上了网，也会入迷的。针对这个学生的情况，我便在网上同他聊天，经过一段时间的交谈，使这个学生认识到沉迷于网络的虚拟世界带给他的危害，并且认识了怎么样正确对待上网和学习的关系，怎么样样利用网络来促进学习，当他后来知道在网上帮助他的人竟是班主任时，说想不到老师也会上网，而且水平还不错。用网络的方式（包括在课堂教学中使用网络）使学生觉得老师不保守，和学生没有太大距离，能增强教育的效果。

    教育内容的创新在于对学生的思想教育，也要适应时代的发展和新的观念。比如说学习英雄人物，向学生介绍雷锋等英雄人物外，更多地向学生介绍当代不断涌现的知识英雄的事迹，他们通过知识改变命运，运用知识为社会创造精神财富和物质财富，并通过他们的努力使更多的人走上致富的道路，从而使学生认识在当今知识经济的社会，必须掌握知识，激发学生勤奋学习的激情。同样，要使学生形成助人为乐、集体主义等良好品德，要对学生中出现的这样一些事例大张旗鼓地加以表扬和奖励，使学生认识到这样的行为是光荣的，受人尊敬的，从而使他们把这种观念内化为内心的自觉。内容创新一个重要方面是要充分利用当地的历史和文化资源，让学生了解家乡的历史（历史上的成就，如历史名人、名胜古迹等），热爱家乡，进一步了解家乡现在经济、文化、社会的发展，了解这些成就的来之不易，懂得只有艰苦奋斗才能取得应有的成绩。
教育形式的创新在于调动各方面的力量，为学生的健康成长营造良好的氛围、有利的环境。比如对学生进行艰苦奋斗的教育，如果单纯靠教师的说教和老同志的今昔对比，对学生不会产生怎样的触动。我组织学生参观成功的企业，同企业家座谈，同企业中的员工座谈，既让学生直观地认识艰苦奋斗的含义和重要性，还直观地认识遵守纪律和掌握知识的重要性。还组织学生去采访他们心目中的成功人士（象企业家、歌星、影星、体育明星、作家、科学家等），让他们谈自己成功的经历和经验，学生采访回来说，那些采访对象告诉他们的道理是共同的，即成功来自艰苦奋斗，小成功、小艰苦，大成功、大艰苦，要想获得更大的成功，就必须准备吃更大的苦。学生通过采访他们心目中的偶像人物所得到的体验，更有利于激发学生勤奋学习的积极性。

    法律意识。法律意识是当代教育的实践对广大教师提出的新的要求和课题，依法从教、维护学生的合法权益是建设社会主义法治国家、依法治国的一个重要方面，班主任在班级工作中要树立法律意识，不仅要有教书育人、教好每一个学生的热情，而且要在对学生严格管理的时候，使自己的教育和管理合乎法律的规定（内容、程序、手段）。

    内容的合法性。班主任在制定班级管理的制度和措施时，要根据学校工作的总体要求和对学生管理的基本要求，依据上级教育行政部门制定的学生管理要求，遵循国家在教育方面的法律法规，使自己的教育和管理活动有法可依，有章可循。如，为了减少和消除网络有害信息对表少年学生的危害，要求学生不进营业性的网吧，可以把教育部的有关文件向学生宣读，并开展告别网吧的签名和宣誓活动，同时组织学生开展丰富多彩的健康的活动，使学生获得身心的健康成长。

    程序的合法。班主任工作的内容很多，涉及到学生的奖励、处分、学籍管理和大量的日常工作，把班级工作有关事项的办理程序，按有关规定向学生公开，使学生知道办理的程序，既能公开、公平、公正地对待每一个学生，又有利于调动学生积极向上的进取精神。象三好学生的评选，把评选的条件向学生公布后，由学生根据实际情况进行评选，把评选权放给学生，使每一个学生都看到自己有成为三好学生的希望，又使落选的学生认识自己在某一方面存在的不足，学有榜样，改有方向。

    手段的合法。班主任在对学生进行教育和管理时，要采用合法的手段，正面的教育，使学生得到思想认识上的提高。如对违反课堂纪律的学生，甚至于个别有违法现象的学生，通过耐心细致的思想教育，象提供有关的音像资料、参观有关的场所、与家庭、社区的密切联系和相互配合，都有利于帮助学生健康成长。

    法律意识的确立，不光要维护学生的合法权益，还包括要预防学生走上违法犯罪的道路，班主任要深入学生，了解学生，做学生的良师和益友，使学生得到生活、学习和心理上多方面的指导，为走向社会打下良好的基础。

    班主任工作千头万绪，有一颗爱心、耐心、细心的“三心”和树立创新意识、法律意识的“二意”，是我们做好班主任工作的重要条件，使我们与学生结成良好的师生关系，有利于建设一个良好的班集体，使班集体充满生机和活力。