2003-2004学年第二学期高一（2）班班主任总结
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时间:
2005-12-15 07:17:00 1次
作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：
一、对学生进行思想品德教育。这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。本学期我按照学校的要求和结合实际需要，开展了一系列主题班会，如“新学期新打算”、 “如何预防校园失窃”、 “不做生活的旁观者” 、“学雷锋，为莞中争荣耀”、“诚信不可少” “打击不良行为”、“高举自律旗帜，塑造完美人格” 、“为（2）班发奋，为自己读书”等，，让学生的自我形象向积极的方向发展。
二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。
三、建立一套班级考核制度。让学生有一种奋进与动力。在教室后面张贴考核表格。一周考核一次，内容分为纪律、卫生、出勤、仪表、成绩。卫生。对不良行为进行扣分警示，对于遵守纪律或者为集体做贡献的进行加分奖励，让全班同学一起进行监督。这样一来，对班级纪律的的管理效果相当得好。
四、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：张彦、高帆等纪律或学习双差的后进生突出之头疼状况，我班建立一套班级考核制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正。通过坚持不懈的“苦心经营”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。
五、开展“一帮一”，针对我班成绩差的同学特别多的情况，我和学习委员、正副班长商量展开了“一帮”“的活动，由成绩好的同学对成绩差但上进心强的同学进行一对一的辅导，这个活动一宣布，很多差生感到非常振奋，而成绩好的同学也绝大多数都非常乐意去帮助他们。具体做法是每天由他们商量好，择一固定时间由辅导者出题目和进行答疑，他们都认真地进行精心挑选，而且还准备了专门的练习本写下来，经过一学期的辅导，转化效果明显。而这些热心的同学，也受到大家的好评和肯定。在广泛的征询同学的意见，查明确实的基础上，做为奖励，我在期末的”发展行奖学金”名单中，由于要”品学兼优“的条件，我便优先考虑这些成绩好，又乐意助人的同学，以表彰这种无私的精神。
六、组织学生自觉完成学校、年级（组）开展的大型活动和竞赛项目、黑板报评比、各类集会等。
七、积极、依时参加学校、年级（组）召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。
八、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早操、卫生清洁、、晚修等督促检查。
在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。在今后的班主任工作中，我一定总结经验教训，使班级管理工作更上一层楼。
一、对学生进行思想品德教育。这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。本学期我按照学校的要求和结合实际需要，开展了一系列主题班会，如“新学期新打算”、 “如何预防校园失窃”、 “不做生活的旁观者” 、“学雷锋，为莞中争荣耀”、“诚信不可少” “打击不良行为”、“高举自律旗帜，塑造完美人格” 、“为（2）班发奋，为自己读书”等，，让学生的自我形象向积极的方向发展。
二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。
三、建立一套班级考核制度。让学生有一种奋进与动力。在教室后面张贴考核表格。一周考核一次，内容分为纪律、卫生、出勤、仪表、成绩。卫生。对不良行为进行扣分警示，对于遵守纪律或者为集体做贡献的进行加分奖励，让全班同学一起进行监督。这样一来，对班级纪律的的管理效果相当得好。
四、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：张彦、高帆等纪律或学习双差的后进生突出之头疼状况，我班建立一套班级考核制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正。通过坚持不懈的“苦心经营”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。
五、开展“一帮一”，针对我班成绩差的同学特别多的情况，我和学习委员、正副班长商量展开了“一帮”“的活动，由成绩好的同学对成绩差但上进心强的同学进行一对一的辅导，这个活动一宣布，很多差生感到非常振奋，而成绩好的同学也绝大多数都非常乐意去帮助他们。具体做法是每天由他们商量好，择一固定时间由辅导者出题目和进行答疑，他们都认真地进行精心挑选，而且还准备了专门的练习本写下来，经过一学期的辅导，转化效果明显。而这些热心的同学，也受到大家的好评和肯定。在广泛的征询同学的意见，查明确实的基础上，做为奖励，我在期末的”发展行奖学金”名单中，由于要”品学兼优“的条件，我便优先考虑这些成绩好，又乐意助人的同学，以表彰这种无私的精神。
六、组织学生自觉完成学校、年级（组）开展的大型活动和竞赛项目、黑板报评比、各类集会等。
七、积极、依时参加学校、年级（组）召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。
八、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早操、卫生清洁、、晚修等督促检查。
在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。在今后的班主任工作中，我一定总结经验教训，使班级管理工作更上一层楼。
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