如水赋形，以爱治班，情同手足

　　“把别人家的孩子当成自己的孩子一样，有耐心、细心。”虽然自己是个80后，面对的是一群90后的小孩子，但是曾老师牢牢记住了母亲的嘱咐。他不但做到了，还以从未有过的爱心、责任关心教育着学生。许多看似棘手的工作，到了他手上，都能一一被化解。

　　2002年9月，曾老师接手了一个棘手班级。那是他的第一堂语文课，当他满怀信心地推开教室门时，黑板擦“啪”的一声从门框掉下来，正正地砸在他的头上，顿时教室里哄堂大笑。“在团场，学生很‘势力’，只要你是外地老师，如果你‘降不住’他们，你就得被欺生。”刚来学校，老师们就给他打了预防针。可是，身材瘦小的他如何向其他老师一样用“武力”让学生“降服”？这时，上课铃响了，曾老师拍拍头上的粉笔灰，笑着对大家说“谢谢大家的欢迎，我们下面开始上课”。早已被训斥惯了的学生不知道老师此时葫芦里卖的什么药，顿时教室里变得鸦雀无声。下课后，曾老师并没有立即追究此事。后来调查发现，其实学生并无恶意，他们只是想对远道而来的他表示欢迎，但是从小学开始他们就经常被训斥，以至于老师和学生产生了对立，老师越是训斥，他们越是反抗，是曾老师当时的幽默和无声的爱化解了他们心中的隔阂。

　　接下来，曾老师每天早早来到班级。遇到学生丢弃的果皮垃圾袋，他默默地捡起；打扫教室，他就拿起拖把和学生一起拖地；校园除杂，他身先士卒捡赃物。晚上8点半学生都来到教室开始上晚自习后，曾老师才回到教师食堂吃饭。此时，饭早已凉了。吃完后，他又回到办公室备课。有时实在来不及了，他就泡方便面吃。有时干脆就买上新疆大油馕放在办公室就着开水吃。开学一个月下来，原本只有48公斤的他瘦到了45公斤，加上新疆气候干燥，日照强烈，曾老师变得又黑又瘦，完全不像一个80后的小伙子，学生给他取了个外号叫“猴博士”。

　　“有了爱，就有了一切”曾老师把对学生的爱蕴含在为学生所做的每一件事中。第四周开始齐某连续迟到，得知是家里干活没人监督他起床的原因后，曾老师二话没说就答应每天打电话叫他起床。这样，曾老师每天准时打电话叫他起床，齐某每天都能按时到学校。于是曾老师又趁机对他进行表扬。一个多月下来，齐某渐渐养成了习惯，生物钟也形成了，到后来不用打电话他也能准时到校。可是，曾老师却又多了一圈黑眼圈。

　　功夫不负有心人。就这样，原本学风懒散、成绩偏低的班级，在学期末获得了“先进班集体”的称号；在初三毕业时，卜珊、董得莹在全师1000多名考生中分别取得了第7名和第23名的好成绩，曾老师也因此被评为年度“优秀班主任”。

　　“没有教不好的学生，只有不懂得爱学生的老师”。担任班主任6年来，曾老师充分利用闲暇时间探索班主任工作的奥妙并把平时的工作体会写成论文进行发表，《“错误”也是一种课程资源》，曾获得庆祝兵团成立50周年优秀论文一等奖；《请多给学生一点时间》获教育部“课改十年-----我的教育故事” 征文国家二等奖。

　　在班级管理上，曾祥花老师坚持实施“耐心教育”，对学生“动之以情，晓之以理”。当学生犯错误时，他采取“问、缓、引、选、激”的“五字”处理法，坚持“错误也是一种课程资源”，让学生在错误中吸取教训，在错误中成长。他还把现代化的沟通方式引入到班级管理之中，通过邮箱、QQ与学生进行心与心的沟通。面对不同的学生，他坚持“爱”字当头，采取不同的办法，因材施教、随物赋形，把水“刚、柔、坚、韧、容、浮、和、善、献”的特点运用到班级管理上，取得了显著的效果。他连续6年被评为年度“优秀班主任”，班级连续6年是“先进班集体”。他对学生无微不至的关怀，凝成了师生水乳交融的情谊。

　　2010年5月29日，是他和学校展樱老师新婚大喜的日子。令他没有想到的，他以前教过的学生不约而同地请假前来祝贺。晚上，学生们又在楼下用红烛摆了个“桃心”，一直等到12点老师们离开。那天，新婚夫妇俩与孩子们紧紧地抱在了一起。这是他们收到的最特殊最感人的新婚礼物！