“没有爱就没有教育。” 这就是我---天津路小学一名普通的数学教师的座佑名。在参加工作的13年里，我始终默默的耕耘在教育这片沃土上。先后担任过班主任、数学教师、数学学科组长。无论在那个岗位上，都以脚踏实地的工作作风，扎扎实实的教学功底和出色的教研教改能力，赢得了学生和家长的爱戴，博得领导和同行的好评，并多次受到上级行政和业务部门的表彰奖励。
   在我工作的四千多个日日夜夜里，始终把“不求索取、无私奉献、爱岗敬业、克尽职守”作为自己的人生信条，并严格的履行着。我坚信，爱是一切教育的前提，没有爱就没有教育，求实+创新=成功。春种秋收，朝花夕拾。我的付出得到了回报。我所教的学生身心健康，德智体全面发展。我的教育教学工作开展得有声有色，呈现出勃勃的生机，并取得了可喜的成绩。
   回顾十三年所走的人生历程，可谓平凡中孕育着伟大。
   作为一名班主任，我深知做人与做学问同等重要。同时我还以自己的实际行动诠释着“德高为师、身正为范”的内涵。长时间的紧张劳累，使我患有严重的肾病。为了不耽误学生的一节课，我经常带病坚持工作。对那些逆反心理比较严重，生性顽劣的孩子，我从不放弃，总是“动之以情、晓之以理、导之以行。”并多次把没人照顾的学生带回自己家，给生病的学生看病买药。因此，家长们都十分感激，总想表示一下，但都被我婉言谢绝了。功夫不负有心人，我所教的班级班风良好，成绩优异、团结向上、凝聚力强。曾多次被评为市、区优秀班集体。
   作为一名数学老师，我一直致力于数学教育教学的研究工作。并把激发学习兴趣、培养自信心、综合运用数学知识解决实际问题的能力培养作为研究目标。并先后承担吉林省“八五”重点课题《小学数学整体优化》和《愉快教学》的实验研究工作。并多次在吉林省小学数学整体优化研讨会和吉林省教学新秀培训班上做观摩课和研讨课。受到与会专家和领导的高度赞誉。2002年，为教育部所组织的全国“培训者培训”会上作观摩课《解决问题》，2000年，指导的《估计》一课荣获吉林省新型课三等奖。2000年，指导的英语课荣获吉林省新型课优质奖。1999年，执教的《时分的认识》荣获吉林省教学大赛一等奖。1995年，在吉林省教学新秀培训班上做研讨课《有余数的除法》，1994年，在吉林省小学数学课堂教学研讨会上做观摩课《比较分数的大小》。同时，这节课还被吉林教育电视台选中录制并播出。1993年，所执教的《8的乘法口诀》荣获宽城区青年教师教学大赛一等奖。所撰写的论文《优化数学课堂教学，培养学生创新精神》荣获全国三等奖。同时荣获吉林省论文选一等奖。我因此被评为长春市骨干教师。
   作为一名骨干教师，为了更好的发挥辐射和示范作用，我经常深入到青年教师的班级听课，指导教师的教育教学工作。在我的言传身教下，数学教师的教育理念超前，教学方法前瞻，教改意识强烈，教学效果明显。在我的帮助下，一大批青年教师成长迅速。樊华、李红云、袁旭光、王志国、邢骐等人先后在全国、省、市、区做课，并多次获得特等奖和一等奖。因此，李红云、樊华、周庆华、袁旭光等人分别被评为全国骨干教师、省骨干教师和市教学能手。在我的带动下，全体数学教师的教学水平整体升位，2001年，学校被长春市教委命名为课堂教学改革开放学校。在开放期间，接待了近2000人次的听课。我所指导的数学课更是受到领导及同行的好评。用市教委王树彬主任的话来说：这些课教学观念新，教学环境新，教学方法新，教学策略新，是今后教学改革的方向，有一定的推广价值。
   作为一名数学学科组长，我还带领全校数学教师积极开展教育科研工作。先后承担了“九五”重点课题《CAI的应用研究》和《素质教育目标体系构建与实验》的研究工作，并于2000年圆满结题。还成功的编辑出版了《构建与整合》、《推进与深化》两个专辑，同时还出版了教学软件集锦。在结题会上，吉林教育科学院院长聂海清教授激动的说：天津路小学的教育科研工作走到了全省乃至全国的前列。我所撰写的多篇教育论文分别发表在《吉林教育》、《教学研究》、《中小学电教》以及《中小学教师培训》等杂志上，为此，我还被评为长春市教育科研先进个人。目前，我正带领数学教师积极进行“十五”重点课题的研究工作。
   1998年至今，我还被教育部课程发展中心聘为新课程标准实验教材的编者，负责数学教材的编写工作。目前一至十册已经投入使用。同时，我还被评为吉林省课程教材实验先进个人。
   作为21世纪的教师，我深知终身学习的必要性。因此，我抓紧一切时间进修学习，在大学毕业以后，又读起了研究生课程班。并首批参加了英特尔培训计划。今后，我将为自己成为一位学习型、进取型的教师而努力奋斗。