气体的干燥是气体制取实验的重要操作之一，也是近年来中考、化学竞赛、甚至高考、会考的常考知识点之一。下面就该类问题的有关知识作了归纳。

      一、抓住１个原则

进行干燥操作及实验设计时必须遵循“不减原则”，即通过干燥操作之后，目标气体的量不能减少。

      二、领会２个选择

    １.干燥剂的选择：酸性目标气体应选择酸性干燥剂； 碱性气体选择碱性干燥剂；中性气体可用任何干燥剂（但应注意常温常压下的还原性气体不能选择氧化性干燥剂；NH₃不能选择CaCl₂作为其干燥剂，因为CaCl₂和NH₃存在下列反应： CaCl₂＋8NH₃＝CaCl₂·8NH₃）。

２.干燥装置的选择：液体干燥剂选择洗气瓶这种干燥装置来盛装； 固体干燥剂可用干燥塔、干燥管（包括Ｕ型干燥管）来盛装，其中干燥塔应用于大量目标气体的干燥。中学化学实验中常用的干燥剂及所干燥的气体列表如下：

  干燥剂                    能够干燥的气体 

  浓H₂SO₄     H₂、O₂、N₂、CO₂、CO、Cl₂、HCl、SO₂、CH₄、C₂H₄等

    P₂O₅        H₂、O₂、N₂、CO₂、CO、Cl₂、HCl、SO₂、CH₄、C₂H₄等

  碱石灰      主要用于干燥NH₃，但也可干燥H₂、O₂、N₂、CO、CH₄等

CaCl₂       H₂、O₂、N₂、CO₂、Cl₂、HCl、H₂S等 

    三、弄清３种分类

    气体干燥的三个“要素”是：目标气体、干燥剂和干燥装置。要想正确地进行气体的干燥操作，必须先弄清这三“要素”的分类。

    １.目标气体的分类。

    ⑴根据气体水溶液的酸碱性分类：①酸性气体：CO₂、SO₂、H₂S、NO₂、Cl₂、HCl、HBr、HI、Br_2(g)等。②碱性气体：NH₃。③中性气体：O₂、H₂、N₂、CO、 甲烷、乙烯、乙炔等。

    ⑵根据气体的氧化还原性分类：①氧化性气体：NO₂、Cl₂、Br₂(g)等。②还原性气体：H₂S、HBr、HI等。③常温常压下比较稳定的气体：CO₂、O₂、H₂、CO、 甲烷等。

    ２.干燥剂的分类。

    ⑴根据干燥剂的酸碱性分类：①酸性干燥剂：浓硫酸、P₂O₅等。②碱性干燥剂：碱石灰、CaO、NaOH等。③中性干燥剂：无水氯化钙。

    ⑵根据干燥剂的氧化还原性分类：①氧化性干燥剂：浓硫酸、P₂O₅等。②非氧化性干燥剂：碱石灰、CaO、NaOH和无水氯化钙等。

    ⑶根据干燥剂的状态分类：①液体干燥剂：浓硫酸。②固体干燥剂：P₂O₅、碱石灰、CaO、NaOH、无水氯化钙等。

    ３.干燥装置的分类。

干燥装置有干燥管、洗气瓶、Ｕ型干燥管和干燥塔。

四、明确８项注意

    １.注意球形干燥管的“粗进细出”，即待干燥的气体从干燥管的粗端进， 细端出。

    ２.注意洗气瓶的“长进短出”，即待干燥的气体长管进，短管出。 长管必须插入干燥剂中，而短管则不能插入其中。

    ３.注意干燥塔的“下进上出”，即待干燥的气体下管进，上管出。

    ４.注意洗气瓶中干燥剂的量，以洗气瓶容积的1/3为宜，但不要超过其容积的1/2，否则气流太急时，易使干燥剂窜出洗气瓶。

    ５.注意固体干燥剂的用量。 干燥管和干燥塔内所填充的固体干燥剂要松紧适宜，既不要太紧，也不要太松，太紧则气体不畅通，太松则干燥效果不理想。

    ６.注意在使用Ｕ型干燥管时，两管不能用力挤压，防止断裂。

    ７.干燥管和干燥塔在盛装固体干燥剂后， 注意在干燥管的两端靠近干燥剂的地方塞垫棉花团或玻璃纤维，防止干燥剂颗粒冲出堵塞管口。

８.注意干燥装置在整个实验设计中的位置。 干燥装置应放在其它除杂装置后，气体性质实验装置前。

五、落实应用能力

题目（2004年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛(第十四届天原杯)复赛23题）某纯碱样品中含有少量氯化钠，现欲测定其中碳酸钠的质量分数，进行如下实验：

[实验原理]

Na₂CO₃十H₂SO₄==Na₂SO₄ + H₂O +CO₂ ↑ 

通过实验测定反应产生的二氧化碳的质量，即可求得原样品中碳酸钠的质量，进而求得碳酸钠在样品中的质量分数。

[实验装置]

[实验步骤]

①如图连接装置(除B、C外)并加入所需药品。②称量并记录B的质量(m1)。  (称量时注意封闭B的两端。)⑧按动鼓气球，持续约1分钟。④连接上B、C。

⑤打开分液漏斗F的活塞，将稀硫酸快速加入D中后，关闭活塞。⑥按动鼓气球，持续约1分钟。⑦称量并记录B的质量(m2)。（称量时注意封闭B的两端及E右端的出口。）⑧计算。

请回答： (1)已知碱石灰的主要成分是氢氧化钙和氢氧化钠，则干燥管A的作用是     ，干燥管C的作用是      ，E装置的作用是        。步骤③中鼓气的目的是       ；步骤⑥中鼓气的目的是        ；本实验能否同时省略③、⑥两个步骤?  ，原因是             。

(2)若所取样品的质量为5g，为确保实验顺利进行，分液漏斗F中至少要盛放10％的稀硫酸(密度为1．07g/mL)            ／mL，若m1为51．20 g ，m2为53．18g ，样品中碳酸钠的质量分数为             。

解析：这是一道定性与定量相结合的化学实验题，重在考查选手对实验原理的理解能力，对实际实验的操作能力，对实验药品量的选取和实验数据的处理能力，从装置图上可以看出有三处干燥管，并且这三个干燥管的作用并不完全相同。

该实验题设问（1）主要考查的是实验原理，也就是气体的除杂和干燥等实验问题。该问中只要保证进入干燥管B中的气体除样品产生的CO₂外，其它气体（包括空气中的CO₂）皆不与碱石灰反应即可，这是该实验成功与否的关键。第（2）问是数据的选择和数据的处理，通过数据处理可以得出实验结论，该问相当于一道计算题，对于选手来说，难度不大。

所以该题答案为：（1）“除去鼓入的空气中的CO₂”、“防止空气中的CO₂和水进入B中影响实验结果”、“防止D中的水蒸气进入B中” 、“用已除去CO₂的空气赶走体系中的CO₂”、“用已除去CO₂的空气将反应产生的CO₂全部赶入B中”、“不能”、“空气中的CO₂含量与反应体系中的CO₂含量不同”。（2）“43.2”、“95.4%”。