——记海南省五指山中学教师潘成秋

　　潘成秋老师是浙江绍兴人，1963年8月出生，1983年7月毕业于绍兴师范英语专科学校，分配到浙江绍兴城关中学当英语教师。1989年3月，她偶然从一张报纸上（已记不清报纸的名称）看到海南省通什市（现改名为五指山市）紧缺教师的报道，毅然作出到海南支教的决定，于是动员当教师的丈夫和她一起来海南。当时，双方父母和兄长都竭力反对，坚决不同意。最疼爱她的母亲骂道：“你疯了，追求什么人生理想，你若去海南，我就不认你这个女儿！”她的学校领导和同事也百般阻拦，婉言相劝，闹到最后，他们夫妻俩人，都拿不出户口本、毕业证、工作证及所有的档案关系。尽管如此，也动摇不了她到海南支教的决心。他们夫妻俩一起离开了生养自己的美丽的绍兴城，离别了曾经并肩战斗多年的同事，离别了朝夕相处的亲人，千里迢迢来到海南省五指山市支教，开始了坎坷和艰辛的海南教师之旅……

　　初来乍到，人生地疏，潘老师凭着对山区少数民族地区教育事业的热爱，执著于爱生如子的那份情缘，和丈夫一起到五指山市教育局，表明来意，陈述心愿，并主动请求到少数民族聚居的乡镇当教师。也许是他们的精神打动了局领导，很快，她与丈夫作为代课教师（代课费每月150元）被安排到五指山市最边远、最偏僻、最贫困的水满乡水满中学任教。

　　水满乡离市区40多公里，这里，山高路险，交通闭塞，人迹稀少，文化教育落后。水满中学坐落在水满乡南面的一座山脚下，占地面积不足40亩，是一所初级中学，在校生不足300人，全是黎族、苗族学生。低矮的教室、破旧的住房，着实令人心酸。他们报到那天，校长惊奇地说：“你们是我见到来这里的岛外第一人，不用说岛外了，本岛人都不会来这里的。难得，真难得！”校长安排潘老师和她丈夫住在一间十几平方米的破瓦房里，没有厕所，没有厨房。潘老师问校长：“水龙头在哪？”校长说：“水龙头有，但没有水。我们这里喝的是储存的雨水。”她又问校长：“有煤气灶吗？”他说：“我们用石头垒一个灶，烧柴火。”她再问：“上哪买菜买米？”校长说：“我先送你点米吧，菜得自己种。这里没有卖菜卖米的。”当天晚上，潘老师躺在用几块木板架起的床上，环顾自己这个新“家”，四面剥落的墙壁，开着“天窗”的屋顶，想起浙江自己那温馨漂亮的小家，比起城关中学优越的工作环境，简直是天壤之别！她想到自己来这里受苦不要紧，还把丈夫也带来了，想着想着，屋外不时传来鸟兽的怪声，她依偎在丈夫的怀里，哭了……

　　然而潘老师并不退缩，义无反顾，无悔无怨，一路风雨兼程，走过了二十一个春秋，把自己的青春和热血献给五指山的少数民族地区的教育事业！

　1990年9月，潘老师在水满中学担任初一（1）班班主任。学生平时都是讲少数民族语言，虽会说普通话，但他们都不愿说，更何况学英语。尽管潘老师费了九牛二虎之力教，但学生不念、不背、不出声，真是急死她了。师生不能沟通，这种课怎么能教下去？针对这种情况，潘老师有意识的去接近孩子们，跟他们讲自己的经历，聊家乡有趣的故事，把家乡寄来的土特产分给这些未走出过大山的孩子们。渐渐的，他们不再与老师疏远了，还时不时的带来自家种的水果，悄悄的塞给潘老师。她珍惜刚刚萌生的师生情，趁热打铁，每天都送一位学生回家，为的是家访。看到学生又脏又破的家，连个板凳都没有，她的眼眶湿润了，想到学生们把舍不得吃的水果给了自己，这是一份多么重的厚礼呀，自己还有什么理由不好好教他们呢？从此，潘老师更执著更投入了，教学生们做人，教他们学好知识，对家庭特别贫困的学生，还每月从少得可怜的代课费中挤出一部分来资助，支持他们读完初中。

　　潘老师在水满中学任教五年，当了四年的班主任，不仅培养了学生学习英语的兴趣，提高了学生的英语知识水平，而且她带的班，没有一个学生中途辍学，创造了这所学校的历史之最。

　　1994年3月，潘老师调到红山中学任教。这时，她的丈夫刚转为正式教师，被任命为红山中学校长。红山中学是五指山市的一所薄弱学校，为支持丈夫工作，她主动担任初二年级的班主任。第一次和学生见面，潘老师问他们：“相信自己能学好吗？”学生茫然，没有回答。她想，这些孩子，多么需要有人来引导呀！于是，潘老师制定了详细的班主任工作计划，寻找一切机会，让学生尝试成功的快乐，从而树立起学生的自信心。

　　1995年“六一”儿童节，五指山市举行全市中小学舞蹈比赛。学生找到她说：“以前全市举行这类比赛，咱们学校都弃权，老师你能不能带我们试一试？”潘老师觉得这是一个树立学生自信心，培养学生集体荣誉感的好机会，毅然决定组队参赛。于是，她找来一位小学舞蹈老师当指导。比赛那天，潘老师借服装，帮化妆，送学生们上舞台。学生们用淳朴欢快的舞姿，演出了山区孩子们对美好生活的向往，赢得台下一阵阵热烈的掌声。评奖结果揭晓，红山中学荣获第二名，同学们激动得跳起来，和潘老师拥抱成一团，高呼：“我，真棒！”这次比赛对同学们真的震动很大，潘老师因势利导，鼓励他们，努力去争取更多更高的荣誉。在潘老师的耐心诱导下，同学们树立起学习的信心，开始努力学习了。

　　工作刚刚起色，潘老师的丈夫却因操劳过度病倒了，住进了省第二人民医院。医院离红山中学二十余公里，她一边要照顾患病的丈夫，又要照顾六岁的孩子，还不能耽误那些正在准备参加中考的学生。潘老师每天在学校与医院之间奔波，虽精疲力尽，却从未误过一节课。那一年，她任教的班级中考成绩总平均分名列全市乡镇中学之首，创了该校历届中考的最好成绩。

　　2002年9月，潘老师被借调到五指山中学任教，她担任了初二（6）班班主任。这是全校出名的差班，她一上任就遇到了挑战：这个班有不少汉族学生，其家长多是做生意的，学生的零花钱多，逃学上网现象严重；教室里，学生们发型奇异，着装奇异；上课时有的睡觉，有的看课外书，有的玩手指头，有的传纸条，有的故意唱反调，有的把脚架在课桌上。面对这些孩子，潘老师先从家访入手，开始了每天下班后的家访。班上有个男生，经常逃课上网吧，家访中，潘老师不但不告状，还夸了他的许多长处，乐得孩子送她出门时一个劲地说：“您太够意思了，从明天起我再也不去网吧了。”潘老师要求学生每人准备一本周记本，可以用英语，也可以用汉语写周记，每到周五，她都收上周记本，利用双休日认真评阅每本周记。潘老师用幽默、动情的评语使学生兴奋不已，渐渐地，学生们向她敞开心扉，检讨自己的不是。她用诚心和行动感化了学生，他们再也不随意旷课，每天几乎全勤，原来的不良习惯也已改掉。这个班的班风明显好转了。

　在学校，经常有很多学生围着潘老师，动情地说：“潘老师，您真好！我们真想叫你一声妈妈呀！”从孩子们的一张张笑脸中，她感受到爱从末有过的幸福，会心地笑了。

　　1995年11月，潘老师的父亲病逝，恶噩传来，她犹如五雷轰顶，一下子瘫倒在地。潘老师是家里唯一的女儿，是父亲最疼爱的最小的孩子。这时候，她带着生不能孝敬父亲的愧疚，死后也要陪送父亲一程的歉意，恨不得一下子飞到父亲身边，可是，此时，她大病初愈，身体极度虚弱，若回家，丈夫必定同行，而红山中学的工作刚有起色，怎么能耽误呢？她自己带的毕业班谁来管？英语课谁来上？想到这，她咬破嘴唇，横下心对家人撒了个谎：“女儿因病未愈，不能承受旅途之苦。”却暗暗在心里哭喊着：“爸爸，请原谅女儿的不孝，待来世再补偿吧！”

　　2005年3月20日，是潘老师刻骨铭心，永世难忘的日子。这一天，人生最大的不幸降临到她身上。年仅46岁的丈夫因病医治无效，撒手而去，那一刻，潘老师觉得天都塌了。亲人赶到海口，教育局和学校的领导也赶到海口，处理后事。在追悼会上，她欲哭无泪，神情恍惚，丈夫就这样独自走了，扔下孤儿寡母在异地他乡，怎么办啊！她捧着丈夫的骨灰回到了家乡——浙江绍兴。在家乡，她整日以泪洗面。家里人不忍心让潘老师再度赴琼，千里迢迢，孤身生活，不忍心让她回到那伤心的地方，便为她寻找了一份理想的工作，也准备把她的孩子接回绍兴读书。然而此时的她已与五指山结下了不解之缘，已与山区的孩子结下了难于割舍的爱！一个月后，她在母亲的陪伴下，又回到五指山，回到了学校，回到了她真正的“家”。

　　2005年9月，潘老师又回到了班主任岗位，带的是初一年级的一个差班，并一直带到初三。她三年的心血没有白流，班级面貌发生了巨大改变，成了先进文明班。2009年9月，潘老师任教高一年级两个班的英语，并当一个班的班主任。面对新的教学内容，看着那一张张渴求知识的面孔，她深感任重而道远，觉得自己要学的东西更多了，要做的事更多了。

　　一份耕耘，一份收获。潘老师确实曾失去许多美好，曾经历不少艰辛，也得到了社会的认可，她曾获得通什市十佳班主任、五指山市优秀教师、海南省十佳师德标兵等荣誉称号，是2010年度中国教育十大新闻人物候选人。

　　她一路走来，一路模索，全身心投入自己深爱的教育事业，向新的目标冲刺，含笑未来！