【活动主题】

懂得自我管理的道理。

【活动目的】

通过活动，培养学生的自我管理和独立生活的能力。

【活动形式】

做自测题、小品表演、讨论交流，分组比赛。

【重点、难点】

1.重点：帮助学生树立“自理自立”的观念。

2.难点：培养学生不断地提高处理问题、适应社会以及承受挫折等的有关能力。

【活动准备】

1.印好自测题。（每人一张）

2.排练小品。《开锁》

3.道具：针、线、纽扣。

【活动过程】

一.导入

同学们，你们还记得小时候的事吗？爸爸、妈妈时刻保护着你，教你走路，抱你上楼梯。后来你慢慢地长大了，可以自己走路，自己上楼梯，自己过马路上学……你现在再仔细地想一想你自己的事情有多少是自己做的。老师今天要来测测你。下面请完成自测题。

二.活动与训练。

㈠.完成自测题。（做到的打√，没做到的打×）

①.你经常叠被子，收拾房间吗？                         （   ）

②.你经常洗衣服，洗餐具吗？                           （   ）

③.你会做简单的饭菜吗？                               （   ）

  ④.你会自己买东西吗？                                 （   ）/

  ⑤.遇到情况，你会自己拿主意吗？                       （   ）c

  ⑥.你做作业需要大人陪着检查吗？                       （   ）E

  ⑦.你有整理书包的习惯吗？                             （   ）7

  ⑧.遇到难题，你会自己独立思考吗？                     （   ）!

  ⑨.你有没有表现出为父母着想的行为？                   （   ）a

  ⑩.你平时能做到自己的事自己干吗？                     （   ）_

说明：要实事求是地填写，做到9题以上的自理能力强，做到6题以上的自理能力较强，做到5题以下的自理能力差，要培养。

1.统计人数。想一想，说明了什么问题？A:

2.教师小结。同学们，以上的事情你们都有能力去完成，只是因为依赖心理作怪，有的人才不愿意去做，我们不能再像小孩子那样事事要父母和别人帮助，自己的事要自己做，否则会变得寸步难行。

㈡.小品表演。《开锁》E

提示：边看边想，这则小品说明了一个什么问题，你与她相比怎样？

大概内容：小雯是个五年级的学生，有一天她爸爸去外地出差，晚上十点钟，她妈妈突然感到剧烈地腹痛。小雯手忙脚乱，大哭大叫，她要陪妈妈去医院，可防盗门打不开，不会开防盗锁，急得她直跺脚，最后还是她妈妈在病痛中挣扎着告诉她给邻居打电话，她才在邻居的帮助下把妈妈送到了医院。

1.讨论交流。

①.小品中的小雯为什么打不开防盗锁？

②.假如是你，你会怎样做？

③.看了这个小品，使你有什么启发？f

2.教师小结：大家说得很好，说明这个学生生活自理能力，生存能力太差，脱离大人就什么也不会干，什么也干不成。遇到困难没有能力去处理，我们不能这样，一定要从小培养自己独立自主、自理、自立的能力。T

㈢.钉纽扣比赛。

1.每一小组推选一个代表，规定时间里钉四颗纽扣；+

2.评比，看谁钉得又快、又牢、又好。>

3.让优胜者谈谈为什么你能取胜？r

㈣.整理书包比赛。$B

①.每一小组让一个自理能力较差的学生参加比赛。.a

②.让他们把弄乱的课本、作业本、文具等有条理地整理好。Ys

③.让自立能力最差的学生谈感想或体会。A-

④.议一议，通过比赛和讨论，说说为什么要培养我们的自理能力？"rC

如何克服依赖性？!

三.总结：

同学们，我们都有一双勤劳的手，一定要克服依赖性，锻炼自己的独立性，不要自己娇惯自己，处处要求爸爸、妈妈庇护。能够自己做的事情尽量自己做。只有这样，长大后才能做一个自理自立自强的人，用我们的双手去建设祖国，创造美好的明天。