一、市级课题验收的程序及要求
1、准备好结题材料：
 (1)课题申请书和课题立项批文。

 (2)课题实施方案、各阶段的研究工作计划和研究工作总结。

 (3)阶段性成果(如调查报告、实验报告、论文、典型课例、案例等) 。
 　(4)研究过程有关材料及附件(观察记录、调查方案、调查问卷、调查结果、实验方案、实验记录、实验结果、行动研究方案、行动研究观察记录、行动研究反思总结、研究工作记录、活动总结、照片、获奖证书等) 。
    (5)课题研究工作总结。
    (6)课题研究总报告等。
　　材料需打印总目录，并分类装盒。
　　2、撰写好课题研究总报告(市级课题要求先交给市教科所科研室初审)。
　　3、向市教科所提出结题申请(提交结题申请报告)，经批准后填写结题申请表(在市教科所文印服务部购买，填写一式3份)，落实鉴定专家组人选、鉴定方式、鉴定时间和地点。
　　4、向鉴定组专家送交鉴定材料(提前一周)。
　　5、鉴定组专家进行成果鉴定(会议鉴定或通讯鉴定)。
　　6、市教科所进行最后验收及颁发结题证书。
二、研究成果会议鉴定的主要程序
    1、课题组负责人作研究工作总结汇报。
    2、课题组负责人作研究成果汇报。
    3、鉴定组专家审阅课题有关材料及附件。
    4、课题成果答辩。
    5、鉴定组专家汇总鉴定意见。
    6、鉴定组反馈鉴定意见。
三、评价研究成果的主要依据
    评价研究成果主要依据两个方面：成果的社会价值和学术价值。
    1、社会价值是指教育科研成果对教育改革与发展所发挥的积极作用。它主要表现为对政府、教育行政部门、学校和教师提供某一教育问题的理论和解决某些教育问题的建议、方案和方法，并在实践应用中取得了一定的社会效益和经济效益。
    2、学术价值是指教育科研成果在学术上的贡献。它主要表现在理论和方法的深广度，理论观点上的创新，研究方法上的突破，某些学科领域空白的填补，以及成果对其他学科的借鉴、启迪意义的大小等。
　　在具体评价时还要考虑下面几方面：
    (1)课题研究是否达到了预定的研究目标。
    (2)研究的路线是否正确有效。
    (3)研究方法是否科学。
    (4)研究数据是否翔实、准确，具有统计意义，结论是否正确。
    (5)研究成果的总体水平及其在教育界中的影响。