乡村振兴，教育先行。9月29日，万州区进修学院付平书记、骆大云副院长带领小学研训部语文研训员、万州区小学语文名师工作室成员等一行近10人送教到走马镇龙台村小。万州区走马中心小学党支部书记、校长牟联春，副校长向琪珍及中心校一、六年级全体语文教师参加了此次活动。

教学诊断。小学研训部走进教师办公室抽查教学六认真，深入教务处检查教学教研常规、作业设计与实施情况，了解学校教育教学管理现状。并认真听了年轻教师骆冰执教的一年级语文《g k h》一课，现场对学校语文教育理念、教学模式、师生课堂状态及作业设计等进行有效诊断，及时与学校领导、授课教师进行交流，提出可行性教学改进建议。

课堂示范。万州区小学语文名师工作室成员沙河小学冉龙翠老师执教示范课六年级《竹节人》。冉老师以单元整体教学理念为指导，紧扣“有目的阅读”单元语文要素，引导学生根据不同的阅读目的，选择相关的阅读内容，采用适合的教学方法，以任务驱动方式引导学生观察、探究、交流，让学生在看、说、想中有效阅读，诠释了语文阅读策略教学的真谛。

主题引领。小学语文研训员郭启惠、熊莉老师分别对两节课进行点评指导。一年级语文《gkh》，联系生活实际层层展开教学，既培养了孩子们自由拼读能力，又训练了自主学习能力，培养了良好的学习习惯、渗透有效表达的方法。六年级语文《竹节人》，提供了一个阅读策略课的样本，给了老师们一个引领，一种方法，既贯穿单元整体教学意识，注意新旧知识的前后勾连，又教给学生有目的的阅读具体的做法（即分两步：选点、用法），还注重了阅读方法的迁移和运用。小学研训部副主任戴忠财要求关注学法指导研究、学生的个性化学习、作业设计与实施等热点难点问题，并就双减背景下高效课堂建设提出实施建议及对策。

送教下乡，共建共赢。此次活动发挥了万州区教师进修学院在乡村振兴中补齐乡村优质教育资源短板作用，搭建了城乡教育联系的桥梁，实现了优质教育资源共享，助力乡村教师教学能力提升，进一步发挥乡村振兴教育赋能作用。