一、初中美术重在教师的引导
  随着社会的进步和发展，我们已经步入到21世纪这个全新的社会，高科技的创新就需要高素质的多功能人才。学习美术知识培养美术人才在当今社会尤为重要，它是人们生活当中不缺少的组成部分。在信息社会中起着重要的作用，教师的中心目标就是传授知识技能，在教学中要想提高质量，最主要的是教师自身必须具有全面的素质，和扎实熟练的绘画技能和专业技术，才能适应现代化教学的需要，我从事美术教学三十年来，不断的研究探讨，给我很深的体会是：作为美术老师对美术课的教学必须从实际出发，根据学生各方面的实际情况，掌握一个原则，那就是在教学实践中，不断总结经验，改进教学方法，养成善于汲取他人的先进经验，认真掌握美术大纲的原则。课堂上坚持对学生由浅入深的耐心辅导，平时不断在各班发现人才，想办法调动他们学习美术的积极性，不断引导和培养他们对绘画的爱好和兴趣。在美术课教学中把握住两点：一是不能违背教学规律和原则；而是要时刻注意学生的接受能力，尽快使学生对美术知识和绘画既能得到提高和发展。
    二、教学的质量在于科学的组织
    教学组织水平高低，直接关系到教学质量的高低。在现代高科技信息化教学时代，作为一个美术教师不但要有很好的组织教学艺术，同时还应有熟练的业务能力，才能使学生得到理论知识的顺利进行，在平时的授课中我都能根据学生对美术的爱好和兴趣，采取多种形式的教学方法，掌握学生的爱好、兴趣和特点，有目的进行室内和室外相结合的活动。室内以习作知识为主，室外以分析实践写生为主。让学生到实际生活当中去体验实践，发挥他们的创造能力和观察能力，使他们真正到大自然中的去认识锻炼，从中提高他们的绘画创作技能和水平。
    三、努力提高学生的审美意识，培养学生的审美情趣
    教育是一种有目的的传授知识技能和培养良好道德品质的社会活动，提高人的素质，要靠教育。提高学生的全面发展要靠教师的正确引导和教育，对学生不断加强思想教育，提高审美素质，陶冶他们的审美情操启迪他们的智慧。使学生得到和谐发展，最终成为有良好素质的有用人才。在授课中教学目标要明确，要上好每节课确实存在着一定难度，特别是农村的初中学生更为明显，他们对于美术这一学科大多都不太重视。他们的想法和学习目的是以攻主科知识为主，加之乡村小学美术开设较差，所以到初中阶段学生美术普遍性基础差，怎样去改变这样的状况，要靠美术教师的正确教育和引导。
    四、努力转变学生对美术课的认识
    认识和适应新事物的发展，转变学生的思想观念，科学性的安排学习活动内容，要力求做到讲理论时学生听得清楚，示范操作时让学生看得明白，坚持理论与实践相结合。美术本身就蕴藏着很多知识，而对学生都需要讲清楚，绘画是美术造型艺术的基本种类之一，是现实生活的反映，也是人们头脑中反映的产物。同时也是一种社会形态，以它特有的艺术美发挥它对人们的审美教育的作用，完美的形象结构能反映出神、情、气质等本质特征。通过提炼、概括的精确形象来表现，在授课中多给学生做范画演示，刻画一些有趣味性的画面，促使学生对美术的爱好和兴趣，从中使美术可得到较好的效果。
     五、以素质教育为指导
    全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，提高课堂教学效率。把调节教学运用到实践中去，全面提高学生的各方面素质是每位教师的重要职责和任务，作为美术教师必须要有丰富的美术理论知识，还应有熟练的专业技术能力，才能在美术课教学中使学生得到提高和发展，要坚持不断地对学生进行审美观念的教育，充分利用美术绘画这一富有感染力的生动直观形式来提高教学质量。我认为在新世纪育人教育实行调节教学很有深远的意义，教师应该是指挥长，学生就是主力兵。学生绘画水平的高低，关键在于老师如何运用调节教学这一新方法。我的体会是在把握好教学规律的前提下，同时，教师要有热心、爱心、关心、耐心、真心。与学生建立亲切的师生关系，认真辅导精心传教，帮助他们克服各种困难，调动学生的积极性，发挥他们的爱好，特长和兴趣，提高学生的艺术创造能力和课堂教学质量。
    六、课堂常规与课外教学相结合
    美术课教学是一门既活泼而又严肃的认真课程，学生对上美术课大都感兴趣。在教学过程中，老师要抓住学生这一心理优点，充分利用灵活多变的教学方式，为了把本节课上好，对学生要严格要求，学生刻画对象要安排适当，既要让学生能画下来，又要达到本节课的教学目的，在刻画过程中我采取多给学生做示范画表演。同时，要求学生养成良好的观察能力，力求把所画对象表现真实准确，为使学生对事物养成观察分析的能力，我不断组织学生到校外大自然中去写生，到大自然中让学生亲身体验生活，确实锻炼自己的创作技能，让他们了解让社会从中刻画出社会主义祖国的大好河山的壮丽画面。