同台竞技展风采交流学习促发展——记万州区2020年高中历史优质课决赛

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同台竞技展风采交流学习促发展——记万州区2020年高中历史优质课决赛

来源: 高中研训部作者: 罗德灿

阅读: 1091 时间: 2020-11-27 16:39:25 10次

同台竞技展风采

交流学习促发展

——记万州区2020年高中历史优质课决赛

为全面贯彻落实中共中央、国务院《关于全面深化教师队伍建设改革的意见》，进一步推进新课程改革在我区的落实，提高我区高中历史教师教育教学专业水平，打造高效的历史教学课堂，全面提升教育质量，经区教委同意，按照万州区教师进修学院【2020】39号文件精神，在区教师进修学院的组织和领导下，在学校初赛、片区复赛的基础上，区级决赛于11月23日在万州上海中学如期举行。

为确保决赛的公平、公正、公开和有序进行，万州区教师学院及领导高度重视，赛前制定了详尽方案，高中历史研训员罗德灿老师赛前按规定进行了选手培训，召开了评委会，讲清了相关要求；承办学校万州上海中学严格按文件要求操作，专人负责，保障到位，服务周到。经多方协作、共同努力，决赛顺利进行，圆满完成决赛各项事宜。

六位选手就统编历史教材《中外历史纲要》（上）第13课《从明朝建立到清军入关》进行同课异构。参赛教师教学设计理念先进、教学环节流畅、过程扎实、风格各异，充分展示了我区历史教师的个性和风采，很好的展现了我区新课程改革取得的阶段性成果。

课后，评委组对六节课作了点评。
一、赛课亮点：
1.紧扣课程标准和教材，立意鲜明，充分发挥了历史课立德树人的教育功能，引导学生从历史的角度关心国家的命运。参赛教师都从国家治理体系入手，从制度建设、边疆治理和对外关系等方面分析了明朝国家治理体系的构建和发展变化。如万州二中谭海燕老师以“大明之术”分析明朝的制度建设、以“大明之大”解析边疆治理；万州三中陈春桦老师从政治制度、内陆边疆管理谈明朝的内政建设；万州一中王亚老师从政治制度、评委点评对外关系和民族关系分析明朝国家治理的得失；江南中学周小群老师从全球化谈大国治理；万中尚萌老师通过分析明清时期统一全国和经略边疆的相关举措，认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义。
2.坚持正确的思想导向和价值判断，培养学生实事求是的科学态度和正确的世界观、人生观、价值观和历史观。尚萌老师从郑和下西洋让学生充分认识到习近平总书记强调的“强而不欺”的价值取向，从明朝抗倭斗争让学生体会“扰而不惧”的大国态度；分水中学连柳老师则从明朝抗倭斗争让学生明白“不欺寡、不凌弱”的大国外交理念。
3.参赛教师注重培养学生的历史学科核心素养与关键能力。他们都能结合明朝的疆域图和中国宰相制度的沿革入手培养学生的历史时空素养；陈春桦老师注重用唯物主义观点分析明朝面临的挑战；尚萌老师对比宰相和内阁首辅的异同，培养学生分析比较问题的能力；连柳老师指导学生列出印尼、菲律宾和爪哇等地的大量考古史料，论证了历史事件的真实性，培养学生的史料实证素养。
4.参赛教师教学基本功扎实，能熟练运用现代教育技术，采用灵活多样的方法进行教学。谭海燕、周小群老师利用游戏中的青铜、王者等语言，利用微信、QQ群等方式，拉近了与学生的距离，语言诙谐生动、接地气；陈春桦老师利用课堂游戏等方式活跃课堂氛围；尚萌老师语言和学术功底非常强，既诠释了丰富的史学知识，也彰显了历史教师深厚的功底内涵。
二、不足之处：
老师对新课标的研读还不够深入；对教材的整合力度还不够；初高中教学衔接还有些生硬。
经过激烈的角逐，评委公平、公正的量化，万州三中的陈春桦老师、万州中学的尚萌老师荣获一等奖，万州二中谭海燕、分水中学连柳、万州一中王亚、江南中学周小群老师荣获二等奖。
最后，高中历史研训员罗德灿老师对这次优质课活动作了总结，对当前我区统编教材教学实践中提出了以下具体建议：进一步研读课标，依据课标要求，打开历史视野，把握教学方向；吃透教材，充分领会编者意图，进一步正确解读和挖掘教材内容，明确教学重难点；进一步改变传统教学方式，要在把握内容主线的基础上，强化对教材进行有效整合，根据学生的学习情况，运用主题教学、问题教学、深度教学、结构—联系教学等不同教学方式，创设出更具探究意义的综合性学习主题；注意初高中教学的衔接，明确教学内容的详略要求，把握初高中教学的不同特点，进一步明确不同教学阶段的深度、难度要求，不宜混淆和随意拔高；注重引入史料情境，全面理解历史学科五大核心素养的内涵及其具体表现，学生通过历史学科的学习，使其逐步形成和具有的正确价值观、必备品格和关键能力，真正体现历史学科的育人价值。