【主题】

保护大脑。

【活动目的】

⒈使学生初步了解大脑的功能。

⒉教会学生掌握保护大脑的简易常识。

【活动形式】

自学讨论、游戏、比赛。

【重点难点】

⒈重点：了解给头脑“充电”的方法并进行尝试。

⒉难点：初步了解大脑的功能并激发学生自我保护大脑的意识。

【活动准备】

歌曲片段录音、双耳分听比赛赛题。

【活动过程】

一、导入

同学们，你们知道我们人类比其他动物聪明，有各种各样的发明创造，这一切是什么原因吗？

（因为人有大脑）

人的大脑比一切其他动物的脑都先进。人的大脑使我们在地球上生活得更好，即使是运算速度相当快的电脑也是由人的大脑发明的。可以断言：无论怎样利用动物或机械（哪怕是电脑），都替代不了人的大脑。因此，可以这么说，人的大脑是“地球上最美的花朵”。

人的大脑是每个人最宝贵的财富之一，我们每个人都应把保护自己的大脑当作一件大事、要事、而决不能掉以轻心。今天的活动就是学习怎么使我们的大脑变得更聪明。

二、活动与训练

⒈阅读课本第38页上的《读读想想》，讨论该如何保护大脑健康，给大脑充电。

⑴第一种方法，教师用电教媒体辅助进行讲解：

大脑的左右两个半球既有分工又互相配合补充，但我们平时较多地使用大脑的左半脑，那么给头脑充电的一个好办法就是让右脑得到运动（板书：运动），而右脑是负责音乐、美术、又直接与人体的左半部有关，所以我们多活动左手、左脚，参加音乐。美术等活动就能给大脑充电。

⑵第二、第三种方法让学生分组讨论后由教师归纳。

第二种方法是营养（板书：营养），因为大脑重量虽不大，但它在正常工作时所需要的氧、血、能量却很大，再加上小学生的大脑正处在生长育阶段，所以必须要注意营养。

第三种方法是休息（板书：休息），因为大脑的工作能力是有限的，所以保护大脑就应该注意休息。除了睡觉之外，散步、做操、调换用脑内容、闭目静养都是休息的方式。

⒉游戏：我来跟着唱。

我们这节课学了那么多知识，接下来我们就试着给头脑充电。大家来做一个音乐游戏，游戏的名字叫“我来跟着唱”，老师都请几位同学来试着唱，看谁唱得最准，最和录音接近。

在乐曲中进行活动：录音内容可选取学生比较熟悉的儿童歌曲中的二三句，制作成三四个片段。

参考曲目：《让我们荡起双浆》，《茉莉花》，《鲁冰花》，《中国少年先锋队队歌》等。

教师小结：我们进行了音乐游戏，运动了右脑，这就是给大家的头脑充了一次电。

⒊游戏：双耳分听比赛

教师指定口齿清楚的男女各1名担任工作人员。

把全班学生分成四组，每组选手逐一出场，面对全班同学坐好。各选手所得比分相加为小组团体分。

比赛时，两名工作人员先各自在黑板左、右侧书写两组不同的内容，包括两个三位数字和两个组成的词（可由教师事先编写后交给工作人员）。如：

左侧写：348   157   钢笔   扇子

右侧写：753   609   茶杯    足球

然后，工作人员走到走到出场选手身边，分立于其两侧。教师发出“开始”的口令后，两位工作人员同时迅速向选手耳语自己刚才写在黑板一侧的内容，只读一遍。出场选手不得回头看黑板。

出场选手听完迅速大声回答：“左耳听到的是……，右耳听到的是……”每答对一个得1分，满分为8分。

以此方法继续进行比赛。比赛结束时统计团体得分优胜者给予适当奖励。

三、总结

今天，我们通过两个游戏给大脑充了电，今后，同学们还是要勤用脑、多思考，并且注意营养和休息，多为大脑“充电”，使脑子越来越发达。