深入课堂，了解教情     上午第二、三节课，全体研训员深入课堂，认真了解新田中学高三年级各学科教师的教育教学情况，学生上课、学习、作业等情况并详细记录。新中教师踊跃参与听课、评课活动，学习氛围浓厚。

 

  

   

     

座谈交流，指点迷津

    课后，进修学院专家组分学科与全体高三教师深入交流，对授课教师的课堂组织、教学方法、课堂驾驭等进行了专业、细致的分析，肯定了优点，也指出了不足。并和备课组全体教师一起探讨二轮复习策略，解答老师们在教学过程中的困惑，为老师们提出了操作性强的意见和建议。

 

 

 

 

  

        

总结汇报，反馈课堂

    在学校的集中反馈交流会上，9个学科的研训员分别作了详细、精准的反馈汇报，特别针对高三各备课组的复习进度、复习策略、凝聚合力、真题选取与改编、学生思维培养等方面提出了独到的见解和建议。

区教师进修学院副院长黄全安从学生、教师、管理团队三个方面提出明确要求：一是挖掘学生的潜力。不断规范学生行为，向习惯要分数；不断激发学生热情，向状态要质量；不断鼓励学生锻炼，向身体要韧劲。二是挖掘教师的潜力。提升教师担当意识，用务实、专业、耐心狠抓临界生培养；发挥好党员同志、骨干教师、班主任、备课组长、教研组长等关键少数的作用，成立攻坚小组和智囊团队，落实培优辅差；多鼓励、多关心、多关爱学生，帮助学生树立备考信心。三是挖掘管理团队的潜力。干部要冲锋在前，任劳任怨，做好示范。多深入年级组、备课组，督促教学常规落实，与老师们同甘共苦，一起战斗。落实管理团队进课堂听课制度，校长、分管副校长、分管行政要带头听课，向课堂要质量，用制度保质量，用行动创辉煌。

    最后，新田中学党委副书记李林森做明确表态：新中全体同仁将用“咬定青山不放松的精神”将各位专家的指导意见落到实处，争取在今年的六月交出一份满意的答卷。