百家讲坛上的温润学者
——记河南大学教授王立群
王立群，山东新泰人。1965年参加工作，教过小学、中学，1982年河南大学硕士研究生毕业后留校，至今已在河南大学执教29年。现为河南大学国学研究所所长、河南大学文学院教授、中国古代文学学科带头人、中国古典文献学博士生导师。
王立群教授多年来始终工作在教学第一线，积极进行教学改革，孜孜不倦地为教育事业无私奉献。他因材施教，育人无数。他致力于科研事业，成果卓著。他授课独到又不乏生动，将课堂移至“百家讲坛”，尽显河南大学教师的神韵。即便如此，他依然谦逊平和，以长者风范培养青年教师，以严师姿态教育众多学生，以宽厚之心处理师生关系，因此深受广大师生的尊敬和爱戴。
因材施教，彰显师德，无私奉献，桃李满天下
百年育人，可见师德之重要。王立群教授育人无数，从高中骨干教师、青年进修教师，到教授本科生、硕士生、博士生、博士后，他一直践行“因材施教”的理念，完美地将教学理念与课本知识融会于每一堂课。他长期坚持面向本科生、研究生开设专业课程，积极进行教学内容与教学方法的改革，努力探寻课堂教学新模式。面对层次稍低的学生，他深入浅出，洋洋洒洒；而对研究生则是一语中的，独到深刻。他深知教学是一项极其艰苦、极需认真的实践活动，每一节课都来不得半点马虎。因此，广泛地查阅资料、严谨地设计教案、生动地传授知识成为他“三点一线”的生活习惯。百川入海，水到渠成，日复一日的努力最终赢得了学生的青睐，学生中间流传着“王师超群”的说法，其多年来的课堂教学评价也均为优秀。
王立群教授曾经教过的一位学生在自己的博客中这样回忆：
那时，王老师给我们的形体印象很模糊，难忘的倒是他严谨的治学态度。王老师的课讲得很细密，很翔实，我喜欢这样的课。大三时我们有机会再次聆听王老师的课（“南北朝山水游记”选修课）。选修课是自由课，有的老师课上只有几个学生，但王老师的课堂却堂堂爆满（有很多旁听的）。王老师有个不改的习惯，就是每节课开始前总是要点名（名单是选修的正式名单），两次不到，就予以除名。因此，当我们听到那声字正腔圆的“除名”时，心里面都禁不住肃然起敬。“除名”这个细节，是王老师留给我的最深刻的印象。
另一位曾经听过王立群教授辅导的自学考试课程的学生回忆道：
看到荧屏上谈笑风生、妙语连珠的王立群先生，不禁使我回想起当年在原郑州纺专某教室内聆听他讲课的情景。那时候，我参加工作不久，前途未卜，处于苦闷和彷徨的时期。业余时间我报考自学考试，学的是汉语言文学专业，在纺院的老干部辅导站上课。《中国古代文学作品选》即将开考之际，辅导站的老师十分欣喜地告诉大家：我们马上要请来河南大学的王立群教授来给大家做最后的辅导了！让人感觉是机会非常难得、令人兴奋。我当时想，不就是请一个教授划划重点、过过课文吗，又能怎样？没想到，自从见到王立群教授，领略到他讲课的风采，我就被深深吸引，真是相见恨晚。
讲课时，王立群先生基本不看课本，看来这些书本他早已烂熟于心。所谓是真名士自风流，他随意地坐着，侃侃而谈，娓娓道来，使你跟着他迅速融入到古人的世界里。他喜欢用一个历史故事引入课文内容，看似在扯闲篇，其实这些典故都与要学要记的东西息息相关。他没有学者的架子，也不卖弄学识，那些精彩的讲述完全是满腹经纶的自然流露，有时候讲到得意处，他也会联系现实，针砭时弊，但往往寥寥数语让人觉得一针见血，入木三分。
我想，如果能在河南大学的课堂上，天天聆听王立群先生讲课，那简直是世界上最幸福的事情！希望有那么一天，我还能睁大眼睛、竖起耳朵、坐在台下，再听王立群先生讲一次课。一个好的老师，确实能影响一个学生的一生。
最近五年来，王立群教授指导硕士生18人，有8人毕业后进入北京大学、复旦大学、浙江大学、社科院攻读博士。指导博士研究生8人、博士后5人，这些学生已经成长为各自单位的教学与科研骨干力量。
王立群教授对待学生严在学习上，厚在生活中。他以“态度严肃，科研认真，敢于创新”的标准要求研究生，告诫他们视野不能太狭隘，要有宏观的学术眼光。王立群教授对学生的学术和素质培养要求严格，但在生活中，他不再是严师姿态，而是热情资助生活上有困难的学生，热心帮助思想上有困惑的学生，使学生健康成才，是一位和蔼可亲的“传道授业解惑”者。
王立群教授言传身教，无私奉献，堪为师德模范。由于长期的超负荷工作，积劳成疾。2008年，他生病住进北京阜外医院，先后做了两次心脏支架手术。住院期间，他仍牵挂着他的学生，当年的三名硕士生、两名博士生的毕业论文，都是在病床前指导完成的。当年的某博士研究生仍清楚地记得这样一幕，他说：“得知王老师在阜外住院，我前去探望。到医院时，王老师刚刚完成4个多小时的手术，几句寒暄后，王老师接着询问论文的进展情况。我忘不了老师苍白的脸色、低沉而清晰的声音。这一幕，我一辈子也忘不掉。我所能做的，只有自己加倍努力，不辜负老师的指导与期望。这就是王老师的敬业精神，这就是王老师的言传身教和人格力量。”出院之后，王立群教授又立即走上讲台，走进讲坛，继续他热爱的教育事业。榜样的力量、无形的感召，带动着他的许多学生也确立了终身奉献教育的理念，兢兢业业，在各自的教学领域踏踏实实地工作。
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刻苦钻研，教研结合，勇于创新，科研结硕果 没有研究的课堂是肤浅的，没有课堂的研究是残缺的。这是王立群的教育理念。王立群教授说：“对一个大学老师而言，只讲别人的看法，没有自己的观点是一种耻辱。只有科研才能使课堂变得深刻。”因此，他教学科研双管齐下，教研相长，硕果累累。 王立群教授的《文选》研究、《史记》研究和山水游记研究在本专业领域有突出的成就，在同行学者中享有很高的声誉，他的研究成果代表了这三个领域的前沿水平。他的《中国古代山水游记研究》是国内第一部山水游记的通史著作，一些重要观点已被吸收编入大学中文通用教材；他的《现代文选学史》、《文选成书研究》、《文选版本、注释综合研究》则代表了目前《文选》研究的最新水平。 王立群教授主持完成国家社会科学基金项目一项，承担全国高校古籍整理项目、河南省教育厅教学改革重点项目、河南大学重点项目各一项。出版专业学术研究专著五部、编著大学专业教材两部、学术随笔一部、《王立群读史记》系列普及性读物五部。近年来发表高水平学术论文30余篇，涉及文学、史学、哲学等领域，其中在《文学评论》、《文学遗产》、《文献》、《中国典籍与文化论丛》等权威期刊上发表论文15篇。 王立群教授多次荣获河南省社科优秀成果奖、河南省教育厅社科优秀成果奖、河南大学优秀科研成果奖、河南省社科联社会科学优秀成果奖。目前担任中国《史记》研究会顾问、中国《文选》学会副会长、河南省华夏文化研究会会长、河南大学国学研究所所长。 王立群教授始终认为教学与研究是一件事物的两个方面，教研相长，不可分割。研究是体，教学是用。体用结合，体用一致，才能使教学呈现良性循环。只有在国内学术界获得重要一席，才能在课堂上讲出高水平的课程。这是他的教研理念，也是他的教研实践。
百家讲坛，温润之魅，世博论坛，展河南容光 王立群教授授课独到，生动精彩，慢条斯理，纲举目张，他把讲课视为艺术，将课堂移到“百家讲坛”，让课堂走进寻常百姓的生活，尽显河南大学教师神韵，为河南教育争光添彩。 2008年，由南方人物周刊举办的年度“中国魅力50人”评选中，王立群教授被评为具有“温润之魅”学者。“中国魅力50人”评选覆盖政界、商界、娱乐、体育界、学者、传媒、民间等领域，囊括每年最热门、最流行、最焦点的人物。南方人物周刊给王立群的入选理由是：“王立群是《百家讲坛》中的一把慢火，温和，持久。他通过‘海选’登上《百家讲坛》，在耳顺之年一夜成名，在他慢条斯理的讲述中，观众有了帝王将相奔来眼底、历史浮沉涌上心头的体验。他让《史记》这部‘史家绝唱、无韵离骚’普及到了寻常百姓的家里。” 2008年是中国奥运年，王立群作为火炬手，在七朝古都的开封进行第一棒火炬传递。2010年上海世博会期间，王立群受邀在上海图书馆解读河南馆主题“国之中，城之源”。此外，王立群教授多次参加国务院侨务办公室、国家新闻出版总署、中共中央精神文明办公室、河南省人民政府、河南省政协组织的赴美、赴台等多项文化交流活动，宣传中国传统文化，促进国内外文化交流，尽显河南大学风采，为宣传河南的时代风貌做出了突出贡献。 王立群教授把讲堂搬进百家讲坛，走进社会，真正实现了大学没有围墙，他因此成为公众心目当中博闻强识的知名学者。借助平台力量，他热心公益事业，关注社会民生，以史为鉴，开坛论道，将教书育人的范围扩展到了整个社会，他因此成了传统文化与现代精神结合的突出代表。 一位经常聆听王立群教授讲座的网友如此说：我们的“初见”是在2005年。那时他正在讲汉代名人吕后的故事。说实在的，我对此也没有什么兴趣，也不喜欢他的形象：歪斜的左半边脸，鼓起的两个眼袋，歪牙歪嘴，还长了一对“招风耳”，实在是不漂亮。那时虽然已经有了小规模的“群众”队伍，但我从未想过要去崇拜他。后来，这位听众如是说道：在他那里，历史被剥去了虚假的外壳，露出了“庐山真面目”，做到这一切，不仅需要感于面对正史的勇气，更需要有学术的良心与良知。这是我欣赏他的又一方面。也就是在这时，我成为了一名“群众”，加入了浩浩荡荡的“群众”队伍中。他，王立群，是一个真实的，学术的主讲人。 长者风范，谦和热情，提携后学，建教学梯队 王立群教授生活中谦逊平和，作为一名在高校执教近三十年的老教师，他关注学院的师资建设，关心青年教师的成长，以长者风范培养青年教师。 王立群教授热情指导青年教师的本科生、研究生教学工作。他把自己多年来的教学经验与研究心得毫无保留地传给青年教师，对青年教师传、帮、带，使青年教师尽快适应、熟悉大学的教学与研究，让青年教师尽快脱颖而出。他指导的青年教师张亚军博士、卢宁博士、赵奉蓉博士后、王宏林博士后、元鹏飞博士后多次在校级、省级教学质量检查中获得优异成绩，多次荣获河南大学年度优秀教学奖，成为本科生、研究生教学中的主讲教师和骨干力量。卢宁博士获2003年河南大学年度优秀教学奖；张亚军博士在2005年度期中教学检查中获得优异成绩，并被选拔为河南省优质课程主讲教师。 在王立群教授的带动下，河南大学文学院古代文学教研室形成了一支结构合理、团结协作、气氛融洽的优秀教学、科研团队，在国内教学与科研领域中具备了一定的影响力。 王立群教授将教学与研究做得相得益彰，将做人与育人巧妙融合，深受广大师生的好评和尊敬，也因此受到了诸多表彰：2006年被评为河南省十大教育年度人物、河南省十佳师德标兵、河南省第二届高等学校教学名师，2008年荣获第二届河南十大教育新闻人物、河南省名誉优秀专家，2009年荣获河南省劳动模范、国家第五届高等学校教学名师奖。 |
