走进恒合学校
感受恒合魅力
----初中研训部到恒合民族学校视导
为推动基础教育优质均衡发展,进一步加强学校教学管理,推动课堂教学变革,提高基础教育育人质量。2020年9月8日开学之际,万州教师进修学院初中研训部全体成员在黄全安副院长,向诗清、刘平平主任带领下对恒合民族学校开展教学视导工作。
在整个视导过程中,按照黄全安副院长的要求,认真落实“看、听、查、问、评”五个环节,逐步实现教学视导工作规范化、制度化、常态化。
看:看校园环境,看班级文化建设,看师生精神面貌。
听:进课堂听课,课后听老师说课。
查:查备课本,查听课本,查作业本,查练习册,查错题本。
问:问学生学习情况,问教师教学情况,问学校管理制度。
评:评课堂教学情况,评学生学习情况。
8日清晨,各研训员一到校就按学校安排分学科分班级进行听课。听课后,研训员对每堂课细腻剖析、细致指点,不仅提出了中肯的意见,更是进行了切切实实的、鞭辟入里的分析,大到课堂的整体架构、设计思路,小到某个知识点该如何更好地开展教学,给执教老师认真仔细地指导。
下午的视导反馈会由刘平平主任主持。会上,恒合民族学校校长金维山首先就本校的基本情况和教育教学常规工作进行了汇报,并着重阐述了恒合学校的办学理念:
1.教好一个学生,改变一个家庭;办好一所学校,造福一方百姓。
2.校长带头冲,教师迎头赶;工作严要求,荣誉主动让。
3.制度讲科学,执行依规则;管理人性化,教师谋幸福。
4.工作讲务实,质量严要求;后勤有保障,师生有力量。
5.教学需模范,教育需榜样;衡水在河北,恒合在万州。
向诗清主任和刘平平主任分别传达国家教育方针政策,并着重宣传《中共中央国务院关于深化教育教学改革,全面提高义务教育质量的意见》的通知,强调聚焦课堂主阵地,以质量为中心,加强课前、课中、课后的精细化管理,以问题为导向、以目标为导向推动学校发展。
国家万人计划教学名师、中学正高级教师、重庆市特级教师、重庆市名师黄全安副院长在发言中谈到,恒合民族学校教学质量连续几年能赶超环境一流、师资一流、学生一流的城区部分学校,是万州农村初中教育的标杆和旗帜,被誉为万州初中教育的“恒合”现象。恒合学校取得如此辉煌的成绩,是恒合领导与教师实干加巧干、用辛勤的汗水干出来的,办学经验值得学习和推广。结合大家的对恒合学校的“看、听、查、问、评”,黄全安从以下三个方面与学校进行了交流。
一、六点感受
1.育人环境优美。环境卫生整洁,文化建设朴实,绿水青山,小河溪流,田园风光,读书圣地。
2.管理班子务实。领导带头上课示范,带头深入教学一线,领导与教师同台公平竞争。榜样的力量无穷,学校生源再差,仍可塑造一流的学生。
3.教师敬业乐教。教师群体吃苦耐劳,乐于奉献。不少非专业出身的教师,热爱本职工作,认真钻研教材教法,达到甚至超过专业教师的教学高度,着实让人钦佩。
4.学习氛围浓厚。学生朴实,吃苦耐劳,学风良好,具有农家子弟传统朴素的美德。
5.规章制度建全。学校制度健全并严格执行,不断完善修订管理制度,领导与教师一视同仁。
6.质量意识强烈。学校以质量为中心,特别注意教学常规检查落实。只要有利于教学的优先保障,初三每学期语数外各12套试卷,学生认真做,老师认真批,认真评讲,人人过关,真正做到减负提质。
二、四点建议
1.加强青年教师培养。重视师徒结对,让相互听课成为一种制度,让听课者能受益,让授课者有动力。
2.加强中考命题研究。每学期开展一次命题比赛和一次做题比赛,提高非专业出身老师和年轻老师的解题和命题能力。
3.加强校外交流学习。鼓励教师外出学习交流,多为教师提供外出学习、听课的机会。
4.发挥辐射带动作用。加强办学经验的提炼,向全区乃至全市推广恒合成功的经验,努力发挥恒合的辐射示范作用。
三、对研训员的要求
1.多支持。对恒合教师多一份支持、多一份帮助、多一份呵护,多一份耐心,尽力提供高标准、高质量的服务。
2.多宣传。对恒合教师务实的精神、积极向上的思想及农村学校的教育情怀多加宣传。
3.多搭台。多搭建平台,让恒合教师多一些学习、交流、展示的机会。
最后,黄全安副院长对恒合提出殷切希望,希望学校多出优秀管理者,多出优秀教师,多出优秀学生,更让万州教育多出“恒合”类优秀学校。
此次教学视导,很好地促进了恒合民族学校教师的成长,为进一步提高学校课堂教学质量,打造一流学校、品牌学校提供了良好的助力。同时全体一行人员也感受了恒合办学成功的先进理念和管理。
附诗一首:
七律.恒合民族学校教学质量居万州之首有怀
作者 恒合学生家长
别说校园难遂威,
却多龙凤向天飞。
苦辛培育披星斗,
勤奋耕耘戴月晖。
鼓翅雏鹰破云入,
加鞭快马踏尘归。
锋芒初露获佳绩,
好趁金风赋采薇。
重庆市万州区恒合民族学校简介
万州电视台:校长金维山:扎根山村35载 甘做“红烛”照学子