学而有思

思能致远

----观摩重庆市2023年初中物理教师优质课大赛决赛感悟

 

“水本无华，相荡乃兴潋滟。石孰有火？互击而闪灵光！”

细雨绵绵，抵不住大重庆物理人学习的热情。工作第9个年头的我也有幸观摩此次盛宴，是我的第5次市级优质课决赛观摩学习。借此契机我将从“观-悟-行”三个字来谈谈收获。

一、观

(一)背景主题

基于义教“双新”的物理课堂教学提倡，课程方案的实施倡导探索大单元教学，开展综合性教学。此次我参加的是云阳赛点的两个赛场，是沪科版九年级第十四章“了解电路”的三个课题“电是什么”“让点灯发光”“连接串联电路和并联电路”共24节课，积极探索大单元教学，提升学生科学素养。

   （二）以学生为主体，培养科学探究素养

每一堂课都是精心设计，不断研磨出来的高品质课，他们最大的亮点是吃透教材，紧紧扣住教材，作为学习电学的第一章，对于孩子们来说这几节课的学习尤为重要，而作为老师对于知识的教学及学习能力的培养目标达成度极高，体现了大单元教学的整体规划。例如：万州区李围老师在带学生探索“电荷间相互作用时”，先是利用每组已有的玻璃棒或者橡胶棒来探究，孩子们发现同种电荷相互排斥，紧接着李老师说“看着孩子们意犹未尽的眼神，是不是还想继续探究点什么？”一个同学大胆发言，想试试摩擦后的玻璃棒和摩擦后的橡胶棒直接的作用。接下来采用换位子的方式继续探究，全程孩子们都沉浸在积极探究过程中，这样的课堂，真正达到了，以生为本，提升科学探究能力的素养。最后学生摩擦点亮自制“格物致知”灯板，引发对于下一节课让灯泡发光的思考。

   （三）创设真实情景，直观感受，主动习得新知

此次各个赛课团队都集思广益，创设情景，把原本抽象的内容直观展现，引导学生主动探索，获得新知。我们所常见的方式是利用图片、动画、视频等方式来直观展现，此次赛场上北新区巴蜀中学徐欢欢团队课堂展示加油站因静电起火的真实事故，为了安全起见还特意安排了两名安全员，场面十分震撼。江津区郑丹丹团队将课堂变成了家里的客厅、变成了马路等等真实场景，现场看到一个一米多长大吹风机，透明玻璃非常直观看到吹风机的工作原理及电路连接。这样的课堂无疑是学生最喜欢的课堂！

   （四）跨学课融合教育，促进学生综合发展

初中物理课堂原本就不单单是讲授清楚力热电光声磁等几个板块冷冷的知识点，作为当代教师是站在巨人肩膀上，有必要领着孩子们了解这些伟大发现的历史由来，过去的东西不是只能在历史课上才能学习到。重庆八中唐颖捷老师、万州李围老师、北新区巴蜀中学徐欢欢老师几位老师都在课堂上介绍了电的历史发展。除此之外，还有几位老师在教学中加入了社会实践、新闻调查等方式，诠释了“从生活走向物理，从物理走向社会”。

   （五）多才多艺的物理老师，大展身手

本次大赛除了课堂教学也有创新实验教具的评比展示，让老师们见识到了物理老师是可以做诗的诗人，是会植绒的手艺人，是演员、可以是鼓励孩子们前行的知心小姐姐等等。各式各样的自制教具，涉及到初中物理各个板块，让我不由得佩服咱们大重庆的物理老师们的才华及动手能力，更有一种匠心精神。展示区最吸引我的是“点亮祖国—基本电路教学演示仪”利用点亮中国地图来展现基本电路，其中细节之处是展示了我国完整的领土、领海，此处爱国主义教育简直完美。还有利用水管做的水路来模拟电路“电路状态教学模拟演示仪”，电流类比水流，利用打开或关闭不同开关来实现直观看到“通路”“开路”“短路”三种电路状态，突破了“短路”这个教学难点。

     二、悟

优质课大赛无论是参赛教师还是团队里的每一个参与磨课的老师都是非常不容易的，但是也是最有收获的。作为观摩教师的我们十分感谢能有这么一次学习的机会，每一堂精彩的优质课都会给我们在今后的教学中给予启发。

    （一）再次学习“新课标”

自出2022年新课标后，我们参加了很多培训，学习，但依旧觉得有点空虚，对于运用到课堂上有点手足无措，当然，或许是我个人问题，但是观摩了这次的优质课之后，让我终于明白了那些专家在解读新课标时的实际操作方式。此次大赛的每一堂课都是践行了新课标要求，着力培养学生核心素养。

   （二）重新审视自己

作为一线教师，很忙，忙到自以为自己教学态度认真、师德师风良好、教学方式依旧跟着自己的方式来就行了。其实出来学习，见识之后才明白自己闭门造车是多么的不可取。我认识到自己无论实在教师个人素养、教学教研能力，驾驭课堂及学生核心素养的培养上都做得不好。所以，我们要把握每一次学习的机会，也许学习一次不能像医生看病一样，吃了药就好了，但是每学习一次都能激起自己进步的欲望，然后逐步的学以致用，去让自己成为更合格更优秀的一名物理教师。

   （三）小学习见大道理

我对于学生学习的意义的理解是不仅限于知识的学习和学习能力的培养，更大的意义是学习过程中培养出来的意志品志。那作为教师的我们在参加各种培训和学习也是同样的道理。我们无法将专家说的都能完全听懂，听懂了也不可能完成马上的应用。所以就别在纠结学生学习不好了，自己一个成年人也不一定会有我们学生做得好。所以，我们能多去学习，在学习过程中逐渐认识自我，提升自我，不慌不忙，教师的核心素养也会逐渐提升。

三、行

    （一）践行新课标

教育乃国之大计，立德树人，为党育人，为国育才，是我们每一个教育者的初心使命。每每参加这些“活生生”的学习范本时，我就不由的见贤思齐。我定当努力做好教学“六认真”，特别是备课环节和上课环节，做好十足的准备，能做的实验必须要做，不能做的实验尽可能想办法做，或者体验，这样课堂上才能放手让孩子们尽情的去探索去提升综合素质。

    （二）学无止境，迈步前行

没有哪一堂课是完美的，也没有哪一堂课是完全无效的，所以有再进步的空间，而且永远在路上，教-研，研-教，是永恒的课题。而我今后尽可能做到无论上哪个年级哪节课每堂课后都好好反思自己，提一个下一次可以做得更好的建议。

总而言之，这次优质课观摩时间一天半，不算太长，但也足够让我满载而归。无论是教学中重难点突出突破的巧妙设计，教师个人素养提升、团队的力量还是工作过程中为人处世的道理都让我在后期的教学中慢慢积淀，激励我不断探索，悟出适合自我的教学之路，漫漫学习之路，开启新征程！