专家引领名师示范助力高考——万州区高三英语教师教学能力提升研训

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专家引领名师示范助力高考——万州区高三英语教师教学能力提升研训

来源: 高中研训部作者: 向红

阅读: 1141 时间: 2021-04-08 18:57:27 6次

专家引领

名师示范

助力高考

——万州区高三英语教师教学能力提升研训

“好雨知时节,当春乃发生。”雨后的万州，山清水秀，春意盎然。为进一步提升全区高三英语教师课堂教学能力，精准把握新高考复习方向，提高新高考备考的针对性和实效性，3月30日上午，万州区教委主办、万州区教师进修学院承办的高三英语教师教学能力提升研训会在万州上海中学成功召开，重庆市巴蜀中学唐燕老师执教示范课，重庆市教育科学研究院高中英语教研员伍家文博士作专题讲座，全区132名高三英语教师参会。

名师授课示范引领

巴蜀中学唐燕老师给全区教师呈现了一堂高质高效的新高考写作课《Continuation Writing》。在Analyze the material基础上，唐老师引导学生抓住故事的“Who 、Where、When”等关键信息，理清故事情节线和情感线。通过Ask and Answer环节，引导学生根据已读关键信息合情合理、逻辑性地创造故事，构思出续写的outline,并运用新语篇强化这写作思路。唐燕老师落落大方，不疾不徐，重视学生主体作用的发挥。整个课堂张弛有度，深入浅出。教学重难点突出，活动过程层次清楚，环环相扣，契合学情，激发了学生的学习兴趣；并通过适时的学生合作学习、自主学习和探究性学习活动，培养学生的写作兴趣、提升学生的写作能力。

精彩点评细致升华

观摩活动结束后，在区教师进修学院高中英语研训员向红老师的主持下，活动进入第二环节——交流分享。唐燕老师进行了简单说课，分享了整堂课的教学设计和教学意图，以及所期教学效果。伍博教研员给与了高度评价，肯定本节课教学目标明确；教学环节设计新颖，任务清晰，活动环环相扣，层层递进；老师课堂组织到位，语言功底强，无废话空话，学生交流表达流畅自然；教学目标达成度高。万二中高三年级英语备课组长陈菁玭老师和上海中学张足足老师作为教师代表，分享了自己的听课感言。她们认为这堂课充分体现了以学生为主体，落实英语学科核心素养的教学思想。整个课可概括为三个阶段：第一阶段为presentation——teach，第二个阶段为semi-control（半控制），第三阶段为coach——watch。第一阶段老师呈现并且教授思路。第二阶段，老师逐渐撤出主导地位，慢慢凸显学生主体地位。第三阶段，老师则扮演成教练，观察学生整个写作过程，然后做出指导、点评。整堂课有迹可循、有话可说、有情可感。

专家讲座明确方向

伍家文博士为万州区高三英语教师做关于2021高考后期复习策略的讲座。在明确了英语学科在新高考中的关键作用后，伍博士就“读后续写”和“后期复习策略”两方面，用高度的理论，鲜活的案例，结合八省联考的阅卷数据和反馈信息，详实解读读后续写，并给出具体教学建议：加强学生阅读理解能力的培养和读后续写写作技能的系统训练，提升语言能力和思维品质；提高学生对基础句型的掌握；加强学生对写作高频词和核心词汇的拼写和运用；增加有助于读后续写的文章的阅读教学；规范和提高书写。在后阶段的复习中，强调要做好四个方面的工作：做好后期复习规划，研究新题型，夯实基础（词汇、语法），突出阅读和写作。

总结要求积极备考

万州区高中英语研训员向红老师为此次研训会作总结发言。她再次感谢专家和老师的精彩分享，感谢上海中学的大力支持，感谢全区教师的积极参与。对后期复习备考，提出三点建议：1.认真组织好校级教研备课活动，强化“个人主讲+集体商讨+互相学习”的备课模式，做好“专题复习、解题策略、真题仿真和思维训练”，以备课质量的提高促进上课质量的提升。2.优化教学结构，坚决贯彻“教师主导、学生主体、训练主线”的教学原则和“导学、精讲、勤练”的教学模式。3.题海无边，总结是岸。提倡学生不仅要勤于练习，更要指导学生重视总结，善于反思和纠错。

整个研训活动内容丰富,环节紧凑，切中当前教学实际，对有效提升全区高三英语学科教学质量起到了重要的助推作用。

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