立足素养提升

谋求专业发展

       ——万州区高三语文教师教学能力提升培训活动

 

    春雷动地布昭苏，沧海群龙竞吐珠。为准确把握新高考复习方向与标高，提高备考的针对性和实效性，提升教师理论素养及教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流与探讨，3月30日由万州区教委主办、万州区教师进修学院承办、万州二中协办的的高三语文教师教学能力提升培训活动在万州二中举行，全区高三语文教师参加了活动。重庆市外国语学校青年教师范雅作示范课展示，重庆市教科院高中语文教研员钱金涛作专题讲座，万州区教师进修学院高中语文研训员冯静主持活动，活动分为三个环节。

    教而不研则浅，研而不教则空。范雅老师以“喻巧而理至——写好比喻论证”为题进行授课，首先由“惠施言譬喻”的典故导入课堂，接着列举生动的案例探讨比喻修辞与比喻论证的异同以及比喻论证形成的条件，由此推导出比喻论证“论据（喻体）——相似点——论点（本体）”的论证模式，最后让学生进行思维训练的课堂练笔:感受喻巧——写喻体，达成理至——写本体和课堂习作片段训练。范老师的讲授思路清晰，丝丝入扣；从逻辑思维层面让学生对比喻论证写作方法有深刻认识；课堂气氛轻松活跃，充分激发了学生的思维。整节课既有理论的深度和高度，又有实践的灵活度和可行度，展示了范老师独特思考和教学艺术。

范雅老师授课

课堂互动

    在接下来的互动环节，首先由范老师阐述本堂课教学设计理念，并展示分享了“概念、逻辑、立象”议论文写作方面的研究成果。接着由现场老师进行提问。范老师针对观摩教师的提问一一作了详细而专业的回答。范老师指出，教学中，教师应秉持非功利的纯粹审美理念进行教学，培养学生的审美能力，从而引导学生关注和感知生活中陌生化事物；高考二轮复习中，教师要引导学生关注热点话题、阅读经典篇目、学习优秀观点；在写作教学中，教师要对写作技法的运用应深入研究，形成序列，从而训练学生的逻辑思维，有效提升学生写作水平。

现场提问

现场提问

现场提问

范老师现场交流

    “唯有运筹帷幄之中，方能决胜千里之外”。最后，市教科院钱金涛老师做了精彩的题为“逻辑——高效复习最犀利的武器”专题讲座。钱老师由视频片段导入，提出学生应具备基本的常识、素养和严密的的逻辑思维能力，进而强调考场得分关键在于学生要有勾连上下文的意识。接着，钱老师以考场作文题目的解析为例，指出教师应当为学生讲解相关文体知识和文化知识，并强调，培养学生逻辑思维应关注事理逻辑、情感逻辑以及审美逻辑。讲座中，钱老师还深入浅出地分析了八省联考试卷得分情况，2020年高考试卷与八省联考文本变化。他指出，高考呈现出大文字量阅读、沉浸式阅读、交互型阅读、防套式作答、综合性增大等命题定势，阅卷场最看重作文文本的逻辑基因、思维力度与语言张力，语文教师一定要明确语文新高考的命题形式和变化趋势，从而提高教学针对性和有效度。钱老师的讲座高瞻远瞩，分析详实，内容充实，气氛活跃，与会教师认真聆听，深入思考，受益匪浅。

钱金涛老师专题讲座

    本次研讨活动，课例展示内容充实，指导性强；专家讲座，增强了高三复习备考的指向性和针对性，受到了与会老师的一致好评。