上海中学 田杰

尊敬的各位评委、各位同仁：

    大家好，今天，我陈述的观点是：做一名胸怀如同大海，品格如同高山一样的班主任。

   从教10余年，我一直在思考，学生最爱戴那样的班主任？是多才多艺的？是和蔼随和的？是知识渊博的？不，都不是！

多年的理论研究和教育实践告诉我,学生最需要的是具有公平，关爱和责任感的老师。由此，我联想到了大海和高山。

  “海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”,大海之所以伟大是因为他可以容纳千百条河流，具有宽广的胸怀;大山

之所以雄伟挺拔直立千丈，是因为他正直无私，志存高远。

   就班主任而言,我们需要如同大海般宽广的心胸去容纳各种类型的学生，同时还要修身养性，正直无私，如同挺拔的大山

给学生撑起一片成长的晴空,用高尚的人格去引领学生的人格。

  “天下之水,莫大于海,万川纳之”，这，不正象我们教师面对的不同类型的学生吗？正如魏书生说：“班级更像一个社

会，同学们从每一个家庭走向这个小社会，在这个小社会里生活、学习、锻炼，才具有了一定的适应大社会的能力”。而作

为班主任，需要有海一样的情怀，对优秀的或者后进的学生都要用真诚的态度去接纳他们，用海的广阔去容纳他们的思想，

让班级每个学生都有自己的个性特长，按照最佳的方式进化自己的人生。面对学生成长过程中的失败和错误，我们应该如同

大海一般去包容鼓励他们，这时，教师一个信任的微笑，一回肯定的颔首，一个激励的眼神，一句鼓励的的话语，也许就会让

你的“牛顿”、“爱迪生”、“居里夫人“得到足够的发展空间。

  俄著名教育家乌申司基说过“教育者的人格是教育事业的一切，只有人格才能影响人格的发展，只有性格才能形成性格。”

作为处在管理第一线的班主任，必须如挺拔的高山一样，淡泊名利，公平无私，宽严适度的对待每一个学生，用自己的真诚

去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的伟岸去塑造学生的伟大。高山不语，大道自成，这，就是品格

示范的力量。

 “海不厌深，山不厌高”，朋友们，让我们用爱的海洋去面对我们的学生吧，让我们用山的品格去启迪我们的学生吧。愿我

们教育的天空一片晴朗。

      （此文 获万州区2011年班主任 基本功大赛 二等奖）