一心一意

活动目标：

通过本次活动让孩子们知道做事情不要三心二意的，要明白一心不能二用这句话，认识分心的负面影响，知道如何集中注意力，能够在学习时一心一意。

活动准备：

一、准备教案

二、准备课件

活动方法：

一、案例法

二、游戏法

三、讨论交流

活动时间：40分钟

活动过程：

一、故事引入（课件展示）

1、小猫钓鱼的故事。

2、陈毅吃墨水的故事

二、交流感受

师：故事到此就结束了，同学们有什么样的想法没有？

生1：故事一我想说的是小猫没能钓到鱼是因为他做事不专一，结果没钓到鱼。

生2：陈毅误把墨水当芝麻酱吃了是因为他读书读的太兴奋了。

师：你们都说的很对，通过这两个故事我想说的是在生活中我们经常有这样的事情发生，在我们的学习上我们更要集中注意力，能够在学习时一心一意，把事情做的更好。

三、做游戏

活动步骤：

第一步：三人为一组站在黑板前，左右两面的同学同时告诉中间这位同学不同的数字或文字，让他们马上大声说出两个耳朵分别听到了什么。

第二步：再选两个组重复上面的游戏。

第三步：改变游戏规则。参加者不变，这次要求站在两边的同学一先一后的说跟中间那个同学听。

第四步：比较前后两次同学的成绩有什么不同。同时说好还是一先一后说好。

                          成绩记录表

	第一组	第二组	第三组
同时说出
一先一后

说一说：同学们，这个游戏有意思吗？通过这个游戏你学到了什么？

第一步、说一说，先后两个游戏有什么不同？

第二步、请参加游戏的同学说一说在那种条件下更容易说出听到的内容。

第三步、六人一组讨论，为什么在两种情况下同学的表现不同，说说这个活动对我们有什么启发？

四、注意力的训练

a) 深呼吸法

b) 目标专一法

c) 回忆法

五、讨论：

1、同学们你有没有一边写作业，一边吃东西的习惯，或者一边学习，一边听儿歌，一边写作业，一边看动画片呢？

2、学习了今天的内容，你觉得这样做好吗？如果你有这样的习惯吗，想一想应该这样改掉呢？怎样在学习时做到一心一意？

六、教师小结，下课。