实验培训促发展
技能提升促成长
——万州区2021年北师大版初中生物学线上集中培训会
为更好的落实教育部《关于加强和改进中小学实验教学的意见》的要求,北师大出版社于4月15日在线上举办了2021年初中生物学“注重研究与创新的实验教学”的活动。为了帮助教师更好地把握初中生物学实验教学改革,提升教师实验教学的能力等,万州区教师进修学院召集全区初中生物教师对其进行了集中培训学习。
在清楚了《关于加强和改进中小学实验教学的意见》的内容的基础上,北京四中雷明老师就初中生物实验与实践活动的设计与实施进行了交流。雷明老师为我们介绍了自己学校生物实验课的开设情况,并以必修课的光合作用、生物的进化和人体物质运输为例为我们全面的展示了北京四中是如何通过实验活动提高学生生物科学素养的,除了以上的课例还有模拟实验的开设方法和实验准备和反馈。还为我们展示了他们在开设实验课时素材是如何选取的。
除了必修课的实验活动,还有选修实验教学和兴趣小组、科技活动等教学活动。这些素材和经验分享为我们以后开展实验教学提供了很好的方向。
随后北京四中高露老师跟我们交流了模式生物,高露老师研究的是“斑马鱼心脏再生”,通过跟拍清晰地为我们展示了斑马鱼胚胎细胞分裂的过程,以及单细胞的去向。
通过实验构建出了斑马鱼胚胎发育的全过程,另外将斑马鱼放在不同水组中培养发现问题得出结论。高老师 的探究精神值得我们学习,也可以将她的方法运用到我们的实际教学实验中。
4月15日下午两点,主要集中学习了5位老师的课例,通过他们实际教学为我们展示了他们是如何在课堂上进行实验教学的。以及跟我们交流了自己在做实验中的一些思考和创新灵感的来源,更有记录实验过程采用的拍摄手法等等,让我们受益匪浅。
贺宇老师以种子的萌发过程为例,讲述了自设计这个实验的全过程,并提到了在做这个实验时遇到的困难和改进方案,最后为学生呈现了种子萌发的真实过程。并指导学生观察根毛等结构。
张丽老师选用番茄探究植物细胞的吸水和失水,实验效果明显。
徐光德老师饲养了蚕和果蝇,用延时拍摄手法为我们呈现了蚕卵到成虫的过程以及果蝇产卵等过程。
张良老师在学生平时做题中发现学生对一些概念没有实际掌握,所以深度挖掘实验,促进学生的概念构建。并以“观察小鱼尾鳍血液流动”为例开展实验,引导学生观察血液流动,并区分了动脉和静脉。同时,他还跟我们交流了自己是如何深挖实验,构建概念的具体过程。为我们的教学提供了一定的参考。
周密老师以茎与运输作用为例,为我们呈现了一堂精彩的课程。选用了玫瑰花这种实验材料,以探究的形式带领学生解剖玫瑰茎,循序诱导,最后学生探究出了结果。
以上五位老师的课例展示后,王愉鑫等老师进行了点评。给以上五位老师给予了很高的评价,各美其美,美美与共,并详细讲述了他们实验设计上的优点和亮点。
16点30分,此次线上集中培训在老师们连连地赞叹声中圆满结束,参培老师纷纷表示此次培训受益匪浅。我相信每个老师通过本次培训对实验教学一定有了更多的认识与思考,同时也明确了将来实验教学的方向。