教学视导进校园

问诊把脉促发展

——进修学院到高峰初中开展教学视导

    11月11日，万州区教师进修学院一行8人，在副院长黄全安率领下，到高峰初中开展教学质量全面提升专题视导工作。

聚焦课堂  问诊把脉

    全体教研员一到学校之后，就深入到课堂听课，学校各教研组的老师也随同听课。2-3节听课结束之后，各教研员分学科开展评课活动，进行一对一、面对面的指导。从研读课标、研读教材、研读教法、研读学生等方面给予精心指导。思想的交流、观念的更新、智慧的火花在参会教师之间碰撞。在交流活动中，参会教师对新旧课标、新旧教材的解读，对教学资源的挖掘整合，对教法学法的更新拓展有了深入的理解和提升，茅塞顿开，收获满满。

听查问评  全面视导

    评课指导交流活动结束之后，全体教研员深入教务处、班级教室、各教师办公室，对校园文化、环境卫生、作业批改、延时服务等方面的工作进行了细致的检查。通过师生访谈、查阅资料、听取汇报等方式，视导组一行全面深入了解了学校的制度建设、课程建设，教学管理等方面的情况。

总结反馈  助力发展

    在总结会上，校长李福荣作了题为《坚持1234，提升教学质量》的教学管理专题汇报。学校始终坚持一个中心：坚持提高学生学科核心素养为中心；坚持两个转变：转变教师教学方式、转变学生学习方式。坚持上好三课：随堂课、示范课、研究科。坚持落实好四个环节：教学巡查、质量检测、作业批改、评优选摸。

    随后，各教研员就本学科听课情况做了精心的点评，肯定了成绩，提出了改进的建议和措施，并就本学科在近几次的期末质量抽测成绩作了细致的分析，肯定了数学、物理、历史学科的抽测成绩提升较快，指出了薄弱学科存在的问题和改进的策略。

    最后，黄全安副院长对本次教学视导作了总结发言：认为学校常规管理到位，班子质量意识强，教师敬业精神强，学校教研氛围浓厚。同时他要求学校“坚守教育初心”，抓好两生发展（优生和学困生），促进提质增效，落实好教学常规管理和学生思想教育工作。

    通过本轮教学视导，更新了教师的教育思想，拓展了教师的教育视野，提升了学校的管理质量，夯实了学校的常规管理，促进了学校的课堂教学，指出了学校发展的方向和办学的目标。