（二）考察实践

（三） 题研究方向参考
1、信息技术课堂教学的实践与研究
2、关于信息技术教学评价的研究
3、关于信息技术在其它学科中的应用与研究
4、信息技术拔尖人才培养的实践与研究
5、技术层面上的计算机辅助教学研究
6、校园网与网络应用研究
7、网络化教学研究
8、自选课题

（四）课程简介
    1、现代教育思想与基础教育实践
   以讲座的形式介绍教育学最新研究成果与基础实践活动（素质教育、主体教育、协作学习、研究性学习等），介绍心理学理论的新发展与基础教育实践（建构主义理论与教学设计研究、智力理论新发展及其影响等）。
   2、教育技术与信息技术教学
   让学员了解现代教育技术的知识、理论，掌握必备的现代教育技术，并能在信息学教学中灵活运用。
   3、信息学课程改革专题讲座
   紧跟信息学教育理论的发展前沿，介绍《基础教育课程改革纲要（试行）》颁布以来信息学教育的发展动态，最新研究成果。我国中小学信息学教育十几年来取得了很大成绩。当硬件从X86发展到P4，软件从DOS发展到WinXP/2000的时候，信息学教育的观念也在不停地进步。信息学教育是“第二文化”，还是“工具”？基于“网络”的学习与教学实践技术有哪些？如何实施网络化教学……
   4、计算机应用与维护技术
通过培训使学员了解计算机科学发展趋势，更新知识，适应计算机应用的快速发展。掌握计算机软、硬件知识，能排除一般的故障。能利用常用的工具软件，如KV3000、Norton、Ghost、还原精灵、美萍反黄专家等来保护脆弱的计算机系统。
   5、多媒体课件设制与素材制作
介绍文字、图形、图像、动画和声音处理工具软件，掌握处理方法。要求学员较高层次地掌握一种多媒体制作软件。了解多媒体课件的新发展。研究如何更好地整合技术手段与课堂教学。主要内容：Photoshop深入与提高、课件制作的音视频处理、数字图像采集技术、Flash入门与提高、Authorware深入与提高、几何画板制作技巧。
   6、网络技术、网络安全与网站建设技术
介绍局域网组网技术、Win2000的应用、代理软件和广播软件的使用。介绍英特网高级使用技巧。介绍网页制作软件（Fp2k/Dreamweaver）、HTML语言、ASP技术、IIS技术。
   7、信息学教学论
介绍计算机教学模式及方法，计算机辅助教学的新理论，多媒体课件及远程教育软件制作方法；结合中小学生的特点，介绍中小学计算机课程的教学模式及方法，分析中小学计算机教改案例等。研究信息学教改动态，掌握学科教学的前沿方向。
   8、课程研究方法
介绍信息学领域学术研究和教育教学研究的现状、动态以及研究的一般原理与方法，介绍信息学学科专业研究课题和教育教学研究课题，并对这些课题的研究方法及技术进行讨论，还要对信息学科学研究论文的格式和写作方法和作讲解。

（五）阅读参考书目

1、走进新课程
2、国内外信息技术教育：概观与展望
3、信息技术和课程整合
4、教育技巧例哈
5、创新教育课程设计
6、钟启泉主编：《基础教育课程改革纲要》 华师大出版社。
7、霍益萍主编：《研究性学习：实践与探索》 广西教育出版社。
8、施良方主编：《教育理论：课堂教育的原理、策略与研究》 华师大出版社。
9、华国栋：《教育科研方法》 南京大学出版社。
10、《中小学信息技术教育丛书〈教育指导书〉》 北师大出版社。
11、彭立、郑燕林：《多媒体计算机辅助教学》 东北师大出版社。
12、乌美娜主编：《教学设计》 高等教育出版社。